新学期，学校将坚持以立德树人为本，以课改创新为动力，以提高教育教学质量为核心，以新的教育教学理念为先导，转变教师教育教学观念，大力深化课堂教学改革，探索新的教育教学方法，帮扶青年教师健康成长，打造一支充满活力、业务精湛的教师队伍，推动校本教科研活动的深入开展，打造高效精品课堂，促进我校课堂教学效率和教学质量的全面提升。

一、加强党的建设，以党建引领学校高质量发展

（一）优化学校治理体制，完善育人体系

学校的高质量发展需要高效的治理体制，党组织将进一步落实党对教育工作的全面领导，逐步建立“党组织领导、校长负责、教师育人、民主管理”的治理格局。进一步理顺党政协调工作机制，对于师德师风建设、教师思想政治工作、教师队伍建设、学生德育、文明校园创建等齐抓共管。对于重大事项、重要问题的决策，充分酝酿、达成共识。教代会、学（少）代会、家委会、社区等参与学校治理、建言献策，发挥民主管理和监督的作用，充分发挥学校、社会、家庭“三位一体”的育人功能。

（二）优化党组织工作机制，畅通育人途径

在议事决策规则上，进一步强化党组织在重大问题和重要事项上的决策地位，在运行过程中，强化党组织的政治功能；在师德师风、教师思想政治工作、学生德育、意识形态建设、课程和课堂的政治把关上发挥党组织的主导作用。建立健全各种参与制度，如：党政领导在重大问题决策前的沟通协商制度、重大问题决策出现分歧时的请示汇报制度、党员行政领导定期向党组织报告工作制度等。

（三）加强党组织自身建设，提高育人水平

进一步提高党建工作水平，善学习、强作风、增党性，建立和谐的党政关系；坚持民主集中制，严格实行集体领导下的个人分工负责制；加强党风廉政建设，推进“四责协同”机制，深入教育教学一线调查研究，掌握教育教学管理的第一手资料和多方面的信息，为进行重大问题决策提供科学依据。

二、努力优化教育环境，不断开创学校德育工作新局面

（一）坚定不移把德育工作放在首位

要充分整合各种德育资源，自觉把学校德育工作抓在手头，摆在案头，挂在心头，积极把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教育教学之中。德育工作中我们要唱响一个主旋律，即爱国主义教育，弘扬和培育学生的民族精神；要抓好一项基础工程，即养成教育，要为学生成为现代文明的中国人打下坚实的基础。新学期要进一步认真学习《中小学生日常行为规范》，逐渐内化为素质，外化为行为，并努力把传授知识同陶冶情操、养成行为习惯结合起来，形成立足学生科学的思想道德行为成长轨道的综合考评制度。同时，学校将继续加强班集体建设研究，以舆论为导向，贴近学生、贴近生活、贴近实际，增强德育工作的吸引力和感染力，提高德育工作的主动性和实效性。

（二）坚持不懈抓好师德建设

教育是心灵感召心灵的工作，是人格培养人格的事业。建立一支素质优良的教师队伍是学校德育的关键。每一位教师都要不断加强品德修养，完善人格，提升境界，为学生树立起良好的榜样，更好地影响教育学生。学校将大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则，引领全体教师争做“风趣幽默、宽容大度、关爱学生、勤勤恳恳、不问名利”的好老师，努力使广大教师真正成为学生正确思想的引导者、高尚情操的培育者、美好心灵的塑造者、优秀班集体的建设者。　

（三）深入开展德育活动

坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。以加强英雄主义教育为突破口，切实加强爱国主义教育、集体主义教育、环保教育、生命安全教育、心理健康教育等，塑造学生良好的精神风貌。

（四）德育教育与课堂教学进行有机结合

全校教师人人都是德育工作者，在教学中有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径。各科教师应根据自身的教学特点，自觉地在课堂教学中渗透思想品德教育，重视未成年人思想道德建设工作，真正形成系列化、整体化的德育教育网络。要求每位教师在课堂渗透德育中创新“五有”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果。加强晨会、班会课的管理，学校将定期组织主题班会研究会，重视班会的良好氛围，创建德育科研群体。　

（五）发挥共青团少先队的组织作用

共青团少先队学生会活动是学校德育工作的主阵地。共青团少先队应根据自己的特点，通过升旗仪式、团队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。

（六）建立学校、家庭、社会三结合教育体系

加大社会参与学校德育的力度，逐步形成劳动、安全、法制、国防、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个社会教育板块，协调学校、家庭、社会，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进行安全检查，以消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。

三、强化常规管理，提高教育教学质量。

（一）强化质量意识

教育质量是学校生命线，学校将把提高教育质量当作头等大事来抓，全面推进素质教育，促进教育质量再上新水平。加强质量监控，强化目标责任制。做好教学质量分析工作，针对我校教学成绩出现的新问题和中考评价新的导向，对阶段性教学质量分析和中考成绩分析的内容和形式做相应改变，采取成绩的横向、纵向数据分析和更加清晰直观的分析形势，有效开展教学质量分析活动。

（二）加强常规管理

按照教学常规工作要求，结合学校实际情况，从计划、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上，对各项指标都做出明确要求，形成常规检查、常规管理制度，并将结果纳入学期末的考核。要继续实行教案、作业的检查制度和听评课制度。强化教学法规意识，严禁随意调课、缺课，确保各类课程的教学质量。强化教师集体备课，提高备课质量，做到不仅要备知识点，更要备教法和学法，逐步提高教师驾驭教材、创新性的处理教材的能力。本着“向四十五分钟要质量”的原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。全体教师都应注重培养学生良好的学习、行为习惯。注重后进生的转化工作，加大家访力度，积极创建学校、家庭、社会三位一体的促学环境。　

（三）加强课程改革，提高校本教研的实效

学校新课程改革将在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，力求课程改革改出实效、改出质量。加强校本教研，继续开展教学研讨活动，结合本校老师教学中存在的问题或困惑，开展“问题”研讨，在评、议、研中互学共进，提高课堂教学的实效。注重培养年轻教师，积极为广大教师创造再学习的条件，鼓励和支持教师参加各种形式的业务培训和学习，提高业务水平和教学能力。　

（四）进一步加强智慧教育工作

进一步加强学校的智慧教育工作，要求教师努力树立“关键是意识现代化”的观念，进一步掌握现代常用的现代教育技术手段，每位教师都要不断充实智慧教育的本领。要充分发挥网络资源在教学中的作用。

四、完善教师素养提升体系，实现教师专业化成长

（一）有效引导教师成长

引导教师自主制定个人素养提升方案，让青年、中年和老年教师均能有自主的发展方向。落实“青蓝工程”的落实和反馈，深入推进青年教师成长工程。通过“推门听课”、汇报课、青年教师基本功比赛等活动促进青年教师教学能力的提高。通过组织读书沙龙、成立读书会、指定书目阅读等方式，让青年教师静下心来多读书、读好书，不断提升个人修养和内涵。

（二）搭建素养提升平台

按照上学期建立的教师素养提升体系，搭建教师成长平台，实现教师素养的全面提升。继续推进教师的读书活动，并制定措施以保障读书的有效性。

（三）强化名师引领

依托校名师工作室，搭建平台开设骨干教师经验分享会。让骨干教师挖掘自己在提升个人专业素养的优秀策略和方法，推广名师教学成果和典型经验，带领其他教师共同进步，为青年教师提供可借鉴性经验。

（四）做好课题管理

加强既定课题的中期管理，指导好研究过程。在全体教师中树立“问题即课题”的研究意识，人人开展微课题研究。搞好课题的申报、研究和结题工作。本学年，一方面督促各课题组做好已有课题的研究和结题工作，另一方面继续鼓励教师根据学校教学与教研实际申报区、市、省级课题，并把重点放在“分层教学、合作探究”教学法完善的研究上。

（五）以赛促教，以赛推动教师成长

借助教学节和区市各类比赛课开展校内选拔课、组内磨课、青年教师提升课等，不断推进教师提升对于教材的理解和专业教学能力。

五、抓好安全工作

（一）树立安全意识

本学期学校继续组织全体师生认真学习上级主管部门有关安全工作文件精神，深入开展各项安全宣传教育活动，树立“以人为本、安全发展”理念，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的工作方针，进一步加大安防力度，深化宣传教育和应急演练，妥善处置各类校园突发安全事件，维护校园安全稳定和师生安全，实现学校安全形势持续稳定。

（二）营造安全氛围

广泛开展校园环境卫生整治工作，不断提高师生自我保护意识和防控能力，进一步强化食堂食品卫生管理力度，建立食堂食品卫生留样检查机制，确保师生身体健康。扎实开展安全知识普及，提高避险能力，扎实做好安全隐患排查、治理和打非治违工作，抓好消防安全宣传、防控、检查整治工作，切实增强师生的安防意识和避险能力，真正形成“以人为本、关注安全”的校园安全文化氛围。

（三）加强应急演练

进一步完善应急管理制度和突发事件应急预案，强化应急演练。针对一些可能发生的突发公共安全事件、水灾火灾、交通事故、地质灾害等，学校开学初开展实战型应急疏散演练，并在校园醒目位置、楼道口张贴紧急疏散标志、路线图，开辟避险场所；让师生掌握避险逃生、自救自护方法，增强师生应急反应和事故处置能力，确保事故（件）能够发现得早、控制得住、处理得好。

（四）拓展阵地建设

加强学校安全舆论宣传，开辟宣传教育阵地，充分利用班队会、讲座、板报、广播、黑板报、网络等形式，加强对学生预防溺水、交通安全、心理健康、法制教育等各方面的安全教育。把学生安全教育纳入学校教学计划，与教学常规相结合，与学生德育相结合，与家庭教育相结合，积极引导社会各界共同关注、关心学生安全，争取社会对学校安全工作的理解和支持，努力形成良好的舆论氛围。充分发挥家长学校的作用，通过召开家长会、致家长一封信、微信公众号等形式，做好学生家长的安全宣传教育工作，让家长了解学校安全法律法规和工作要求，明确监护责任，配合学校做好学生安全教育。

（五）加强安全防范

构建校园安全管理平台，不断创新校园安全管理新模式。加强校园人防、物防、技防建设，确保学校保安人员全面到位，围墙护栏和各种防护设备全面配备，重点地方视频监控和报警设施全面覆盖。加强视频监控系统和报警设施等安防设施设备的维护保养，促进视频监控网络建设。

（六）做好安全重点工作

组织完善防欺凌、防溺水管理机制，广泛深入地开展安全排查巡查、安全隐患排查等相关工作。组织开展形式多样的防欺凌防溺水宣传教育活动，加强学生防欺凌防溺水安全常识教育。

（七）强化督导检查

加强隐患排查整治。认真贯彻落实省政府安委会有关安全隐患排查治理工作要求，全面排查、及时发现并消除安全隐患。建立安全隐患台账制度，完善检查通报、预警通报、督促整改和“回头看”工作制度。健全学校安全工作检查机制，在开学前后组织开展学校安全检查，及时消除安全隐患。认真开展专项督导检查，做到督导检查与隐患整治、监督执法、规范管理、情况通报等工作有机结合，努力实现查隐患、促整改、强管理、防事故、保安全的目标。

六、加强后勤工作

（一）加强学校公物、水电的管理

有关负责人对各功能室的公物要认真做好开学登记，期末清点工作，坚决杜绝浪费现象的发生，并实行各功能室的公物的管理和卫生工作包干到人到班的制度。仓库的物品出入一定要登记。

（二）增强服务意识

坚持安全第一思想，后勤人员要认真履行岗位职责，增强岗位的安全意识和全局意识，不断提高责任性和积极性，大力提倡敬业、合作、奉献精神。做到平时多做一点、干得实一点，对工作多想一点。