在2023—2024学年度第二学期以来，在青岛西海岸新区教育和体育局的正确领导下，我校深入贯彻党的二十大精神，落实新区教育体育工作会议要求，以立德树人为根本，以实施素质教育，全面提高教学质量为中心，全面落实“一核四层四翼”的总体要求，深入推进党员党纪主题学习，弘扬师德师风，充分发挥优秀教师群体正能量的带动作用，教师队伍整体素质明显提高，学校办学竞争力和社会影响力得到大幅度提升，学校一贯秉持“生命至上，健康第一”的理念，高度重视并切实做好学校党建及安全稳定工作。在2023年12月顺利通过了“山东省营养与健康食堂”验收的基础上，2024年上半年顺利通过积极提升管理服务水平，顺利通过市区两级食堂管理专项检查，争取2024年下半年顺利通过“山东省营养健康食堂”复检验收。

一、抓好学校党建工作，发挥党员模范作用

我校高度重视党的建设，深入学习贯彻党的二十大精神，学校党总支以”优化营商环境，提升作风能力“为契机．根据区区教育工委要求，继续完善党组织领导下的校长负责制及其关于处理学校“三重一大”的相关议事规则；自2024年4月至今，积极组织开展“深入推进“党员党纪”主题教育学习活动。通过“三会一课”、“两学一做”学习教育及每月一次的主题党日活动，不断加强师德师风建设和作风能力提升。进一步强化党风廉政建设，树立良好的师德师风；全面落实“一岗双责”，组织党员教师开展批评和自我批评，总结经验，反思不足，进一步提高政治思想觉悟。充分发挥学校党组织的政治核心，战斗堡垒，监督保障作用和党员的先锋模范作用，为稳步提高我校教育教学质量和促进学校加快发展提供精神动力和组织保障在实际工作中，主要做了如下几个方面的工作。

（一）加强作风能力提升，深化教育教学改革

加强党建引领，提高作风能力，深化教育教学改革，作为今年的一项重要政治任务，　选校党总支紧紧围绕“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”及“党员党纪党规”主题教育。开展“强党性、打头阵、当先锋”为主题活动，　做实习近平总书记关于加强和改进新时代统一战线工作的重要思想。认真贯彻落实局党委的部署要求，健全党史学习教育各项制度，开展“作风能力提升年”大学习、大整治、大提升系列活动。

学校党支部要求党员干部模范带头，积极发挥党员“先锋岗”“示范岗”作用，号召在职党员亮身份、勇担当、做表率，纷纷参与属地社区文明创建、环境整治等急、重、难工作中。在教育教学方面，同志在做好学校党建、安全稳定、单位创优等重点工作外，在入选青岛西海岸新区初中美术中心组成员后，积极参与区级教学资源建设、公益课堂微课创建，担起区级美术教学研究示范的重任，2023－2024学年度第二学期在学校党员干部的带动下，我校教育教学稳步提高。在繁杂的学校工作事务中，张杰、王岩、张勇、温金全、程波、王伟、王虹、张刚、张磊、王赛男、荆力强、陈洁颖、崔万庆、高源绪、孙琼等优秀党员干部，工作业务表现突出、引领服务意识强，工作任劳任怨，群众威信较高。

（三）坚持党建工作创新，提高为民服务意识

根据区教育工委工作安排，继续选派党建指导员王岩、张勇同志，开展学校周边民办学校及教育机构党建指导帮扶工作。继续发挥党建辐射作用，在我校党支部与周边7所民办学校及教育机构在2021年6月成立“联合党支部”的基础上，继续实现资源共享，开展文明共建互助活动。与此同时，我校党支部还继续与珠海街道辛河社区党委开展文明共建活动，积极参与到社区环境整治、学生上下学辅导、文明典范城市创建等活动中来。

（四）注重党员发展培育，创新党建工作机制

1．学校注重党的建设和凝聚力提升，着重加强了党组织自身建设，通过学党纪、学讲话、学榜样、学政策等提升理论水平，通过交流感悟、实践提升等支部战斗力大大增强，注重凝聚青年骨干力量，2024年2月以来，我校党总支吸收积极分子3人，有2人提出入党申请，党组织力量不断发展壮大。

2．创新党建工作“月份责任制”和“全员分工制”，激活内潜动力，党建常规工作、组织生活和党员教育逐步规范化，实效性高。支部党建工作的有效运转促进了学校各项工作高质量发展，学校特色得到凸显，教学质量连年提升，

二、深化师德师风建设，塑造优秀教师队伍

（一）抓好师德师风建设，促进作风能力提升

我校积极组织全体教师广泛开展多渠道、多层次、多形式的师德教育活动，深入开展成就师德建设教育月活动，工会、办公室：师德师风建设宣传动员，制定方案，督促落实，立德树人，杜绝有偿辅导，抓好教师出勤，师德师风的考核。教导处：重点在日常的教育教学工作中，深入贯彻上级和学校的师德建设精神，紧紧围绕着师德建设开展好各种活动；把师德教育与教师的教育教学相融合；督查教师在教育教学中是否有失范行为，杜绝乱征订教辅资料，规范作业布置等。持续搞好家访、校访工作。教科室、政教处：搞好“青蓝工程”师徒结对活动。充分利用家长学校，搞好家校沟通，发放给家长一封信，杜绝教师有偿辅导，利用学生会对教师的师德师风进行监督、评议等。组织“我心中最美教师”评选活动。党建办：协助工会做好宣传发动，搞好对教师师德师风的考核。团委、妇委会：在学校党组织、工会的领导下，搞好宣传发动，在教师中特别是青年教师中，重点开展师德培训，教学技能竞赛，组织师德师风征文、演讲等教育活动，评选师德标兵等。

认真组织发挥优秀教师的带头作用，引导广大教师向先进典型学习，开展“比敬业、比奉献、比自律、比质量”活动，积极营造全校教师团结、上进、和谐的浓厚氛围，推动广大教师依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教，不断提高师德水平和教育教学质量。在全校教师中挖掘、培养一批优秀教师、师德标兵和教育先进工作者，通过定期评选表彰，进一步发挥师德模范在提升师德修养、加强师德建设方面的榜样和引领作用，使全校教师的师德水平有大幅度提升

（二）加强学校教研力度，提供教学动力支撑

我校不断加强校本教研工作，创造条件让肯钻研勇于创新的有潜力的教师尽快成长为骨干教师。给他们提供更多的对外交流的机会，为他们搭建施展才华的舞台，让他们逐渐形成自己的教育思想，独特的教学风格，成为学科带头人。其中我校王虹、张睿老师青岛西海岸新区第四届人工智能教育竞赛优秀指导教师；李雪、逄佳慧荣获区级青年教师基本功比赛“一等奖”；张睿老师获得区级青年教师基本功比赛“三等奖”；许书会、赵秀霞、薛世强老师获得新区2024年初中物化生学科学生创新实验展评优秀指导教师。

充分利用学校的教研活动，一次活动一个专题，将“随堂听课、课后评课、评后反思”为全新教研常规。鼓励教师撰写课堂观察反思记录、教育叙事、教学案例、教育叙事研究报告、教学问题研究报告等。其中我校郭建美、董玉超老师获得新区命题大赛“二等奖”；吕洁老师获得新区命题大赛“三等奖”；温金全老师获得新区优秀教案设计“一等奖”；王慧、董玉超、唐晓红获得新区优秀教案设计“二等奖”；管明明获得新区2024年教育教学信息化交流评选二等奖；王虹获得新区2024年教育教学信息化交流评选一等奖。

教学研究是所有教师的权力和责任。要求所有教师以研究的态度对待自己的教学实践和教学工作，并且在这个过程中不断提高解决实际教学问题能力的时候，从而普遍提高学校的教学质量。全校教师本学期共评出区级优质课6节，其中赵秀霞老师获得“一等奖”，崔万庆、鞠桂聚、王玉萍老师获得“二等奖”，周明凯、冯婧雨老师获得“三等奖”。学校借助各级教研活动，为骨干教师和青年教师搭建了交流学习的平台，比照崭新的教学理念以及高超的课堂授课形式，引领我校教师进行了深入的反思，促使教师思维碰撞，教师的专业素养得到有效提升。

（三）提升教师专业素养，增强学校发展实力

根据学校实际情况，本学期我校培训方式上采用整体性培训、群体性培训和个体性培训相结合，个人反思与小组讨论相结合。积极营造民主、活跃、和谐、宽松的教育教学氛围，允许不同教育教学风格的发展。在教学方法上：主张“教学有法，教无定法”。在教科研上：采取不强人所难，允许自愿组合的原则。鼓励冒尖，允许暂时落后，争取通过本学期的培训，进一步提高了教师的专业素养。

我校还重点加强班主任培训，此项培训以老教师带教、班会活动观摩、实践反思、课（案）例研究等方法进行。加强如何制定班级计划、如何培养和使用学生干部、德育工作原理、对学生进行行为规范教育的内容和方法、评定学生的方法和实例、如何做学校和家庭及社区的教育协调工作等，从而建设一支高素质的班主任队伍。

三、加强习惯养成教育，提高学生综合素质

（一）开展扎实德育活动，营造务实育人环境

把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育，加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民；加强心理健康教育，促进学生身心健康；加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育，把社会主义核心价值体系融入教育全过程。

（二）规范学生日常行为，养成学生良好习惯

我校坚持不懈地抓好学生的习惯养成，培养学生良好道德品质和文明行为。重点抓好学生“四种习惯”的养成，即学习行为习惯、生活行为习惯、安全行为习惯、文明礼仪行为习惯。

高度重视学生良好习惯的养成教育，严格教育训练，高标准规范学生行为，培养学生自我教育、自我管理的能力。加强学生干部的培训和管理，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使他们的良好行为习惯内化为自觉的行动和受益终身的优良品质。在培养学生良好习惯方面主要做了如下工作：

1．坚持抓好每周国旗下讲话，规范升旗制度，做到定时、定人、定内容。树立优秀学生榜样，激励学生自我成长，帮助学生树立远大的理想和抱负。使学生在受到最直观的教育的同时激发起强烈的集体荣誉感，增强了班级凝聚力。　

2．利用主题班会、教室墙报栏等各种途径，定内容、定专题对学生进行德育教育活动，通过优化校园文化建设，发挥文化环境育人的功能。

3．继续抓好环境卫生，发挥环境育人作用。教育好学生养成良好的卫生习惯，杜绝乱抛乱扔现象。

4．加强学生行为规范教育，通过学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，让学生知道并规范自己的言行，按照中学生素质评价标准，严格要求自己，文明守纪、知耻明辱。定期对学生的仪容仪表进行规范教育并对学生进行逐一检查落实，值班老师和值周学生坚持每天检查到校学生的仪容仪表，注意塑造学生的形象美，使广大学生受到潜移默化的教育。

5．严抓课间纪律，政教处老师每个课间，及时到达教学楼楼梯口、打水房和厕所等学生易聚堆地点值日，确保学生的课间秩序和安全。

6．继续开展“光盘行动”，通过抽查和巡视，做好学生中午在校就餐工作，培养学生的节约意识。

7．安全工作常抓不懈。各班级通过1530安全教育形式，对学生交通、饮食、防溺水、防火、防拥挤踩踏等方面进行全面的安全教育，督促班主任将各项安全措施要求落实到平时工作中，使安全教育工作贯穿始终。利用主题班会、教室走廊宣传窗、升旗仪式等窗口和渠道对学生进行安全宣传教育。每逢节假日政教处均向每位学生分发《致学生家长的一封信》以及安全责任状，要求家长配合学校进行各方面的安全教育工作。定期进行隐患排查、整改，消除安全隐患，保证学校在校期间安全。加强了门口上下学安全护导工作，每天安排干部教师值日护导，加强校园周边环境综合治理。利用青岛市安全教育平台上的安全教育作业和专项教育活动，进一步对学生加强了安全教育，提高了师生和家长的安全意识。针对预防拥挤踩踏、防空防灾、防火等安全事故，本学期共开展了五次全体师生应急疏散演练，对学生进行组织纪律和安全意识的强化教育。通过持之以恒地强化学生的常规管理，学生的精神面貌大有改观，文明礼仪和道德素养有了新的提升。

（三）加强班级文化建设，营造良好学习风气

各班要重视班级布置与文化建设，树立班级形象，营造良好班风，办出班级特色，提升班级精神。用班训口号凝聚班级精神；用名言警句滋润班级精神；用班级日志传递班级精神。狠抓全班的学习，不断提升核心竞争力。

（四）进行学生励志教育，激励学生健康成长

通过励志报告会、励志故事会、励志视频、励志演讲比赛、励志主题班会、励志宣誓、“心中的自我”设计等帮助学生树立理想、立下志向，激发学生对美好未来的渴望和追求。同时，通过发展性评价体系的应用帮助学生认识自我、建立自信，让学生有成就感、幸福感和自豪感，使励志教育成为常态，为学生发展提供持续不断的动力。

（五）加强家校多方合作，凝聚教育巨大合力

以提高家长综合素质和加强家庭道德教育为重点，努力办好家长学校。广开社会育人渠道，促进青少年学生健康成长，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育氛围。大力普及家庭教育知识和开展家庭教育理论研究，不断推进家庭教育工作向规范化、科学化、社会化方向发展。

（六）加强学生自主管理，促进学生全面发展

大力加强学生会队伍的建设和管理，努力提高学生会的工作效力。学生会干部来自各班，是我校的中坚力量，是教师工作的助手，因此加强对学生会干部的培训指导使各项检查和督查落到实处，发现问题及时报告并处理，做到公正、公平、公开。

四、抓好教学常规管理，促进教学质量提高

（一）落实教学常规管理，教育教学落到实处

我校根据《山东省义务教育地方课程安全教育、环境教育、传统文化和人生规划课程实施指导意见（试行）》，科学设置三级课程，开全、开齐、开足、开好地方与学校课程。

在实际教学中做到了教学六认真：认真备课、认真上课、认真设计批改作业、认真辅导、认真组织复习和测试、认真学习和总结。备课应采用两种形式抓好三个环节，体现五方面的要求。

集体备课中要加强教育教学理论学习，进行教学反思，总结、交流教学心得体会，剖析教学中实际存在的问题，开展行动研究活动，提高备课组从事校本研究的能力。

教研组或集备组活动每周一次，每次活动必须有主题、有中心发言人，原则上每月确定一个主题，确保每次活动有明确的内容，解决教学工作实际中存在的问题，从中促进了实际教学。

（二）加强毕业年级工作，有效提高教学质量

开学初期，召开毕业班师生会议，总结上届毕业班工作的得失，中考各科成绩情况，升学情况。分析这届毕业班的优势和存在的问题，提出阶段性目标，让师生做到心中有数。

在实际工作中，毕业班教师确立有长远的计划，教学的进度不断的根据形势的需求进行调整，既要赶时间，赶进度，又使学生学有所获，余下足够时间进行考前总复习。

（三）面向全体学生发展，关注后进学生管理

对后进生的教育管理是学校工作的重要组成部分，是大面积提高教学质量的需要，也是实施素质教育的要求。所以，做好后进生的教育转化工作意义重大，本学期要求所有任课老师深入了解后进生，做好教育转化工作。

（四）加强艺体卫生工作　，促进学生全面发展

全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。大力推进学生广泛参与体育、艺术活动，促进学生德、智、体、美全面发展，在课时设置上，根据国家新课程规定的各年级课时要求，开足开齐音体美课、课外活动（兴趣小组）、广播操、眼保健操等活动。积极开展有利于学生身心健康发展的各项活动，深入贯彻《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》，让每一位学生立足基础，培养兴趣，开发潜能，养成习惯，受益终身。进一步丰富素质教育的内涵，建立和完善以促进学生综合素质提升为统领的德育体系、课程体系、实践体系和评价体系，形成促进学生健康成长、全面发展的教育体制机制和良好的社会氛围。我校崇尚“重体立德、育美启智”的办学理念，大力提升城乡接合部学生的综合素养，也因为“艺体活动是提升学生个人综合素质的重要路径，也能使学校充满活力。因此，艺体活动应成为学校生活的主旋律。

与此同时，利用学校宣传阵地，加强疫情防控、常见传染病、青春期健康、艾滋病防治、预防等宣传教育，促进学生健康发展。

四、加强学校安全防控，创建平安和谐校园

（一）加强学校安全稳定，聚焦学生安全工作

学校在认真贯彻执行《学校安全工作管理办法》《学生伤害事故处理办法》，落实“1530”安全制度，健全安全、卫生等各项规章制度和管理机构，落实安全管理责任制。一是进一步落实安全工作责任制，狠抓校园安全、学生安全工作。按照教育部、山东省教育厅相关要求，总体部署学校安全各项工作，建立健全各项档案，使我校顺利通过国家、省、市、区各级部门学校安全及检查；同时切实加强对校舍设施的登记、安全检查，加强门卫、保安人员的管理，严格实行外来人员入校登记制度，排除各种安全隐患。开设安全教育课程，进一步加强对全校师生的道路交通安全、食品卫生安全、学生节假日安全、消防安全、用电安全等安全教育和培训，做好学校安全保卫工作。并按照区公安局反恐大队反恐防范重点单位的要求，在增添反恐防范设备设施、建立反恐防范迎检档案的基础上，积极开展校园周边综合治理。广泛开展以“防火、防爆、防震、防溺水、防拥挤踩踏、防食物中毒”等为主要内容的安全隐患大排查、大整治，做好“应急避险”、“消防安全”等专项演练活动，认真开展法治文化进校园，推进依法治校。使我校在区安委会组织的中小学校联合大检查中取得了安全无隐患的好成绩。　

（二）加强学生安全教育，层层落实岗位职责

在安全教育工作中，我校认真实施“一把手”工程，校长对学校安全负总责任，校长是学校安全工作的第一责任人，分管安全工作的副校长、具体负责安全工作的主任以及工作人员是安全工作的具体责任人，我们成立安全工作领导机构，建立健全安全工作制度，做到分工明确，责任到人，安全工作时时有人抓，处处有人管。我们的具体做法是：

1、开学的第一节课上安全教育主题班会课，讲安全知识，如防火、交通等。有教案、有记录。

2、各班都开设了安全教育课，通过1530安全教育模式，通过班主任老师、政教处在平时对学生进行安全意识渗透。

3、学校集体组织师生安全教育每周进行一次。本学期内容涉及安全工作的方方面面，有交通安全、饮食卫生安全、家庭生活安全、校内外活动安全、消防安全等。

4、学校和家庭是保障学生各项安全的重要场所，学校根据具体情况，在节假日、寒暑假、溺水事故多发时间段，拟发各种强调安全的给学生家长的一封信，为了家庭为了孩子的安全与幸福，要求家长配合学校搞好学生的安全教育，做到了安全进家庭。

5、重视学生假期安全教育，在假期之前进行全校性的安全教育，印发致学生家长的一封信，与学生家长、各班级、学生层层签订安全责任书，确保学生寒假安全。

6、充分利用各种手段，对学生进行安全教育。学校利用专题讲座、手抄报、微信友情提示等形式对学生进行全面的安全教育，使安全知识做到人人皆知，师生、家长的安全意识大大增强。

7、增强学生对安全事故的防范能力，本学期组织了一次消防演习、两次防震防踩踏演习、两次校车紧急撤离演练和一次防溺水演练。学生能熟知遇到事故时的自救方法。

8、期末进行了学生安全知识测试，进行了防溺水安全六不一会内容的默写，从安全工作的各个方面选取试题对学生进行测试，通过测试成绩来看，学生的安全知识知晓率都非常高。

通过以上一系列的安全教育活动，半年来学校没有出现一例安全意外事故，达到了学校预期的目的，保证了学生的各项安全。学校将在今后的工作中，继续加大安全教育的力度，使学校真正成为学生安全的港湾。

（三）优化学校后勤管理，提供学校优质服务

总务处切实成为学校工作的保障，体现了学校总务后勤工作的实效性，在日常工作中，学校优化后勤管理，切实提供优质服务，确保学校工作正常运转。科学　预算，合理支出，提高资金利用率，按照教育部、山东省教育厅相关规定，加强食堂财务、校服及教辅资料征订管理。按严格遵循各项财务规定，严格报批手续，加强财务预算决算，加强各项支出的效益前期预估，杜绝重复浪费。　　　

1．坚持服务宗旨，做好常规工作

（1）开学初，为新学期的正常开学上课，配合各级干部调整年级教室、配齐课桌凳、办公桌、办公用品，配足配齐防控物资，确保学校开学有序，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，教师教学办公用品到位，使教学工作正常开展。学期中认真做好总务处的日常事务，如物品添置、维修以及各项活动的后勤保障等，协同各处室做好了各项工作。

（2）坚持每周星期五组织总务人员对校园校舍设施进行全面检查，发现问题及时处理解决。本学期共组织全校安全检查4次，多次放水检查消防设施，学期初将所有灭火器进行年检更换，组织相关教师进行安全培训3次；完成学校电气安全技术检测。总务处设立总务安全日志，实行包楼座，包级部管理，每天坚持到校后进行巡视，发现安全问题及时登记、汇报，及时处理。

3．规范后勤操作，优化后勤管理

做好固定资产的增减登记，　定期进行各种物资的盘盈、盘亏，规范物资总账及各分账的录入，做到财务总账与资产总账相一致，资产总账和各分账管理员台账相一致，各分账与物品相对应，对低值易耗品的管理，从严要求，严格执行审批、发放手续。

4．加强学校食堂管理，确保食品卫生安全

在学校卫生餐饮方面，我校严格落实山东省教育厅关于“加强学校食堂（配餐）管理，整治群众身边和不正之风。”文件的相关要求，成立学校膳食委员会，会同学校领导、食堂管理员不断加强食堂餐饮管理。严格按照六T管理法，加强食堂管理经营，实行索证索票制度，新进蔬菜实行农药残留检测，日进日出，确保师生饭菜安全卫生，均衡营养。学校总务处始终把握了后勤“服务于教学、服务于师生”这一宗旨，坚持“安全第一、服务第一”的原则。学年初，对从业人员进行严格把关招聘，并从卫生监督所请来专业人员对他们进行严格的岗位培训。认真学习《中华人民共和国食品卫生法》，进行身体体格检查，制订了《从业人员奖罚条例》。每月在学生中对食堂工作人员进行一次民意调查，加大对食堂饭菜原料、质量及加工运用情况进行督查，了解教师学生意见，及时解决食堂中存在的各方面问题。食堂卫生我们都严格把关，做到了每天一小查，每周一大检查，每月一排查。把不符合卫生标准的每天在黑板上公布并现场整改。为了让教师学生吃得放心，期初，我们就与食材中标单位签订了产品供销合同，建立了食物台账，完善了各项制度，坚决杜绝腐烂变质、冷链的食品进入食堂。

另外要求学校每学期初对饮水机滤芯进行更换，对水质进行检测，组织食堂管理人员参加区局相关科室的卫生安全培训。切实有效的增进了食堂的管理力度。为师生饮食安全保驾护航。

5．规范财务运作，加强学校财务内部控制。

严把财务制度关，通过加强制度建设、完善管理体系，规范财务运作，加强学校内部控制，提高学校管理水平，3月份完成了学校内部控制报告的编报工作，在资金问题上可花可不花的钱坚决不花，非花不可的钱尽量少花，采购物品货比三家，为学校节约每一分钱。　　

（三）加强工青妇代工作，促进语言文字提升

学校工会、团委、妇委会、教代会以全新的工作思路、创造性地工作。极大地促进了学校各方面发展，学校工会在本学期中开展以“立德树人、让师德在岗位闪光”“慈善一日捐”为主题的师德系列活动，定期召开教代会，为教育教学献计献策；继续关注特殊师生群体，做好送温暖工作。团委也协助政教处不断丰富和拓展德育工作的途径和方式，开展丰富多彩、富有实效的思想道德教育活动。妇委会要深入开展“巾帼建功”“女教职工素质提升”“情系万家”等主题活动，结合教育教学实际，促进女教职工建功立业。提倡人人说普通话，做好语言文字工作。

总之，2023－2024学年度第二学期以来，我校整体工作均取得了突出成绩，在肯定成绩的同时也不能忽视工作中的不足和问题。比如，教师队伍建设面临诸多问题，特别是教师老龄化严重，45岁以上的教师超过89人，如语文、物理等学科50岁以上的教师超过50％以上，难以胜任学科教学。年轻教师以女教师为主，刚结婚女教师生孩子和生育二胎的女教师较多，不同程度的影响了教学工作。每学期有三人以上休产假，导致临时缺编教师。创新性课堂教学改革滞后，课程建设有待加强，学生管理工作方式方法有待进一步的创新和改进等等。在新的学年里，学校整体工作要按照区局统一部署，进一步完善高效智慧课堂教学模式、教师队伍建设、校本课程的开发与实践、学生综合素质培养、工作作风建设等各方面工作上寻求新的突破和提高，推进学校向更高水平发展。