一、指导思想

根据学校工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，坚持以转变观念、注重实效为指导，在规范中求发展。积极推进教学管理与课程改革，坚持以实施课程改革为重点，以课堂教学为突破口，扎实开展教学工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、工作细致规范的理念，进一步强化效率意识、竞争意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。

二、工作思路：

1．抓教学常规管理，形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续发展。

2．抓教学研究，在教学上敢于创新，探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。

3．抓学科竞赛，加强初高衔接，加大自主招生培养力度，力争更多的学生进入自招。

4．努力推进智慧教育，让智慧教育真正的助力课堂教学，提高课堂效率和教育教学质量。

5．七年级重在知识平稳过渡，八年级重在学生分化期的学习引导，九年级重在知识落实与能力提高迎接中考。

6．以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高教学质量。

7．规范教育管理，健全学籍管理制度。

三、工作重点：

（一）规范课程设置，推进课程改革

1．严格执行教学法规，开齐课程，开足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各学科教育教学任务。

2．继续认真学习领悟《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神以及各学科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将课改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。

3．严格执行新课程标准，继续加强学校和地方课程、综合实践活动课程的教学与管理，结合我校实际情况，综合实践活动结合“校园文化”有效开展，重视过程，注重学生的感受和体验。

（二）抓好常规，确保良好的教学秩序

1．认真抓好各项教学常规。加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本学期进一步完善教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”周、月检查制度和教学常规反馈制度。同时加强随堂听课的力度，各学科组加强对每个教师的随堂听课，改变以前课前通知，教师精心准备，课后不假思索的情况。这样，有利于加强教师对教材的钻研，认真上好每一堂课，及时进行教学反思。并且通过这种形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公正、客观的评价。

2．向课堂教学要质量。提高课堂效率，坚持向课堂要效益，努力备好每一节课，上好每一堂课。课堂教学作为教学的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，关注学生情感、态度和价值观的培养。具体如下：

⑴精细备课，让每一节课充实。教案是教师实施教学的方案，因此要求每位教师认真研究教材，进行充分备课，教案的整体设计要求科学合理，先集体备课确定重难点，后再写教案。每周一下午通报上周教学工作检查结果。

⑵严实上课，让每一位学生都有收获。课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己，充分利用45分钟，认真上好每一节课。

⑶科学巩固，让每一份作业都有实效。作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，教师按照课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。布置作业根据课程标准和教材要求，所选习题要经过集体备课精选出来，难易要适中，作业量要恰当。教师应严格要求学生认真完成作业。作业必须规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁。对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。作业要按时认真地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提倡写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语，对基础差的学生提倡面批，作业批改要注明批改日期。

（三）夯实教学研究，提高教学质量

1．本学期着力抓实抓细教研工作，努力使教研工作辐射到每个年级、每个学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节。为此，加强教研制度的建设，重点健全教研组教研体系，为了保证集体备课的质量，提高备课的实效，加强集体备课，各教研组、备课组都要制订好计划，做好妥善安排，全体教师每周参加教备组活动一次，时间不少于2节课。活动形式是：集体备课，集体备课是在个人钻研的基础上，一人主讲，共同讨论，集思广益。其次是教研组长组织材料带领教师学习，进行听评课活动，交流外出学习心得等。

2．做好“青蓝工程”。我们重视优秀教师发展的同时，高度重视发挥他们的帮带作用，进一步培养年轻教师，促进教师整体的发展，通过签协议结成帮教关系，在师徒互动中，分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长。

3．以科研带动课改，以科研提升课改。以各教研组、备课组为课改单元进行教学研究，加大区级实验课题的实验力度，注重过程的同时更要注重实验结果，坚持以科研带动课改，以科研提升教学，使课改和教学工作走上科学化、规范化的道路。

（四）加强年级组的管理，重视毕业班工作

1．合理分配，科学利用学生课余学习时间，所有教师要通力合作，合作是实现个人利益最大化的唯一途径。学校的发展，学生成绩的提高，对中考的研究，提高我们的工作效率都需要我们建立充分的合作。

2．班级任课教师之间加强交流，经常沟通。做到每周简短“碰头”，每月全面“座谈”，对班级动态，学生上课状态，学习状态进行交流、总结，对出现的问题进行“会诊”，形成共识，拿出措施。

3．年级级部主任、班主任经常调查、协调、平衡各学科作业，课余学习时间分配是否按要求做，保证学生每天在1.5内完成所有作业。对作业过多的学科，年级部主任、班主任有权与该任课老师提出建议。

（五）重视教师专业化建设，提高师德修养

1．要求所有教师加强自身业务学习，每节课写好课后反思，每学期至少写一篇学习心得体会，每年有一篇论文发表或获奖，青年要参加青蓝结对工程，工作三年以下教师所用的教案必须是个案，超前一周备课，教案必须先经过师傅审核去修改，然后再送教研组长验收，所有教师要积极参加各类优课评选比赛，骨干教师要发挥带头作用。

2．教师除了具有教学能力外，还必须具有职业道德素养。教师职业道德的好坏，直接影响到学生的身心健康发展与教学质量的高低，所以现代型教师需要有良好的思想政治素质和高尚的道德情操，不断提高师德水平，努力推进教师职业道德建设。本学期加大对教师的考核力度，提高教师的思想觉悟和业务水平。