本学期，我校教育教学工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十届三中全会精神，全面落实党的教育路线、方针、政策，坚持“爱与尊重 服务育人”的办学理念、“以人为本、和谐发展”的管理理念，抓住“全面提高实施智慧教育的能力，全面提高教育教学质量”这两大重点，靠内涵求发展,向管理要质量，真正办好让老百姓满意的家门口的优质学校。

一、工作目标

不断提升学校办学水平、教育教学质量不断实现新跨越，把精力聚焦到全心全意提质量上来，真正办成教学质量优秀的优质初中。

二、工作重点回顾

本学期，学校继续实施党建引领，深化教学改革，依托学校新五年发展规划和智慧教育平台，加强教师理论学习与教学实践，优化教学方式，使干部教职工队伍整体素养再提升，锻造一支上下同欲者胜的育人团队，使教学质量提升实现新突破。

1.班主任队伍建设持续加强。高素质的干部教师队伍是学校的根本所在，我校本学期持续加强班主任队伍建设，落实青岛市《关于加强中小学班主任队伍建设的意见》，进一步完善班主任选聘办法、班级量化考核办法，建立班主任培养培训机制，成立名班主任工作室，通过班主任例会、班级经验交流会、班会优质课等形式，促进班主任队伍可持续发展。深入实施“面对面家长会、班级教导会、全员育人导师制”三会合一模式；落实五步教学法，认真组织开好每一次家长会，组织家长开放日活动，增进家长对学校的了解和支持，提升家长对学校的满意度；完善家校沟通机制，充分利用微信群、钉钉群，促进家校沟通，通过家庭走访、微信、电话联系等多种形式与家长沟通，经常向家长通报班级管理、学生在校的综合表现，争取家长对学校工作的支持和配合，形成教育合力，全面提高学校满意度水平。

2.教师队伍建设持续加强。深化“三定一聘”改革，强化岗位动态管理，明确岗位职责；严格执行请销假制度，对病事假等事项进行细化规范；公开公平公正做好教职工考核、职称评审、岗位竞聘、评优树先等涉及教职工切身利益的事。

3.教学常规管理持续抓好。教育教学质量是学校的生命线，是社会、群众对学校关注的焦点，学校把教育教学质量的全面提升作为学校发展的第一要务。本学期深入实施校长挂靠级部和干部联系教研组制度、业务干部例会和教研组长例会制度、学期教研配档和每周菜单式教研相结合的制度、干部深入一线制度、班级教导会制度、教学质量检测与反馈制度、常规检查制度，继续发挥教学督导委员会作用，不断完善对教学常规管理的检查评估。落实“一说二备三讲四评”集备流程，严格按要求参加教学管理者例会和教学工作会议、教学质量分析会，组织教师对新课程标准、学科核心素养、初一新教材的研究和近三年中考试题及新中考试题命题趋势的研究。

4.规范办学工作持续抓好。学校全面落实国家课程方案，落实好三级课程，开齐课程，开足课时，加强音体美、综合实践、地校课程实施，落实劳动教育和信息科技课时，积极参加区级精品课程评选；学校积极落实关于作业、睡眠、手机、读物、体质管理“五项管理”文件精神,落实《山东省规范办学15条》，严格规范办学行为，切实落实好中小学作息时间、课程设置和课时安排、学生课业负担、考试情况、教材教辅情况等规范办学相关要求，确保“减负不减责，减负不减质”；落实学籍管理规定，做好学籍建立工作和学籍管理系统的日常维护，抓好控辍保学工作，做好五年发展规划年度评估工作。

5.课堂教学改革继续深化。认真做好新教材培训。开展语文、数学、英语教学专题研究，推行问题化教学模式，提高课堂教学效益。探索基于情境、问题的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学模式，推进教学组织、教学方式、教学研究和学习方式改革。推动“低起点、小步子、快节奏、勤反馈”教学策略和“反馈补标、携问预习、合作探究、巩固提高、拓展延伸”五步教学法的有效落实，借鉴“诱思探究”、“先学后教”、“学案导学”、“分层次教学”等优秀教学法，提倡和鼓励自主、探究、合作教学，构建教师特色化、个性化的教学模式。

6.数字教育管理继续强化。依托区智慧教育学习平台和教育公共服务平台，开展网络教研、集体备课等活动，积极开展智慧教育宣传、国家智慧教育平台应用等工作。加强数字素养提升，运用信息技术手段开展学校各项管理，发挥大数据在教学诊断中的作用；教师具备较高的信息素养，能进行基于学习平台的教育教学，积极参加区智慧教育培训及测试、融合应用优质课比赛。学生具备良好的信息素养，能利用各种媒体终端进行随时随地的学习、交流和分享，积极组织学生参加区级以上教育部门组织的相关信息科技方面竞赛。

7.艺体教学继续扎实推进。落实青岛西海岸管委《关于全面加强中小学体育工作的实施意见》和《关于全面加强中小学美育工作的实施意见》，深入实施《学生体质健康标准》，完善学校体育“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式，规范体育课堂教学，实行体育达标提升工程。要加强两操的规范，认真研究大课间活动的实施方式和实施水平，积极实施阳光亮眼工程，切实加强学生视力不良率过高的专项治理。组织新生军训、跳绳达标赛、秋季运动会和队形队列及跑操比赛，组织学生参加青岛西海岸新区中小学生田径运动会、青岛西海岸新区艺术节。

8.培优补弱继续优化强基。建立优生优培、转差辅弱、学科竞赛和音体美特长管理机制。重视优生培养，科学设计并精心组织优生虚拟班专项活动，做实促优、培优工作。重视转差补弱，关注中等生，重点抓薄弱学科，抓过程落实。积极开展心理教育、海洋教育、环境教育、生态环保教育、消防安全教育、国防教育和科技教育等专项教育，积极参加各级各类比赛，促进学生特长发展。

9.科学教育继续扎实推进。建立科学教育统筹保障体系，配齐配强科学副校长、科技辅导员加大科学教育经费投入，建设人工智能实验室，配齐比赛赛道等，配齐配好实验仪器设备和资源。加强科学类课程建设，开齐开好科学类课程，因地制宜构建学校科学类课程与资源体系，加强综合课程开发。强化实验探究教学，将实验和探究实践教学纳入教学基本规范，用好科学实验和探究实践教学报告手册，强化实践性教学要求，增加实验课比例，规范实验安全管理。拓展科学活动资源，广泛利用校外优质资源，将科学教育纳入课后服务，开展丰富多彩的学生科技社团与兴趣小组活动，积极组织参加新区科技快乐秀。实施学生多元评价，将学生实验、探究实践能力表现纳入综合素质评价，推动教学评一体化设计与实施，促进学生核心素养发展。

10.阅读教学改革继续深入开展。积极推动大阅读，制定切实可行的方案，实施课内阅读与课外阅读相结合的阅读工程，开设课内阅读课，以课本推荐的必读名著为基础，广泛开展课外图书借阅和阅读纸质书籍，积极组织参加经典诵读、演讲、征文比赛等系列展示活动；本学期，继续实行学科阅读活动，各科制定阅读清单，实行每周每科一阅读，通过学生机推送给学生阅读，提高学生学科阅读能力。

11.综合素质评价持续推进抓好。落实《山东省教育厅关于推进义务教育学生综合素质评价工作的指导意见》，采取实时记录、定量评价、评语评价和重要观测点评价等方法，从品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践五个方面对学生进行综合评价，用好《全省义务教育阶段学生综合素质评价信息管理系统》，形成学生成长电子档案，每学期向每名学生、家长提供《学生综合素质发展学期报告》。