本学期，学校将紧紧围绕区教体局年度工作要点，创新工作思路、严格制度执行、高效落实措施，继续抓好规范办学行为，严格课程设置管理,强化教学过程管理，精细化管理，明确责任，层层落实，及时进行工作情况公示制度，突出优秀教师优秀学生的示范导向辐射作用，认真做好中考会考的研究工作,抓好毕业班的教学，认真研究“中考教学改革”，引导和组织教师钻研课标、研究教法、突出合力、打造教风和学风，大力提高教学成绩,力争实现2025年中考提升3-5个位次，基础年级教学成绩也有新的突破。

一、规范办学行为，提高教学效能

1.按照省规范化办学的要求，规范办学行为，开齐课程开足课时，严格作息时间及考试评价制度，创新作业管理机制，继续实施分层布置作业。严格控制作业总量和作业时间，作业教学继续进行网上公示，作业量作业内容级部要严格控制督查，做到备课组内作业布置“五统一”作业量统一、作业内容统一、作业时间统一、批阅要求统一、改错与讲评要求统一。倡导设计和布置个性化、探究性、实践性、开放性和创新性作业。

2.通过集备活动、教师会等形式组织全校教师深入学习新课程改革的理论和课堂改革的思想，加强对教师的理论学习管理，组织学习《课程标准》及新教材培训工作，充分利用“行动学习法”，集思广益，制定出切实有效的教学策略。开展多层次、多角度、多方位的教师培训，定期组织教师进行业务学习，注重上级培训和校本培训相结合，名师培养和整体提高相结合，采用多种方式搞好教师业务培训工作。

3.全面落实实验教学和社会实践课时，建立健全校内外结合的实践课程体系。增强全体教师课程法规意识，对照课程计划，认真开齐、开足每一门课。杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展，积极推进新课程的实施。本学期学校要加强落实理化生实验教学。

二、优化教学过程管理，向教学教研要质量。

本学期，学校继续以全面提高教育教学质量为重点，扎扎实实开展教学工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，进一步完善教学质量评价体系，提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，打造高效课堂提高教学和学习效率，转变教师的教学方式和学生的学习方式，继续深化课堂教学改革。

1.提升教师的教学理念，聚焦课堂，改革课堂，精心研究适应学生要求的教学方式和学习方式打造高效课堂。本学期立足学生基础差的实际，将继续落实“少讲多练 以练促学”课堂教学策略，利用课堂小循环勤反馈讲练结合的方法，通过课堂“前查”、“中练”、“后测”检验巩固学习成果，反馈校正学生错点，将问题全部在课堂教学过程中解决,实现堂堂清，人人清。本学期将继续以“自主互动”课堂教学模式之“少讲多练 以练促学”教学法让课堂更加高效，让学生更加健康愉快的学习。

2.精心打造“名师课”。本学期要在“名师课”的内容与形式上有所拓展。将“同课异构”、课前集备、课后评课及高效课堂模式的创建等内容与“名师课”进行有机整合，逐渐将“名师课”打造成我校的精品教研活动课。以“名师课”、教学常规检查、教研组长（备课组长）例会为载体，以课堂教学为途径，以教师的反思与学生的反馈为参照，深入开展富有成效的教学研究活动。

3.充分发挥各学科教研组在教育教学实施中的引领作用,通过互相听课评课，组内观摩公开课等形式，各自取长补短，共同提高。强调教研组建设以“研”为主，要更具体的研讨教学目标实施步骤，教学难点分解落实，思考提问、难易设置，教学手段有效运用，学生学习方法指导，授课可能产生问题与解决途径等，通过教研组群策群力，提高教师个体能力。

4.加强师资培训力度。将上级业务培训、第二联合体联校教研培训、校本培训有机结合起来，通过多渠道培训，提高教师综合素质。鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。实行教师外出听课学习汇报制度，教师外出听课学习后，必须将详细内容向学校或教研组做以汇报，并结合听课，谈自己的感想、体会，使全体教师都有学习提高的机会。

5.切实加强对各级部的教学质量监控，通过各种途径和手段，促进质量的进一步提高。各级部要进一步改进教学管理的思路，以遵循教学常规管理为基础，加大对教学质量的过程管理，及时发现问题纠正错误，努力促进各年级各学科及格率、优秀率和平均分的稳步提高。

6.要把“师徒结对子”培训工作落到实处。学校将继续实施“青蓝工程”，搭建平台，促进青年教师的专业成长，打造“课堂明师”关注青年教师的成长，师徒间相互学习，共同提高。着重培养中青年教师，确保教师队伍有层次，稳固提升教学水平。同时，要建立以校为本的学习型制度。教师在集中学习的同时，挤时间自学最新的教育理论,并认真做学习笔记，定期完成一定字数的读书笔记。

三、做好中考会考的研究，提高中考会考成绩

1.突出抓好毕业班工作以及会考工作计划与落实。级部要组织备课组进一步细化新授课与复习课研究策略，提前制定学年度复习计划，复习时间分布、复习内容、复习方法、相关责任人等要明确细化，复习策略要重基础、抓整体、严管理、出成绩的工作思路，确保整个毕业班教学工作有序高效运转。

2.认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会”:毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有计划、有目的，有落实。

3.做好中考（会考）的研究工作。毕业年级各科都要研究“青岛中考改革文件”、《课程标准》《考试说明》《中考质量分析》，总结得与失，明确考什么和怎么考；平日教学中注重中考题目的链接指导。积极参加市教科院组织召开的中考备考专题研讨会，注重分析研究近3年中考考试命题的特点、趋势及传达出的新的信息点，交流备考经验。教师做中研究近三年中考卷，弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势；研究中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。

4.对考试说明和中考卷的研究一要抓得早，要在复习前期就开展研究；二要拓宽面，不仅毕业班要研究，非毕业班也要进行研究，使中考要求落实到每一个年级、每一个教师；三要经常化，使中考要求落实到教学的每个阶段、每个环节。对考试说明和中考卷的研究，要充分发挥教研组的作用使研究富有成效。

5.加强对“学困生”的辅导，树立信心，提高毕业班的升学率，注重培养好“尖子生”，促使进入重点高中的人数较以往有较大的突破。同时要推进质量检测大数据分析应用研究，强化初中学生全员质量监测。

6.继续完善“以考促学”活动,提高复习效率。要不断研究学情监测的模式、方法、时间。从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以知识落实的效果为出发点。以考代练，全面提高复习质量。部分学科可采取知识竞赛的形式进行知识的拓展和能力的培养。

四、提高专用教室管理，有效服务于教学

各种专用教室的管理人员要定期进行业务培训，提高他们业务素养和服务水平，熟悉仪器、图书等的管理使用流程，合理利用专用教室的资源，专用教室的管理人员要负责特种教室卫生和专用教室物品保管维修等，使每个专用教室都能够发挥其育人作用，有效服务于教师和学生。

新的学期，学校教学工作任重而道远，希望与挑战并存，凝神聚力调动全体教职工振奋精神，团结拼搏、开拓进取，开创七中新的篇章。