新的学期，我校将以习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以党的教育方针和国家的教育法规为依据，以“以人为本，德育为先，挖掘潜能，多元发展”的办学理念，以“创立十中特色，办好人民满意教育”的办学规划，奋力构建教育科学发展升级版为目标，全面推进素质教育，努力规范办学行为，强化优质服务意识，细化学校内部管理，确保校园安全稳定，积极营造和谐向上的校园文化，不断提升办学层次和教学质量，不断增强学校可持续发展能力，促进教育全面、协调、持续、健康发展。

一、着力抓好党组织规范化建设，提升党建工作质量

一是深入贯彻落实《中国共产党支部工作条例（试行）》《党建“双十条”基本规范》及区委党建工作指导意见精神，全面加强我校党建品牌文化建设。

二是落实学校党组织理论学习制度，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度，认真组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，严格落实“三会一课”制度。

三是落实党员教育管理工作，严格执行《中国共产党发展党员工作细则》，充分利用好“灯塔——党建在线”和“学习强国”两大学习平台，聚焦思想建设，落实网络意识形态工作责任制，牢牢把握党对意识形态工作的领导权。

四是持续加强精神文明建设，以此凝聚力量。按照“与时俱进之新、创新创举之新、唯物辩证之新、正本清源之新”的要求，以创建“学习型、服务型、创新型”的党支部为契机，使党建工作看得见、摸得着、见成效，把学校党支部建成干部教师涵养党性、暖心育德的港湾。　

二、深化师德师风建设，多种形式提升教师专业素养

1．坚持以德治校，依法治教，大力提倡严谨治学、敬业爱生、乐于奉献的精神，使广大教师牢固树立正确的教育观、价值观和职业道德观。要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力，通过开展学生评教、学生评选“我最喜爱的教师”等活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学生更快更好地发展。

本学期继续加强“六个保持”教育（保持一条清晰的工作思路：在加大学校投入上下大气力；保持一条坚定的主线；育人质量再提升；保持一种昂扬的工作激情；坚定信心，不怕困难，完善机制，走向成功；保持一种宽松和谐共进的人文环境：和谐、宽容、信赖、大度，敢说话，敢负责，敢工作；保持一种精细推进的意识自觉：精力集中，调整思路，增强执行；保持一种强烈的机遇意识：担当责任，全力工作，把工作做得更好）思考“我要干吗？”“要我干吗？”；各部门认真组织两大主题活动：在行政管理人员中开展《我为教师发展做什么》的主题活动，在教师中开展《我为学生成长怎么做》的主题活动，并针对两方面活动召开管理经验交流会。

2．树立终身学习理念，努力构建学习型组织，不断提升思想政治与业务素质。本学期起要求每位教师读一本教育专著，对教师的日常教学反思开展一次评比、表彰并结集出版。抓好5支队伍：行政、班主任、青年教师、信息技术团队、学科带头人骨干队伍，牢固树立团队共赢的思想。

继续举行组长论坛，发挥组长带头作用。教学成败的关键是教师，提高全校教师的整体素质是一所学校持续发展的关键。根据我校实际，我们坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。

3．积极开展教师业务培训工作。鼓励和支持广大青年教师不断提高学历层次；围绕实施素质教育多层次、多形式开展教师业务培训，对教师进行现代教育理论辅导与培训，切实提高教师的知识水平和教学能力。

继续实施“青蓝工程”，提高教师专业水平。本学期继续在教师中开展“传帮带”活动，实现以“老”带“新”，以“新”促“老”。　通过导学案、板书、课堂组织、教学技能技巧等各方面进行的指导，帮助新教师提升业务水平，促进老教师脱离思维定式，实现教师的全员发展。本学期将评选“最具成长力的师徒”进行表彰。

4．实施名师工程。激发教师的自我发展意识，发掘教师的发展潜能。学校将组织“班级一日开放”活动，对外全面展示我校教师教学水平，促进教师自我发展；完善“各级骨干教师”评选制度和程序，培养一批骨干教师队伍；制定教师专业成长规划，让有志于教学研究、教学效果显著的教师脱颖而出；组织开展教师教学基本功竞赛、教学论文评选等活动，为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进教师的专业成长。加强新一届学科带头人和骨干教师的示范引领作用，完善考核机制。

三、加强立德树人教育，促进学生全面发展

1．加强主题班会集体研讨制度，根据不同年级学生特点制定学期系列主题班会，利用每周级部班主任例会时间，组织班主任进行班会课的集体备课，充分发挥主题班会对学生教育引领的主阵地作用。强化主题班会公开课制度，每周每位班主任必须开设一节主题班会，并做好班会记录。尝试进行体验式德育班会，让学生在活动中体悟、领会做人的道理。

2．精心组织开展各项主题活动。我们将继续以“孝动心弦，爱满天下”为主题和特色积极开展孝育教育。积极编纂并完善以“孝”为主题的校本教材。充分利用这本教材引导学生爱父母、爱师长、爱同学，培养学生的感恩之心，教育学生懂得感恩，与同学、师长、家人和睦相处，和谐共进。

音体美兴趣小组正常开展活动。开展阳光体育运动，保证学生的课外活动时间，增强学生的身体素质。组织学生读好每周一个励志故事，举办一次艺术节，陶冶学生的艺术情操。利用“科技创新大赛”等科技活动，开展以“科技创新”为主题的小制作、小发明等活动，培养学生学科学、用科学、爱科学的精神，锻炼学生的动手能力，增强学生的创新意识。

学校将充分利用社会力量作为我校德育教育基地，加强对学生的爱国主义教育、法制教育、安全教育、劳动实践教育。这些不仅有利于社会主义精神文明建设，同时也培养了学生的社会责任感。

3．切实加强学生青春期教育和心理健康教育。组织班主任积极开设心理健康教育主题班会课。班主任在平时工作中把德育管理与心理健康教育结合起来。学校将开放“心理咨询室”，向学生公布开放时间，由心理老师负责建设好“心理咨询室”，并充分发挥其作用与功能。

4．有效开展法制安全教育。班主任每天放学都要关照学生路上注意安全。各项安全教育常挂嘴边。定时带领学生学习《学生安全教育手册》，并在学校组织大型活动或是放假等时刻，就发放“致家长的一封信”，督促家长告诫孩子要做到交通安全，饮食安全，游泳安全，防火安全，用电安全，旅游安全，学会保护自己，以确保学生的人身安全。完善学生花名册的管理，保证对学生一旦有意外情况及时告知家长。严格学生的请假外出审批制度。班主任发现有学生未及时到学校上课并且没有请假应及时和家长联系，以防有意外发生。

班级有偶发事件发生，班主任应及时向分管行政汇报，并认真把事件情况及处理意见填写在偶发事件登记手册上，以备查询。

每学期都会进行不同形式的法制教育活动，并且都会请法治副校长给我们学生做专题法制报告，对学生进行法制教育。

5．加强学校、社会、家庭的三结合教育

定期举办学生家长会，让家长了解学生在校的情况，让教师了解学生在家情况，增进了解，并肩作战，切实帮助学生健康成长；充分发挥家长委员会的作用，充分发挥社会的德育作用，齐抓共管，切实做好控流和防差工作，建立良好的德育环境。

四、坚持“向管理要质量”思想，不断规范办学行为

要坚持“向管理要质量”思想，切实加强学校常规管理，不断规范办学行为，提升学校内涵。

（一）规范完善各项规章制度。

学校要进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化。尤其要逐步完善学校绩效考核制度，不断创新绩效考核机制，发挥绩效考核的导向作用，通过绩效考核促进教师间的良性竞争，引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展，为德、才、能兼备的教师提供进一步发展平台。

（二）规范人事管理。

学校根据上级部门的指导文件，进一步完善学校人事工作的管理制度，规范岗位设置、职称评聘、岗位聘任等与教师切身相关的工作。进一步做好教师流动的解释、沟通、考核工作，保障交流流动的正常有序。科学准确地上报各级各类统计数据，不出差错，为上级部门的调研提供可靠的依据。

（三）规范小升初招生行为。

根据上级文件精神，认真落实区域内就近入学政策。做好小升初的招生宣传，减少优秀生源的流失。严把外来学生接受政策，严禁违规招生行为的发展。

（四）规范课程管理。

严格按照省教育厅《教学管理规范》要求制定学校的课程表、作息时间表、课间活动安排表，并上墙、上网，接受社会监督；开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；不占用节假日集体上课、补课，严禁教师从事有偿家教以及营销教辅用书；认真上好“两课两操”，积极着手组织学生开展“阳光体育艺术活动”。

（五）规范校务公开制度。

设立校长接待日，建立校长信箱，中心学校公开校长及学校邮箱，在校园网站上设立留言栏目；发挥工会民主监督职能，开好教代会；利用好学校教师博客群组交流空间，给教师搭建参议学校大事的平台；充分发挥家长委员会组织协调作用，组织开学生好家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。

（六）规范后勤服务工作。

加强校产的使用、维护工作，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用；加强循环教科书、教师用书及教本的收集整理入库工作；规范临时聘用人员的用工制度；加强学校食品卫生工作的管理和培训，加大学生食堂就餐管理力度，严防食物中毒，切实做好传染病的防控工作，保证学生有良好的生活环境。

五、严格落实教育教学常规，努力提高教育教学质量

教学质量是学校生存和发展的基础，是学校的生命线。全校教职工牢固确立以教学为中心的观念，把课堂教学作为提高教学质量的主战场和突破口，增强质量意识。

（一）突出精细化管理，加强特色课程建设，重视学生习惯养成。

1．加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。树立“赢在备课，胜在备课”的质量意识，围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓备课、上课、作业、辅导、考试等教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。

2．坚持规范办学，推进三级课程建设。严格按照省教育厅要求开齐课程，开足课时；全面落实国家课程计划，切实减轻学生过重课业负担；制定学校的课程表、作息时间表，并上墙、上网，接受社会监督；严格控制学生在校时间，不占用节假日集体上课、补课；认真上好“两操”，积极组织学生开展“阳光体育艺术活动”。

3．教导处坚持做好“六个一”。　每周至少查一次备课；每周检查一次作业批改；每周发一次教学检查通报；每月配合年级组织一次调研测试；每月组织一次学科竞赛；每半学期做一次教学常规工作报告。

4．科学落实课本知识“过关制”。“过关”工作中要依据学情，尊重学生发展与差异，科学分层，分类对待；课上学生看书、检测后，发现问题，通过兵教兵、兵强兵，帮助后进生解决疑难问题，既补差又培优，达到“堂堂清”。“日清”工作的落实要以“每日一诗”、“每日一题”、“每日一句”、“每日一页”为载体，坚持落实当天基础过关训练。要从起始年级开始，精心培养优生，让他们超前学，多读书，多练习，经过严格训练，成为真正的尖子生。

5．深入进行教学质量分析。做好“分年级”调研模式，注重教学质量分析。要定期召开不同层次的教学质量分析会，不仅要分析每次考试的命题情况，还要分析学生学习过程、心理变化，更要分析教师的备课辅导、课堂效率，以便发现问题，制定措施，改进提高。

6．认真科学搞好学生作业的研究与布置。作业形式体现多样化——口头作业、书面作业、实践性作业等；作业批改有布置有检查，有批必评，有错必纠；提倡教师“面批精批”，提倡分层布置作业，满足不同层次学生的需要；积极探索实践性和探究性作业，以培养学生实践能力和创新精神。教师作业批改要及时，要多用激励性语言，进行“校本作业”试点，自主开发校本习题册。教师要根据学生基础，提前一周命题、提前三天印刷、尽量当堂面批、要求学生当堂完成、及时订正、各自分科定期装订保留。

7．坚持内涵发展与特色发展原则，落实《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》。让学生学会一项体育技能、掌握一项艺术才能、精读一本书、记好一篇日记（周记）、参加一次劳动、演唱一支歌曲、诵读一首诗词、进行一次演讲、参加一次研学、参与一次志愿服务，让每一位学生立足基础，培养兴趣，开发潜能，养成习惯，受益终身。

（二）创新教学方法，加强教研力度，为教学发展提供绿色动力。　

1．继续坚持听评课、教师讲课展示汇报制、主题交流轮流制。

2．加强课改，创新方法，进一步打造“绿色”高效课堂。

坚持教学“三加二举”：加快教学进度、加大训练量、加速互动度，做到时间与效率并举、课内与课外并举。

做到课堂“三多三精”：多留自主思考时间，多提问弱科生，多上黑板展示；内容要精，训练要精，讲评要精。

进一步提炼我校导学案课堂模式，细化学科模式；为高效课堂提供坚实有力的动力。

创新小组合作方法与评价形式，激发合作兴趣，采取“兵教兵、兵强兵”、“培养小老师”等形式，调动学生自主学习和管理。

3．落实集体备课制度。　“三步走”：个人自备、集体复备、个人二次备课三个步骤。“四统一”：授课进度、教学要求、校本作业、检测练习要统一。教师要详细备课；超前备课，课前说课，课后反思。

4．组织多形式的教研活动，提升教师的专业素养。如外出学习汇报、教学设计竞赛、课堂实录展评、业务学习、师德培训等。加强信息技术与学科的融合。每周例行教研活动，主任讲校、组长讲研、教师讲教相结合。

5．推进课题研究。组织课题研究，集合教师骨干，加大课题的指导和研究，为打造高效课堂提供理论支撑。各学科要认真留存、梳理总结，整理科研成果，提高教研报告质量；要加快成果转化，发挥课题研究的先导性作用。各课题组要把高效课堂工作中出现的问题、教材教法研究中的问题、知识落实中出现的问题，作为课题研究的切入点，开展课题研究。引导教师自觉地将日常教学工作中的“小问题”转化为“小课题”，做到研究内容来源于教学，研究过程植根于教学，研究成果服务于教学。

（三）精心谋划，凝心聚力做好毕业班工作。

努力拼搏、团结一心，做好初二地生会考和初三毕业班工作。传承创新工作方法，明确毕业班工作目标、重点，做好一轮、二轮、三轮复习工作。坚持考练结合，出好每一份复习学案，命好每一份试题，组织好每一次检测，抓培优、抓分层、抓过程，扎实有序有效地开展毕业班工作，力争2024年我校中考录取率继续超越全区平均录取率。

定期召开阶段分析动员会（包括心理辅导、考前动员）。及时解决存在问题，统一思想，提高师生战斗力。加强体育锻炼和英语口语听力训练，责任包干，打好中考预备仗。

六、坚持齐抓共管，共建平安和谐校园

（一）坚持齐抓共管，聚力创造新突破。

学校负责人和领导干部，要真正深入一线集中精力抓管理，抓教学，要把提高教育质量作为一切教育工作的出发点和落脚点，所有教育工作都要服从和服务于提高教育质量这一中心。教学、德育和各部门在开学两周内完成与下属部门人员的谈话任务，将上学期结束时反思的工作落实到位，对部门教辅人员的工作明确要求与分工，学期末述职考核。

（二）抓实安全和后勤保障工作

1．安全工作。

认真贯彻落实《学校安全工作管理办法》，落实“1530”安全制度，健全安全、卫生等各项规章制度和管理机构，加强学校各方面的安全预防工作，签订《安全责任书》，落实安全责任制，确保全校师生的生命和财产安全。

进一步加强学生对安全事故的预防教育、心理健康教育和自我保护能力的培养。做好防地震、防火灾、防交通事故、防溺水、防拥挤踩踏、防突发公共卫生事件等针对性教育，做好“应急避险”、“消防安全”演练，教会学生一些基本的逃生技能和自护自救知识。每月进行安全疏散演练和全校安全隐患排查，针对管制器械等违禁物品清查，保障校园师生安全，将安全隐患消灭在萌芽状态。

2．后勤工作。

学校教辅后勤等相关部门树立为教学一线提供优质快捷服务的工作目标，做好后勤保障工作。

食堂管理。加强学生食堂的过程管理，及时地发现问题和解决问题，确保学生在校安全健康愉快地学习。

加强校产管理，提高使用效率。一是充分发挥设备作用，除切实做好教学的物资供应外，还为教学提供良好的设施，管好、用好这些设施，确保财产的安全，为教育教学提供优质的服务。二是加强校产登记制度，财产管理责任到人，谁使用谁保管，做到账物相符，防止学校财产流失。三是清理核对固定资产，加强对固定资产的管理，定期对校产进行清理与核对，按时完成上级布置的资产清查与资料上报工作。

工会、团委、妇委会要以全新的工作思路，创造性的开展好各项工作。

幸福都是奋斗出来的，成绩是一点一滴落实出来的。一分部署，九分落实。新的一年，我校全体教职工将不忘初心，团结一心，用担当实现工作新突破，用落实推动工作新进展，用奋斗续写我校教育教学新篇章。

附：校历　

2023年8月27日（星期日），义务教育学校学生报到。

2023年8月28日（星期一），义务教育学校学生上课。

2024年1月29日（星期一），义务教育学校学生寒假开始。         　      

本学期共计22周。