本学期，我校教育教学工作在上级教育主管部门的指导下，立足我校地处城乡接合部生源质量差的实际，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，落实教育部“规范管理年”活动，严格按照“五项管理”的要求，努力在课堂教学、教师发展和智慧赋能等方面创出特色。加强团队合作精神，加大工作落实力度，实现学校新起点上的新发展。

一、规范课程设置，深化课程改革

我校严格执行山东省、青岛市义务教育阶段课程设置方案，开齐开足课程。开设丰富多样的社团活动和综合实践活动课程，学生可以依据自己的兴趣和需要自主选择，以满足学生个性发展的需要。全体教师自觉遵守学校课程安排，杜绝随意更换课程，不随意增减课时;按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;按规定的要求考试，不随意增加考试次数。

二、抓好教学常规，提升教学质量

教务处根据学期初制定的计划，制定教学活动规范方案，从作息时间、自习、集体备课、上课、作业、听课等方面明确标准和要求，定期督导检查，及时发现不规范问题，进行反馈纠正，确保让各项教学活动有序规范开展。

1.认真研究落实“单元整体教学”课堂教学模式，开展有效的集备活动，全体干部挂靠备课组，进一步加强教研组和备课组建设，明确各学科教研组、备课组的活动要求，进一步完善对教研组的考核评价制度和激励机制，加强检查、督促和评价。每次集体备课时，教师都能反思前一阶段教学工作的得与失，认真完善教学工作的每一个环节；针对备课课题交流备课的心得体会，研讨备课中碰到的各种问题，相互启发，分享经验，共同提高。各人针对所任班级的实际情况，做好二次备课。

2.聚焦课堂改革，增进教学实效。本学期，学校继续开展“同听同评一节课”活动、“同课异构”活动、示范课和复习研讨课活动，便于进一步深化课堂有效教学设计，强化学法指导，落实自主学习，开展合作探究学习，开启教师的思路，引发参与者思维的碰撞，进而达到提高教学质量的目的。鼓励教师写教学案例，教学反思，开展教师论坛，研究教学策略，解决教学中出现的困惑。在西海岸新区2023-2024学年度中小学公开课区级决赛中，我校卢茂淑、张雅慧、朱振燕三位老师荣获公开课展示资格。在西海岸新区 2023年中小学、幼儿园、职业教育优质课评选活动中，经过初评、复评，我校黄冲老师荣获班主任优质课一等奖；王永光、张夫亮老师荣获学科优质课二等奖；王霞老师荣获融合优质课三等奖。在西海岸新区2023年青年教师基本功比赛活动中，我校张雅慧老师荣获青年教师基本功比赛三等奖。

3.构建学习共同体，建立以学习小组为单位的课堂学习评价模式，提高合作学习的效率。落实《青西七中学习共同体建设意见》，充分利用校内校外“两个大课堂”挖掘教学潜能，利用师生之间、生生之间、家长学生之间的合作与交流，构建我校三位一体的学习共同体。

4.扎实开展“大阅读”活动，努力营造“书香校园”，发展特色体育，推进美育教学，提高艺体工作的成效。积极改革音、体、美课堂教学，提高艺体教学质量。认真落实《学生体质健康标准》，开展丰富多彩的课外文体活动。加强两操的规范，研究大课间活动的实施方式和实施水平，让大课间活动成为我校的亮点，形成特色。加强美育教学，特别是加强学生在书法、绘画和手工制作等方面能力的培养，不断积累优秀学生作品，让学生去创造美、鉴赏美，提高学生的审美水平。

5.落实五项管理要求，重点抓好作业减负增效。为落实教育部“五项管理”要求，教务处进行了五项管理调查问卷，三个年级学生均参与调查，根据调查对容易出问题的方面集中进行治理。针对学生基础差的实际，实行分层布置作业，对平时作业、周末作业、节假日作业进行统一管理，实施三审核制度，先由备课组长审核，再由年级教学主任进行审核，最后教学中心对作业进行审核把关，确保作业适量，多样，向减负增效方面健康发展。

三、打造良好的教风，进一步提高教师队伍素质

1.加强骨干教师队伍建设。评选校级学科带头人，学科带头人，努力学习政治理论，不断更新业务知识，积极带头参加理论和业务进修、培训及学术研讨、交流活动，不断提高自身理论和业务素养。学科带头人在任期内担任青年教师的培养工作，通过言传身教，指导帮助青年教师提高师德水平、教育教学能力和实际工作效果。每位学科带头人至少培养和指导出2名青年骨干教师。学科带头人充分发挥带头、示范作用，根据学校需要积极承担教研组长、备课组长等岗位工作，并履行其职责。教学课堂常年向本校教师开放，每学期至少展示1次观摩课。每位学科带头人积极参与学校和教育行政部门或研训机构组织的教育教学研讨、教师培训、对外交流等各类活动，承担学校安排的教育教学专题讲座、辅导等各项教学任务。本学期我校吕洪友老师举行了西海岸新区《拓宽劳动教育课程，提升学生劳动素养》经验交流；张雅慧、卢茂淑、朱振燕老师举行了西海岸新区教学公开课；在青岛西海岸新区初中物理学科创新实验大赛中，陈晓民老师获优秀指导教师称号。

2.扎实开展教研活动,努力提高教研效率。实行教师外出听课学习汇报制、听评课示范课等制度，取长补短，共同提高。充分发挥学科教研组在教育教学实施中的引领作用，通过互相听课评课，组内观摩公开课、考核课等形式，取长补短，共同提高。教研组建设以“研”为主，重点探索教改方法与实践，加强课堂教学的研究，通过开展示范课教学展示活动，充分发挥学校骨干教师核心作用。在西海岸新区第三届教学节“优秀教案设计”评选活动中，我校李总基、卢茂淑、黄冲老师荣获数学组二等奖；张雅慧老师荣获英语组二等奖；陈晓艳老师荣获地理组三等奖。2024年1月，我校物理教研组被评为青岛西海岸新区教育数字化工作先进教研组。

四、推进智慧教育，提高课堂质量

1.学校成立了“智慧活力课堂”教学研究室，负责组织、实施学校课堂教学改革。积极推进智慧校园、智慧课堂建设，不断提高师生信息素养。积极参加上级组织的相关活动，积极开展多个层面、多种形式的智慧课堂培训活动，推动教师更新观念、提升素养、增强能力。

2.组织了多轮“智慧活力课堂”教学实践活动，从骨干教师的“示范课”，到全体教师的“比武课”，再到优秀教师的“优质课”，层层推进、层层选拔，在全校掀起了研究课堂教学、向课堂教学要质量的热潮，全体一线教师进行了智慧活力课堂教学大比武活动，对下学期继续推行智慧活力课堂改革打下了坚实的基础。在青岛西海岸新区第四届人工智能教育竞赛活动中，我校张从航获Python初中组一等奖、编程启蒙初中组一等奖、文字录入初中组一等奖、信息学竞赛初中组二等奖，李本福获Python初中组二等奖、编程启蒙初中组三等奖、陈科毓、刘宇轩、宋昀隆、张子豪获编程启蒙初中组三等奖、丁瑞华获文字录入初中组二等奖、赵诗婷获文字录入初中组三等奖。

总之，回顾本学期工作，突出夯基础和中考备考工作，过程性管理常抓不懈，教学工作顺序开展，取得了较为理想的成绩，但是仍有许多地方存在管理漏洞和不足，今后要加强对不足之处的研究和工作部署，更加有效地做好教学中心工作，保障学校教学质量的再次提升。