本学期，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，以“五育并举，立德树人”为根本目标，以提升教育教学质量为工作中心，以科学化、制度化、规范化、精细化管理为抓手，践行“以理想的教育实现学生的理想发展”的办学理念，加强党风廉政建设和行风建设，努力提高教师队伍素质，聚焦深化课堂教学改革，不断规范办学行为，促进学生个性发展，逐步彰显学校特色，教育教学质量得到稳步提升。

一、筑牢信仰之基，强化党建引领

（一）强化创新理论武装，筑牢思想根基

深入学习宣传贯彻党的二十大精神，推动党的二十大精神进课堂进头脑。将持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为首要政治任务，切实做到学懂弄通做实。全面落实《区委教育工委（局党组）意识形态工作责任制实施细则》，强化新时代党的创新理论武装，加强理论学习中心组第一议题学习，全面落实“三会一课”制度和“两学一做”制度，加大党建品牌创建力度，筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵。

（二）坚持强基固本，增强组织凝聚力

规范做好发展党员、党员组织关系转接、党费收缴管理使用、组织生活会和民主评议党员等工作，提升组织凝聚力。做实“诉速办”党员志愿服务，　壮大“红色尖兵”志愿服务队，落实党员承诺践诺，引导广大党员发挥先锋模范作用，使基层党组织成为学校教书育人的坚强战斗堡垒。

（三）深化党建引领，凝聚工作合力

党总支进一步加强了党对统战工作和群团组织的领导，与共青团、少先队、工会、妇委会等群团组织有效融合，继续探索新时代党建带团建、队建的有效途径和办法。开展“学雷锋”系列活动和“主题团课”、“入团仪式”、“青年大学习”等活动，加强少先队、共青团、党支部工作机制建设，不断增强党团队组织的吸引力、凝聚力和战斗力。

（四）聚焦作风能力，打造清廉校园

坚持深入推进作风能力提升工程，落实全面从严治党主体责任，深入推进教育体育领域清廉建设，打造清廉校园。加强教师职业道德规范教育，开展师德师风专题会议和签订师德承诺书、杜绝有偿家教活动等，确保学校风清气正。

（五）强化责任意识，发挥引领作用

学期初，从制度层面上对学校党风廉政建设工作提出了总体要求，把党风廉政建设、行风建设与教育教学管理、师德考核等工作结合起来。大力弘扬求真务实精神，认真解决事关群众切身利益的突出问题，树立教育的良好形象；继续扎实有效地推进创先争优活动，保持创先争优的良好成果。通过“岗位奉献”、“党员奉献日”、“公开承诺”等形式，在党员中开展比学习、比教学、比服务、比业绩，争创师德优秀、教育教学质量优良、育人环境优美活动。以创先争优工作促长效机制健全，为办人民满意的学校保驾护航。

二、加强队伍建设，提升综合素质

（一）重视师德教育，提高师德修养

继续完善和建立师德考核评价制度，重视教师师德教育，努力提高教师的政治理论水平和思想觉悟，建立师德高尚的师资队伍。加强政治理论学习。建立学习会议制度，重点学习法律法规、党的二十大精神、有关师德建设的文件及优秀教师的感人事迹等。通过组织开展“立德铸魂，大爱育人”师德师风演讲比赛等活动，引导教师恪守《中小学教师职业道德规范》，促进广大教师依法从教，提高师德修养。

（二）建立培训机制，强化合作意识

学校大力实施校本培训、网络研修、区域研讨、校本教研等活动，促进教师提高教育教学水平。通过实施“帮、扶、带”和“树样子、搭台子、结对子、压担子”的教师培养模式，不断推动教师提高业务素养和工作能力。组织开展“师德标兵”、“优秀班主任”等评选活动，促进教师铸师魂，树师表，正师风，强师能。利用每月两次教师会，每周班子例会时间，进行学习教育活动，强化干部教师的协作意识、服务意识和开拓创新意识，增强工作的主动性、积极性和执行学校策略的自觉性、坚定性。

（三）加大考核力度，凝聚集体力量

学校制定教师常规工作管理办法，要求教师做到“博备、精讲、细批、勤辅、严考、慎析”，以每周检查、不定期抽查、学生评教等方法强化教师工作量化考核；学校坚持“靠精细创造公平，靠公平激发活力”。工作安排到哪里，学校的考核奖励就跟到哪里。向业绩倾斜，向正气倾斜，让德才兼备、成绩突出的教师干得气顺，让“有作为就有地位”的意识深入人心。

（四）加强队伍建设，提高班主任素质

学校制定了《班主任工作手册》，明文规定了班主任的任务职责、需要熟悉的法律法规、班主任工作艺术、特殊学生记录表、班主任随笔等15个项目。建立了班主任工作量化考核机制，不断激发班主任工作积极性。定期开展班主任论坛，不断提升班级管理能力。利用每月的班主任例会，宣传优秀班主任的经验，针对班级管理中存在的问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略。

（五）实施“青蓝工程”，助力教师成长

关注青年教师专业化成长。组织实施“青蓝工程”、“青年教师教学比武”活动，促进青年教师肯钻研、爱学习、能交流。组织开展青年教师“悦立方”读书工程，成立“悦立方读书吧”，引导青年教师“多读书　读好书”，在阅读中交流，在交流中提升。

（六）创造培训机会，搭建发展平台

继续开展好教师继续教育工作，及时组织教师参加远程培训，做好继续教育学时认定。采用走出去，请进来的方法，邀请区教科院各科教研员做订单式调研，为教师教育教学指点了迷津。组织骨干教师到淄博、滕州等地的优质学校观摩培训等。通过外出学习充电，回校开设观摩课、写心得体会、汇报讲座等形式达到“一人培训，众人受益”的效果。

三、强化德育工作，提高育人意识

（一）树立德育为首理念，完善德育工作机制

进一步完善德育工作机制。修订并完善了《班主任管理制度》、《班主任工作一日常规》、《先进班集体评比细则》等德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，政教处每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，每周小结通报，每月汇总公布，把考核结果纳入班主任月评，收到了较好的效果。狠抓养成教育。结合《守则》、《规范》，扎实抓好学生的养成教育，抓好学生的礼仪、行为规范、卫生、爱护公物等教育。对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，公布检查结果，颁发流动红旗，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

（二）营造良好氛围，创设优美育人环境

加强校园文化建设，既有固定的宣传条幅，又有定期更换校内各类宣传栏。充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络功能，组织了家长开放日活动，各年级分别召开了两次全员家长会，多次分层家长会。邀请了国家二级心理咨询师、区教科院心理教研员、家庭教育指导师王金华主任开设心理健康教育家长课堂，开展了“学情会商，家校携手”为主题的家访活动，举办了2023年“三长见面会”暨家委会总结表彰大会。这些活动的开展，加大了家教知识的宣传力度，提高了家长素质，进一步凝聚了家校合作力量，营造了和谐育人氛围。

（三）围绕主题教育，开展德育系列活动

围绕德育教育，开展了形式多样的主题教育系列活动：收看教育部在中央电视台开播的《开学第一课》，并布置学生撰写观后感；开展“全国生态日”主题教育；召开了　“师爱如水，感恩相伴”主题班会；开展“我们的节日——国庆中秋”诵读活动；组织了第26届全国推广普通话宣传周系列活动；开展了“最美歌声”班歌评选大赛、“九九重阳节，浓浓敬老情”的志愿服务实践活动、“珍惜韶华　奋发有力”班级合唱比赛活动、“追逐梦想，头雁领航”跨级部优生经验交流会、“声动一二九，传承爱国情”红歌比赛、“奋楫扬帆读书时，惜时勤学战寒冬”校园之声等活动。活动的开展给学生提供了一个展示自己的舞台，丰富了学生的课余生活，陶冶了学生的情操。

四、加强常规管理提高教学质量

（一）扎实教学常规，追求精细化管理

一是严把备课上课关，要求教师必须以学生的学为中心，深入挖掘教材、理清教材思路。着力打造积极推广“三环六步”智慧课堂教学模式，依托智慧教育，做到讲练结合、精讲多练；二是有序推进分层教学、选课走班教学模式。在初三进行试点的基础上，11月底，三个级部精心布局，同步开展了分层教学探索；三是重过程，抓常规。重视期中、期末检查，开展“优秀备课本、优秀听课笔记”展示活动，对检查中发现的问题及时沟通交流并加以改进。

（二）立足校本研修，促进教师专业化发展

加强全员业务学习，提高教师思想认识。开学初，组织大家学习了新课程标准；开展了“交流中分享，在分享中提高”毕业班专题研讨活动；认真开展教学教研活动，每周开展教师“智慧课堂”教研集备活动、每学期开展课件制作竞赛和优秀论文、优质试卷评比等交流活动。学校两个校区分别开展了80多次教研集备活动，做到了天天有集备，周周有研讨。

（三）加强课题研究，提升教师教科研能力

加强教研课题管理，提升教师能力素养。定期召开教学教研工作会议，重点从强化科研意识、确立发展目标、坚持教研结合、实施读写工程和着力过程管理等方面加以指导，各教研组长及课题负责人交流新学年教研、课题研究的工作思路及活动安排；聚力课题引领，实现由个人到人人的转身。以课题为抓手，将教科研落脚在校本化、草根化、平民化，变宽泛为具体，变被动为主动，由个人到人人，组织教师开展“水土适应”“接地气”的小课题研究。学期初，《基于项目式研修的教师发展共同体成长路径研究》被确立为青岛市教育科学“十四五”规划课题。

（四）以赛促思，提升教师整体素质

积极组织开展校内教学竞赛，树立竞争意识。开展“亲近教育教学实践，展示教师风采”教学案例及教育叙事评选活动，通过活动鼓励教师思考“教”与“学”的问题，促进教师的专业成长；重视成长过程，树立反思意识。继续开展月教学反思评选活动，及时评定出“月优秀专题反思”，提高教学反思的有效性。发挥教师特长，树立现代化教育意识。

五、立足特色办学，促进学生多元发展

（一）开展主题教育，提升学生综合素质

以丰富多彩的主题教育为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动。先后举行了“‘我们的节日’主题教育”、艺术节、“秋季运动会暨十个一展示”活动、英语应用能力竞赛活动、“优雅班级评选”、“优雅学子评选”等主题教育，在活动中培养学生能力，提升学生素质。

（二）培养学生兴趣爱好，张扬学生个性特长

在2023年第29届全国信息学奥林匹克竞赛中，我校斩获5个一等奖（全区初高中仅10人获普及组提高组一等奖），5个二等奖，3个三等奖。学校被评为第29届全国青少年信息学奥林匹克联赛金牌学校，这是继去年获得金牌学校后，又一次获此殊荣，并且是今年西海岸新区唯一一个被评为“金牌学校”的学校。学校舞蹈作品《圆明春色》荣获2023年青岛西海岸新区中小学生艺术节舞蹈展演第一名，青岛市第三十三届中小学生艺术节舞蹈专场展演二等奖。在青岛市第三十三届中小学生艺术节上，808班李婉懿《锦绣中华》获绘画类初中组一等奖，812班王佳童《毛主席词三首》获书法类初中组一等奖。

（三）组织研学实践活动，培养学生实践能力

学期初，学校先后组织初一新生、初二学生到青岛市中学生学农实践基地开展研学实践暨开学行为训练活动和校外劳动实践活动，引导学生磨炼钢铁意志，锻炼强健体魄，铸就坚毅精神，厚植家国情怀。

（四）加强心理健康教育，促使学生快乐成长

规范心理咨询室建设，完善师生心理咨询档案，参加心理咨询师培训，推进兼职心理咨询师的队伍建设。进一步加强对学生进行心理健康教育，积极探索对不同年龄层次、不同个性特点的学生进行心理健康教育的方式，要求班主任经常性走近学生，与学生谈话，了解学生的心理动态，写好记录，尽可能把一些问题解决在萌芽状态。并利用升旗仪式、家长会的时机对学生进行团体心理辅导，包括青春期心理、考试心理等方面的内容，为学生健康心理的养成打好基础。

六、加强法制教育，构建平安校园

（一）做好安全常规工作，树立安全第一意识

每月至少召开一次安全专题会议，强化安全责任，细化安全措施；每月举行一次逃生演练活动，开展了防踩踏安全疏散演习、防地震安全应急演练、突发事件应急演练等。不断完善“人防、物防、技防”三位一体的安全防控体系，确保校园平安、师生安全。

（二）培养法制观念，树立法治意识

为了使青少年从小学法、知法、守法，有效预防青少年违法犯罪事件的发生。学校坚持以人为本，上好“开学安全第一课”、安全教育课和法制教育课。先后开展了“校园防欺凌”安全教育主题班会活动、“懂法守法，健康成长”法治安全教育报告会和“12.4”全国法制宣传日宣传教育活动。

（三）做好隐患排查，清除安全隐患

每月进行一次安全隐患排查，每天一次安全巡查。及时完成了校舍维修、线路改造、消防设施更新等隐患整改工作。继续坚持护导值日和护校值班制度，严把校门进出关。做好学生上、放学交通安全教育工作。签订“安全承诺书”，通过家长会、致家长一封信和微信公众号宣传安全知识，形成人人强化安全意识，大家齐抓安全工作的良好氛围

七、做好后勤保障，提高服务意识

（一）做好物资保障，服务教育教学

认真做好物资设施保障工作，利用假期及双休日、节假日对学校校舍、课桌凳、水电设施、围墙、下水道、黑板等进行维修，分发好教学用具，配备好教学用品，为教育教学做好充分的物资准备。

（二）严格财经管理，强化食品安全

学校严格执行经费各项管理规定，严格执行重要项目申报审批制度并公开操作；强化食品安全“日管控、周排查、月调度”工作机制，确保食品卫生安全。

（三）合理分配资源，做好公物保护

认真管理校产校具，继续加强图书室、实验室等教学资源的使用和管理，充分发挥它们在教育教学中的作用。做好学生医疗保险建档和理赔工作，踏实做好教科书循环使用的管理工作。日常工作中督促班主任对学生进行爱护公物的教育，使校产损失降低到最低限度。

在今后的教育教学过程中，青西六中将继续从实际情况出发，努力打造适应学校特色、时代特点和教师需求的精致管理体系，真正达到人司其职、人尽其力、人负其责、物尽其用，不断开创我校精细化管理工作的新局面，为把学校办成充满斗志、充满魅力、充满情怀、充满活力的学校而不懈努力。