2025年新学期，我校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻党的教育方针，以落实立德树人根本任务为核心，以提升教育教学质量为重点，致力于打造让人民满意的教育。学校将统筹规划各项工作，推动学校全方位发展。

一、强化党建引领，筑牢发展根基

（一）加强党建与业务融合

严格落实党建工作主体责任和“一岗双责”，将党建工作与学校管理、教育教学、师资队伍建设等业务工作紧密结合，同谋划、同部署、同推进。积极探索党建融入中心工作的有效途径，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，为学校发展提供坚实的政治保障。

（二）加强党员队伍建设

加强支部建设，强化党员思想政治教育，提升党员党性修养，发挥党员在教育教学中的先锋模范作用，做到“一个党员一面旗”。加大对入党积极分子的培养力度，构建“共产党员——骨干教师——教学能手——学科带头人——名优教师”的梯度培养模式，为学校发展储备人才。完善党员、干部、教师管理培训制度，定期组织培训学习活动，提升党员干部的综合素质和业务能力。

二、聚焦教师发展，提升师资水平

（一）弘扬师德师风，增强职业幸福感

开展最美教师评选和事迹宣传活动，以身边榜样激励教师弘扬教育家精神，增强职业认同感和幸福感。加强师德师风建设，通过专题培训、警示教育等活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。完善师德考核监督机制，对违反师德行为严肃处理，表彰师德标兵，营造风清气正的教育环境。

（二）推进教师培养工程，提升专业素养

依据教师队伍建设三级培养阶梯，针对青年教师和骨干教师的不同需求，实施分层培养。借助“青蓝工程”师徒结对、青年教师展示课、基本功大赛等活动，助力青年教师快速成长；通过课题研究、论文撰写、“双新”课改培训等方式，提升骨干教师的教学和科研能力。加强集团化办学背景下与校本部的教研合作，促进校区间教师交流学习，实现优质教育资源共享。开展多样化校本培训，深化思政课程一体化与“三新”融入教学研究，强化集体备课，加大校本作业和校本课程开发力度，推进市区级课题研究，完善校本个人课题研究。

（三）推动教师阅读工程，丰富精神生活

持续在青年教师和骨干教师中开展阅读活动，鼓励教师阅读中华传统文化、教育教学技能等方面的书籍，提升文化和专业素养。依托六中教育集团平台，组织青年教师参加教育教学培训，以学科教研组为单位开展新课程、新教材培训，鼓励教师撰写教学案例和论文，营造书香校园氛围。

（四）打造优秀班主任团队

建立新任、在岗、骨干班主任梯队培养模式，通过每月班主任培训和班级管理教研活动，提升班主任专业素养。举办班主任比武大赛及心理健康教育活动课、班会课等公开课，以赛促练，提高班主任综合能力。定期开展心理健康知识和家庭教育培训，增强班主任心理健康教育和家庭教育指导能力。完善班主任常规管理考核制度，确保评价公正客观。鼓励各班级结合学生特点和班主任特长，制定班级发展目标，形成独特的班级管理特色。继续开展“优雅班级”评选活动，依据级部周评、政教处常规管理检查结果，每月每级部评选“优雅班级”，并在周一升旗仪式颁发流动红旗，激励班级提升管理水平。

三、深化教学改革，提高教学质量

（一）打造优质高效课堂

以打造“高效课堂”为核心目标，组织教师深入研究新教材、新课程理念、学生发展和学科核心素养、深度学习理论以及新课程标准，全面深化教学改革。继续开展“问题驱动式”课堂、跨学科教学的青年教师展示课活动，探索并完善优质高效课堂教学模式，提高课堂教学效率和质量。

（二）强化教学常规管理

严格落实“双减”政策和五项管理要求，开足开齐各类课程。依据《教学常规管理细则》，规范师生课堂行为、教研行为和作业设置行为。加强教学常规检查，每月至少检查一次，并做好详细记录，评选优秀教案、听课记录和作业进行展示，发挥示范引领作用。规范教研活动流程，明确每次教研活动主题，精心设置活动过程，确保教研活动取得实效。

（三）聚焦毕业会考，提升备考质量

毕业年级及会考学科要遵循备考规律，提高备考效益。狠抓学生思想和学习态度，营造浓厚的学习氛围；定期召开关键生、边缘生、后进生座谈会，及时掌握学情、教情和学生思想动态，调整教学方法。任课教师要加强合作，注重学科均衡发展，关注临界学生，找准薄弱学科。阶段性检测命题模拟中考形式，每次检测后及时召开班教导会，诊断备考问题并及时解决。各学科备课组长认真履行职责，做好错题整理重组工作。开学第1周确定培优补弱名单，各备课组制定详细方案，并组织相关会议。充分发挥错题本、课堂笔记作用，学科组设计分层作业、培优作业，对优生和偏科生作业尽量面批面改。学校每月对培优生进行调研，了解学习情况；班主任每周对班级培优生表现进行小结，并通过分层家长会或单独约谈告知家长；利用班导会及质量分析会总结培优补弱工作。10年以内教龄的教师，必做青岛市近五年真题，可拓展做省内其他地市近五年真题；10－20年教龄的教师，必做青岛市近五年真题和省内其他地市近3年的真题；超过20年教龄的教师，必做青岛市近三年真题，可拓展做其他真题，通过强化试题研究把握考试方向。期初考试和一模考试后，教师要深度剖析班级学科教学的成功与不足，制定改进措施。分年级召开质量分析会，以考促教、以考促学，提升教学质量。

四、优化德育工作，培育时代新人

（一）加强团队建设，打造德育品牌

以党建带团建、队建，严格执行推优入团、积分入团制度，严把入团关，吸收优秀少先队员加入共青团。加强学生思想教育，积极开展团队活动，打造“崇敬英雄，学做英雄”德育品牌，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。

（二）开展主题活动，培养“优雅学子”

每月开展不同主题的教育活动，2月作为常规教育月，上好开学第一课，引导学生熟悉学校规章制度，养成良好行为习惯；3月为学雷锋月和爱国主义教育月，组织学雷锋活动和爱国主义教育活动，开展班级红歌合唱比赛和班级文化评比；4－5月以“乐学善思”为主题，开展春学竞赛活动；6月为安全教育月，举行安全应急疏散演练。通过系列活动培养学生的集体主义观念、团结互助精神和良好的学习生活习惯，提升学生综合素质。重视学生习惯养成教育，加强学校德育常规管理和过程管理。持续开展“优雅班级”评选活动，将班级管理与学生习惯培养紧密结合，培养学生良好的学习、生活、礼仪、卫生、交通安全和健体习惯，塑造学生良好品行。

（三）加强家校融合，形成育人合力

搭建多样化家校沟通平台，完善三级家委会联席会议制。通过教师家访、分层家长会、家长开放日和家庭教育讲座等形式，指导家庭教育，引导家长积极参与班级管理，发挥家庭教育在学生成长中的积极作用，形成家校教育合力，共同促进学生全面发展。

五、严守安全底线，构建平安校园

（一）加强法治教育，预防校园欺凌

积极开展形式多样的法治教育系列活动，如法治讲座、法律知识竞赛等，引导学生树立法治思维，养成遵守规则、依法行事的意识和习惯。构建学生管理预警机制，从源头上预防学生欺凌和暴力行为发生。扎实落实校园欺凌专项治理月排查、月报告制度，深入开展校园欺凌综合治理工作，确保校园和谐稳定。

（二）强化安全教育与隐患排查

以“1530”安全教育为核心，持续开展消防、防震、防溺水、防校园欺凌等方面的宣传教育活动。每月组织一次消防演练，提高学生生命安全意识和应急逃生能力。每月对校园进行全面安全隐患排查，针对各区域进行细致检查，并根据季节特点和学校实际开展专项排查，及时消除安全隐患，保障校园安全。

（三）关注心理健康，加强特殊学生管理

积极开展学生心理健康课题研究活动，组织教师参加专业培训，提升心理危机干预能力。建立完善身体和心理特质学生档案，对特殊学生给予更多关心关爱，进行跟踪教育，帮助学生形成健全人格和良好心理状态。

（四）加强安全培训，确保校园安全

定期对教师、安保人员、食堂从业人员进行安全培训，提高安全意识和应急处理能力。加强校舍安全、危化品安全、教育网络安全、饮水安全等各项安全管理工作，确保校园安全无事故。

六、提升服务水平，保障学校运行

（一）总务处强化后勤保障

做好校舍日常维护工作，确保校舍安全；加强学生就餐管理，提升餐饮服务质量；定期进行水样检测，做好新设备维护和滤芯更换等工作，保障师生生活需求。

（二）办公室优化行政管理

加强工作纪律管理，严格执行考勤制度，健全教职工请假制度，加强考勤并进行不定时抽查。做好对外接待、文件处理、档案管理、年度考核、分级聘任、职称评审、各类信息统计上报等工作，提升学校行政管理效率。

（三）教导处规范教学管理

及时做好学生学籍管理工作，确保学籍信息准确无误。认真做好各种督导、评定工作，规范档案管理，为学校和年级决策提供详实材料。提前制定新学期教学工作计划，加强对特种教室的管理和维护，保障教学工作顺利开展。

新学期，学校全体师生将凝心聚力、砥砺前行，不断探索教育教学新路径，努力提升教育教学质量，为办好人民满意的教育而不懈奋斗。