春意盎然，吐露芳华，在新学期到来之际，我校以饱满的热情再度扬帆起航，深入落实新区教育和体育局2024年教育体育工作会议精神，紧紧围绕“深化课程改革，提升教育品质，赓续质量强校”这一奋斗目标，推进有效德育，建设高效课堂，把力量凝聚到学校内涵发展上，把精力集中到提高教育质量上。让办学特色落地生根，努力办成让人民满意的教育。

一、始终坚持一条主线，构筑党建统领坚实阵地。（责任处室：党建办、各支部、工会、团委、妇委会）

1．加强思想政治建设。继续推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进课堂进头脑，组织开展宣讲活动，切实做到学懂弄通做实。突出抓好理论学习中心组学习，深化“第一议题”制度，常态化、长效化开展党史学习教育，巩固拓展学习成果。落实《意识形态工作责任制实施细则》，把意识形态工作纳入领导班子、领导干部目标管理。实施思政课教学改革，推进思想政治教育一体化建设，构建“大思政”格局。坚持《学习强国》学习督查公示制度，督查每日《学习强国》学习情况，确保广大党员以及教师学习《学习强国》的活跃度和达标率。

2．提升基层党建质量。完善健全议事决策制度，完善协调运行机制。落实好党支部“三会一课”制度，组织好“书记讲党课”活动。加大“一校一品”党建品牌创建力度，创建五星党支部。加强共青团组织建设和团干部培养，做好少先队、工会、统战等工作。

3．推进全面从严治党。落实全面从严治党主体责任和班子成员“一岗双责”要求，推进政治监督具体化、精准化、常态化。持续加强警示教育，强化“清廉校园”建设，抓好重点领域廉政风险防控，深入开展群众身边和不正之风专项整治行动。用好监督执纪“四种形态”，经常性开展批评和自我批评、约谈函询，加大违法行为查处力度。

二、落实立德树人根本任务，坚持德育为先、五育并举，促进学生全面发展。（责任处室：政教处、教导处、团委、心理咨询室、各级部）

4．提升德育工作成效。健全德育工作机制，充分发挥课堂主渠道作用，把德育融入日常教学管理。深入开展红色基因传承活动，培养学生爱国情怀。常态化开展志愿服务活动，规范组织研学旅行活动。分年级、分时段制定主题班会德育计划，统一时间、统一主题，让主题班会真正发挥德育功效，成为我校德育工作的靓丽名片；组织开展丰富多彩的班队会活动，充分发挥团委、少先队的组织、宣传、教育职能，推动我校德育工作的提升发展。（责任处室：教导处、政教处、团委）

5．促进学生全面发展。全面落实“一天一节体育课”和每天体育锻炼一小时，提升学生体质健康水平。探索大课间活动新途径，丰富学生课间活动方式。深化体教融合，探索与体育俱乐部合作新路径。保持青岛市美育特色学校特色，发挥青岛市美育特色社团：“墨韵”书法社团、“青潺”合唱社团作用，继续丰富美育课程内容，创建一批高水平艺术社团。构建家庭、学校、社会联动的劳动教育互动机制，让学生掌握劳动技能、积累劳动经验、提升劳动能力。创新劳动教育载体，拓展劳动教育实践场所，加强劳动教育课程建设，推进劳动教育实验校创建。加大国家通用语言文字推广力度，开展“诵吟特色学校”“书香校园”等特色学校创建。做好学生国防教育工作。（责任处室：教导处、政教处、团委）

6．加强心理健康教育。实施学生心理健康促进行动，强化心理健康教育教师专业培训和班主任心理专题培训，开展在校生心理健康筛查。加强学生心理危机干预指导。（责任处室：心理咨询室）

7．继续锻造、提升“读写人生”德育品牌，落实诚信银行德育品牌建设。坚持每月更换一次墙报，积极探索品牌深化和提升的新思路、新方略，突出“读”与“写”，让午间大练字活动落到实处，进行“读书节”活动，重视英语书写，提升基础年级英语书写水平，让“读写人生”德育品牌真正成为学生自我展示、自我教育、自我提升的平台和阵地。继续落实诚信银行德育品牌建设，把诚信银行做精做细，让诚信深入班级，深入学生心中。（责任处室：政教处、教导处）

8．丰富提升校园文化内涵。美化硬文化，打造文化廊梯，美化校园环境，将整个校园打造成德育园地；提升软文化，举办“艺术节”、“读书节”、“科技节”等活动，对学校的文化建设进行全面检阅；举办知识竞赛，朗诵、演讲比赛，征文比赛、画展、手抄报设计、文艺汇演等活动，全面展现学生的个性特长。组织开展各级别的“小能手”“小明星”“诚信之星”“坐姿示范班”“卫生示范班”“诚信班级”等的评选活动，通过“先进带动、全员提升”的路径，弘扬文明、正气之风。（责任处室：政教处、教导处、各级部）

9．坚持全环境立德树人的德育模式。继续推进“学生成长导师制”，要根据教师和学生的实际进行合理分配，教师在认真、全面分析的基础上，对学生进行精准指导，做好育人过程性档案的整理与保存。通过“学生成长导师制”，使师生关系更加融洽，使教师更能善于发现每一个学生的潜能，把教师的关爱深入到学生的心灵深处，促进学生的人格成长。（责任处室：政教处、各级部）

10．深化协同育人改革。充分发挥三级家委会的作用，探索、实践家委会深度参与班级、级部和学校教育教学工作的途径与模式，使之真正成为联系家庭与学校的彩虹桥，打造家校育人共同体。加强家长学校建设，定期开展“三长见面会”“家长进校园”“家长大讲堂”“家长陪餐”等活动，采取“订单式”培训方式，提升家长会的针对性和实效性。发挥家长学校的主阵地作用，更好地为家长提供家庭教育指导服务，稳步推进家庭教育指导课程的落地落实，指导幸福路家庭教育五步教学法，按照家庭教育工作计划，定期开展家庭教育培训活动，为家长解决家庭教育的相关问题，提高家庭教育水平。发挥张洪波名班主任工作室功能，培养家庭教育名师。落实“万名教师温情家访”制度，定期进行各种形式的家访活动。（责任处室：政教处、各级部）

11．加强团、队建设，丰富德育活动内容。利用好教师“星火”志愿者团队和学生“雨露”志愿者团队，适时开展青年教师、学生、团员志愿者服务活动。抓住重大节日（如春节、元宵节、清明节、端午节、劳动节等等）的教育契机，借助主题活动等教育形式，帮助学生提高思想认识，把思想教育落到实处。（责任处室：政教处、团委）

12．加强科学教育和研学活动。加大研学力度，在实践育人上有新突破。精心设计研学方案，广泛征求家长学生意见，规范研学程序。制定青少年人工智能素养提升计划，加强信息学奥赛培训，对学生加强指导。积极参加市青少年科技创新大赛。（责任处室：教导处、团委）

13．加强学生行为习惯的养成教育。重申《中小学生守则》《中学生行为规范》《青岛西海岸新区第四初级中学日常行为规范》《青岛西海岸新区第四初级中学学生礼仪常规》《中小学教育惩戒规则（试行）》等，利用多种形式进行灌输，由政教处、团委、各级部加强监管，使之逐渐内化为学生的自觉，形成习惯。加强“正姿形美、诚信德美、拼搏毅美”三美教育。

重点抓好五个方面的工作：一是规范行走，培养靠右行走习惯，二人以上自觉成队；二是安静有序，教室、走廊、校园内交流要自觉做到轻声慢语，严禁大声喧哗，注意语言文明，不串楼层、班级；三是注重形象，言谈举止、衣着打扮、同学交往等以符合学生身份为准；四是爱护环境，自觉保持环境卫生，保护花草树木，爱护公物；五是注重坐姿，养成良好坐姿习惯，课堂注意力集中。实现“四无”、“一有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、卫生无死角，课间有秩序）。（责任处室：政教处、各级部）

14．扩大教育开放交流。借助青岛中外人文交流实验区建设。发展“一带一路”“上合”“金砖”国家及新区友城的教育交流合作，打造国际理解教育特色学校。（责任处室：教导处、教科室）

15．打造平安和谐校园。严格落实《山东省学校安全条例实施细则》，提升校园安全管理水平。持续深化防溺水、防欺凌、消防安全及校园周边综合治理。加强饮食卫生管理，改善学生膳食。做好学生近视防控等工作；加强卫生健康教育，深入开展新时代校园爱国卫生运动，以干净整洁的“小环境”构建美丽和谐的“大环境”。（责任处室：办公室、教导处、政教处、各级部）

继续落实1530安全教育管理模式。强化校园安全教育制度落实，加强应急教育，落实各种应急演练，提高突发事件应急处置能力。完善学生保险保障体系。强化“三支队伍”的建设和管理，努力打造社会更安心、家长更放心、学生更舒心的平安校园。（责任处室：总务处、政教处、各级部）

16．加大学校宣传力度。建立健全信息报送制度，重大紧急事件信息做到快捷准确报送。以区教体局的宣传工作精神为指导，把握正确的宣传和舆论导向，紧紧围绕学校的中心工作和工作重点，唱响主旋律，及时反映宣传学校亮点，多渠道宣传学校形象。加强对外联系，开展与各报刊媒体和网站的交流合作，优化学校教育改革与发展的舆论氛围，成功打造一流名校的品牌形象。（责任处室：教科室）

17．发挥核心院校作用，推动集团均衡发展。贯彻区局集团化办学文件精神，通过实行管理互通、师资共配、研训互动、文化同建、资源共享，实现质量共提、发展共赢。组织一次双方学校领导共同参加的“校长论坛”。

三、推进有效“双减”，探索初高一体、贯通培养，提高教学质量，落实“减负提质”。（责任处室：教导处、教科室、各级部）

18．推进有效“双减”，落实“减负提质”。

继续深入研究和落实“一核四层四翼”评价体系，严格落实“五项管理”“双减”等政策，重申并严格落实《青岛西海岸新区第四初级中学教学常规60条》，加大督查力度，提高过程考核的质量与比重。优化教学方式，深化课堂教学改革，坚持“常态课就是优质课”的要求，推动“课堂革命”，有效提升课堂教学质量，确保“减负不减责任，减负不减质量”。继续实施作业审批和作业公示制度，鼓励分层、个性化作业，砍掉重复、机械性作业，作业布置量精质优。提升学校课后服务水平，丰富“菜单式”课后托管课程体系，做到“服务更高效，作业不回家”。（责任处室：教导处、各级部）

19．与优质高中学校协作共进，探索初高一体、贯通培养。

打通学段壁垒，打通交流渠道，组织教师到优质高中学校进行联合教研。借助课后延时服务、特别是九年级开设晚自习的有利时机，通过社团活动、走班选课，面向有潜质的学生开展数学、物理和信息学奥赛培训。加强衔接课程：八九年级数学、物理创新人才培养。七八年级的信息学奥赛培训。（责任处室：教导处）

20．加速“智慧校园”建设进程，助力高效课堂。提高智慧教育手段在教育教学中的深度应用，积极提升教师信息素养水平。加强智慧教学日常监管反馈，保障智慧教学工作的常态化运转。重视随机选人、全班作答、限时训练、学生互评等功能的使用。研究课前预习、课上检测、课后作业数据的高效使用，常态化使用智学网功能组织测验，通过数据报告，精准分析学情。提升学生错题解决率，同时减少学生无效练习，实现减负增效和因材施教。

强化资源库使用。教师可通过选题组卷模块，使用区本资源组卷测试、发布日常练习。加强学科特色功能使用。1．英语教考平台。可进行试卷下载、组卷，编辑考务信息，选取考试资源。2．英语E听说。E听说针对考纲精准命制内容，采用官方评测技术精准评测，基于大数据智能计算技术打造智能练习平台。3．理化生实验。实验器材齐全丰富，能够反复使用，无需维护，零损耗，充分满足师生随时多次实验体验和操作的需求。（责任处室：教导处、各级部）

21．搭建磨课平台，促进教师专业化成长。

每个备课组每周一节的常态课为平台，加强教研组集备活动，人人参与评课。组织教师积极参加区教科院组织的各种活动。加大“魅力教师·活力课堂”活动力度，打造具有我校特色的、人人参与的课堂教学品牌，成为教师展示魅力的舞台，专业化成长的主战场。举行教师命题大赛，促其思考，深入钻研，建立优质试题库。开展系统的以“单元主题教学”为牵引的课例研究教研活动，学科干部深入各教研组跟踪、参与每个教研组的教研活动，重点是关注其活动的实效性和活动开展的深度。组织好教研组教研活动，学习一些先进的教育思想和教育理念。

22．不断完善“自主合作•多元互补”课堂教学模式，并与“智慧课堂”高度融合，打造高效愉悦成长课堂。全面提高高效课堂质量。一是实现新模式常态化，探索“生本立人”课堂，正确处理课堂上讲与练、讲与学、讲与悟、讲与测之间的关系，严格控制教师在课堂上的占时比例，引领调动学生参与课堂活动的积极性，让课堂成为学生学习的主阵地。二是加强高效课堂三大要素：模式、学案、小组的研究，以用好模式，优化学案、建设小组提升高效课堂水平；三是研究解决高效课堂发展中的突出问题：（1）依据教材而走出教材的学案；（2）真实有效的“三学状态”；（3）高质量的课堂教学目标设计；（4）高效合作小组建设；（5）实现高效课堂优质均衡发展。实现“课上高效益，课后低负担”的幸福课堂。

加强学习小组建设。要充分挖掘学习小组的潜能，把学习小组作为班级的基本单位，让学习小组既是学习共同体，又是管理评价的共同体。制定小组捆绑式评价实施办法，开展诚信小组评选、举办诚信小组表彰等活动，力争让学习小组建设助推我校的高效课堂，培养学生积极向上的品质。

23．以集备为依托，以活动为载体，加强教研组建设。要按照“五定五统一”要求及时、认真开展集备活动，在统一思想、统一目标、统一方向的基础上，精研业务，强化合作，互帮互鉴，共同提高；要按照“五备”（备课标、备教材、备学生、备教法、备学法）要求，淡化对教学内容的移植，注重能力的迁移，注重对“学”的设计，把精力真正用在思考如何上好一节课上。要按照“四必”（发必收、收必批、批必评、错必纠）要求，做到“三统一”（统一进度和例题，统一主教法和练习，统一检测题和作业）。作业批改要认真，批后要讲评，评后要改错，加强二次批改，改后要回放，引导学生及时整理。落实“谈（授课体会）——评（上课效果）——论（课堂得失）——提（问题建议）——献（教学设计）”评课模式，组织好评课活动。教研组建设既要加强制度管理，落实常规，严格要求；又要加强人文关怀，关心、关注组内教师的工作、生活，为老师们排忧解难，做老师们的娘家人、知心人。（责任处室：教导处、教科室、各级部）

学校要加强教学常规的督导工作，加大对备课组、教研组活动，备课和作业批改，听评课活动等的检查力度，做到有安排必有落实，有落实必有检查，有检查必有反馈，有反馈必有整改，以精细的管理保证工作计划的全面落实，切实规范教师的教学行为，保证有序的教学秩序，全面提高教学质量。（责任处室：教导处）

24．齐心协力抓实毕业班工作，确保中考取得优异成绩。

充分利用集团优质资源，进行一轮二轮复习研讨，合理安排复习计划，多措并举调动学生的学习积极性，营造良好的学习氛围，全面提高毕业班教育教学质量。一是认真做好每次考试的质量分析工作，总结得失，及时调整教学策略。二是抓好培优补弱，强调分层教学，关心不同层次的学生，及时调控学科不平衡现象，为自主招生做好充分准备。三是加强试题研究，各备课组要广罗各年度、各省市的中考试题，深入研究，精心筛选，充分利用，提升日常检测命题的质量。严抓常规管理，抓好秩序管理和学习氛围的营造。四是利用各种会议和活动加强协调沟通和思想动员，做好毕业班老师和学生的心理疏导工作，及早发现并解决问题。五是组织好自主招生和中考志愿填报工作。（责任处室：教导处、初三级部）

谋划好初二地生、信息技术会考工作。要增强紧迫感，根据学情，群策群力，完善复习模式，细化复习流程，强化复习效果。争取A级B级达标位列全区前列，C级达标率95％以上。（责任处室：教导处、初二级部）

25．做好培优补差工作，进行分层教学试点。真正关心学习上的“弱势群体”和学习上有更高追求的学生，对学生学习活动中的一些具体表现，如不爱学习、学习习惯不好、学习过程常出现错误等对症下药，不断探索并运用行之有效的教育教学方法，提高“培优补差”的针对性和有条不紊（责任处室：教导处、初一初二级部）

26．加强实验教学，培养学生实验创新能力，提升综合素质。继续完善实验教学体系，按照国家课程方案和课程标准要求，确保实验教学内容和课时。进一步规范实验教学实施，切实提升学生实验能力，加强实验教学过程管理，严格实验教学程序和规范。加强与优质高中学校的实验教学共建互通，在教师和学生两个层面进行交流互动，提升教师实验教学素养和能力，开阔学生思维，提高动手能力。（责任处室：教导处、各级部）

27．加强和改进音体美等技能学科的教学工作，促进学生全面发展。发挥音、体、美、劳和信息技术等学科在培养学生全面素质上的积极功能，积极探索形成生动活泼的课堂教学形式，引导学生开展丰富多彩的活动，不断提高技能测试及格率和优秀率。加强体育工作，不断提高学生的体能素质，认真实施《学生体质健康标准》规范体育教学和“两操”管理，落实一天一节体育课，认真组织大课间学生阳光运动和体育竞赛活动，保证每天锻炼一小时，不断增强学生体能素质，组织好春季趣味运动会。做好初三体育考试指导训练。（责任处室：教导处、各级部）

28．加强学籍管理，做好“控辍保学”工作。关心爱护每一个学生，对学困生、经济困难生和心理问题学生积极干预、加强管理并及时提供必要帮助；积极开展扶贫助残助困活动，根据实际需要安排“随班就读”或“送教上门”活动，确保所有适龄儿童少年都能接受义务教育。（责任处室：教导处）

四、大力弘扬“四中精神”，优化教师队伍建设。（责任处室：办公室、教导处、教科室、工会、政教处、各级部）

29．深化师德师风建设。常态化推进师德培育涵养，完善师德师风承诺制度和负面清单制度，在职称评审、评优评先、提拔任用中实行师德考核“一票否决”。健全教师荣誉激励制度，选树先进典型，讲好师德故事。加大师德失范行为整治力度，常态化开展有偿补课和违规收受礼品礼金问题专项治理行动。（责任处室：办公室、工会、教导处）

30．加强教研组长、备课组长队伍建设。完善教研组长、备课组长的选拔、培训、激励、评价机制，明确组长的职责、要求，规范教研活动和集备活动，加强对组长工作的督查和考核，举办组长论坛。（责任处室：教导处、教科室、各级部）

31．实施“名师培养工程”，精心打造名师。

培养适应教育新常态的智慧型教师。通过进行月主题学习、推荐学习书目、与名师对话，开阔教师视野，提升教师精气神。依托“青蓝工程”“名班主任工作室”和“名师工作室”，成立学校“学术指导委员会”，发挥学校名师作用，聘请校外专家，组建指导团队，选拔有潜质的优秀教师，搭建平台，提供机会，从教学常规入手，在备课、磨课、反思等方面进行全方位的指导，培养区、市级名师。（责任处室：教导处、教科室）

32．着眼未来，搭建平台，促进青年教师成长。采取校本研训、教学研讨、骨干教师示范、外出培训学习等形式，加大对年轻教师的培养；推行新教师的跟踪式“合格”培养，开展大面积青年老师的“升格”培养，针对性地对骨干教师进行“风格”培养。引领青年教师主动成长、自我发展，不断提升业务素质和管理能力，助力青年教师的成长，为学校的发展培养、储备优秀人才。（责任处室：教导处、教科室）

33．完善校本培训制度，提升教师科研水平。健全“因需选学，按需施训”精准培训机制，完善教师培训考核、评价、反馈体系。制定详细的校本培训学分体系，严格登记校本培训学分，鼓励教师参与区局组织的各类培训，确保教师学分达标。积极实施教学微课题研究，鼓励教师针对学科教学中的具体问题进行教研，并积极申报各级各类教研课题，以课题研究引领、促进教学改革创新。（责任处室：教科室）

34．研发课程，拥有文化内涵。成立课程研发组，聘请专家指导，整体规划校本课程研发方案。充分挖掘资源，遵循边研边做原则，精心设计，扎实实施，研发学校特色课程，促进学校内涵发展。（责任处室：教科室）

35．加强工作纪律督查。严格督查工作纪律，规范请销假程序。请假要在各级部（非教学人员在办公室处）填写请假条，并及时做好请销假工作。每月进行请假情况公示。（责任处室：办公室）

五、以后勤服务为保障，推动育人环境更规范。（责任处室：总务处、办公室、工会）

36．完善后勤保障工作。树立后勤为教学第一线服务的思想，改进工作作风，健全后勤人员的岗位责任制，从学校工作需要出发定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，仔细倾听其他科室的合理化建议，主动协作其他领导做好学校各项工作。后勤服务常规工作要不絮龘龘，维修及时、服务到位。基本做到一线问题需要后勤协作的，都是随叫随到，力争做到解决问题快、不留尾巴。（责任处室：办公室、总务处）

37．加强学校食堂管理。全面落实食堂建设标准、管理标准和营养标准“三个标准”，切实保障校园食品安全。要确保师生吃好、吃饱、吃暖，采取各种办法调配花式。实行干部班主任家长陪餐制度，严格贯彻落实卫生制度和食品卫生法，确保不发生任何食品安全事故。（责任处室：总务处）

38．规范档案管理工作。规范各种活动流程，工作要留痕，要及时总结提炼各项活动成功的经验、做法，从通知的拟定与下发开始，包括活动方案的制定与执行，活动过程中的文字、图片、视频材料，活动总结与表彰等，都要建好纸质电子档案，归档管理并及时做好相关宣传工作。（责任处室：所有处室）

附校历：　本学期一共19周

2024年　2　月25日　学生报到、上课

2024年　7　月8日　暑假开始