艺术课程

(30分)

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐(课时/周)

1

30

地域文化发掘不够

鼓励艺术教师走出去，多采风

美术(课时/周)

1

综合艺术(课时/周)

1

地方/学校艺术课程(课时/周)

1

列出地方/学校艺术课程名称

《传统扎染》

艺术活动

(20分)

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次(场/年)

1

20

每周开展艺术活动频次(次/周)

1

校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个)

4

列出学生艺术社团/兴趣小组项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等)

校级合唱社团

校级舞蹈社团

校级年画社团

校级素描社团

艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%)

80%

艺术教师

(20分)

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数

6

专职

4

音乐

3

20

美术

3

兼职

2

其他

0

艺术教师平均周课时(课时/周)

9

艺术教师缺额数(人)

0

本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人)

6

条件保障

(20分)

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室(个)

4

音乐(个)

2

20

美术(个)

2

其它(个)

0

列出艺术专用教室/活动室名称

美术教室

书法教室

舞蹈室

器乐排练室

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材

是

学生艺术素质测评

(加分10分)

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年

2016—2017

9

学生综合艺术素养有待提高

加强培训

本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(%)

100%

本学年学生艺术素质测评结果

成绩

上学期

下学期

优秀(%)

30%

良好(%)

64%

合格(%)

6%

不合格(%)

0

自评结果

总分

108

等级

优秀