蛇腾瑞气启新程，花绽芳华绘锦图。在2025年春季新学期到来之际，我校将继续坚守“立德树人”根本任务，坚持以“五育并举”为基础路径，积极推动教育评价改革，充分运用信息化、智慧化手段升级教育教学模式。新的学期中，学校将着重将学科教学、德育体系、特色校本课程与现代教育技术深度融合，以“科技赋能教育，激活创新思维”为核心理念，关注学生差异与个性化成长需求。全校上下将群策群力，通过更具协同效能的管理、更高水平的师资队伍以及更为丰富多元的教学方式，持续提升整体办学品质，让每一位学生都能获得更优质的发展与成长。

一、一个核心：以党建统领学校高质量发展。

1．抓实党建工作。落实党建工作责任、意识形态工作责任、思想政治工作责任。从严从实做好党员发展和党员教育管理，健全落实党员作用发挥机制，保持党员队伍先进性和纯洁性。完善和创新“党建＋”工作模式，持续推动党建工作与学校教育教学工作深度融合。把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程、各方面，创建党建活动特色。　　　　

2．提升基层党建质量。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，严格落实“第一议题”制度，加强党员干部理论教育培训。完善健全议事决策制度，完善协调运行机制。落实好党支部“三会一课”制度，组织好“书记讲党课”活动。

3．加强党风廉政建设。认真履行全面从严治党主体责任落实“一岗双责”。扎实开展廉政风险排查与防控，强化事前、事中和事后监管。巩固深化党纪学习教育成果，推动纪律教育常态化长效化。

二、特色育人，抓好立德树人根本任务

4．一体化德育网络

政教处牵头、班主任为骨干，联合多学科教师开展丰富的德育活动，打造“上下联动、左右协同”的一体化德育网络。利用微信、家长会、社区资源等渠道，推动家庭、学校和社会合力育人，尝试将公益组织或企事业单位引入德育实践环节，让学生在真实社会情境中提升综合素养。加强家长学校建设，定期开展“三长见面会”“家长进校园”“家长大讲堂”“家长陪餐”等活动，采取“订单式”培训方式，提升家长会的针对性和实效性。发挥家长学校的主阵地作用，更好地为家长提供家庭教育指导服务，稳步推进家庭教育指导课程的落地落实，指导幸福路家庭教育五步教学法，按照家庭教育工作计划，定期开展家庭教育培训活动，为家长解决家庭教育的相关问题，提高家庭教育水平。

5．继续锻造、提升“读写人生”德育品牌，落实诚信银行德育品牌建设。坚持每月更换一次墙报，积极探索品牌深化和提升的新思路、新方略，突出“读”与“写”，让午间大练字活动落到实处，进行“读书节”活动，重视英语书写，提升基础年级英语书写水平，让“读写人生”德育品牌真正成为学生自我展示、自我教育、自我提升的平台和阵地。

继续落实诚信银行德育品牌建设，把诚信银行做精做细，让诚信深入班级，深入学生心中。

（责任处室：政教处、教导处）

6．坚持全环境立德树人的德育模式。继续推进“学生成长导师制”，要根据教师和学生的实际进行合理分配，教师在认真、全面分析的基础上，对学生进行精准指导，做好育人过程性档案的整理与保存。通过“学生成长导师制”，使师生关系更加融洽，使教师更能善于发现每一个学生的潜能，把教师的关爱深入到学生的心灵深处，促进学生的人格成长。（责任处室：政教处、各级部）

7．加强学生行为习惯的养成教育。重申《中小学生守则》《中学生行为规范》《青岛西海岸新区第四初级中学日常行为规范》《青岛西海岸新区第四初级中学学生礼仪常规》《中小学教育惩戒规则（试行）》等，利用多种形式进行灌输，由政教处、团委、各级部加强监管，使之逐渐内化为学生的自觉，形成习惯。加强“正姿形美、诚信德美、拼搏毅美”三美教育。

8．加强团、队建设，丰富德育活动内容。利用好教师“星火”志愿者团队和学生“雨露”志愿者团队，适时开展青年教师、学生、团员志愿者服务活动。抓住重大节日（如春节、元宵节、清明节、端午节、劳动节等等）的教育契机，借助主题活动等教育形式，帮助学生提高思想认识，把思想教育落到实处。（责任处室：政教处、团委）

三、教育教学：精研教艺，筑梦求知殿堂。（责任处室：教导处、教科室、各级部）

9．课程优化：因材施教，绽放多元光彩

落实“健康第一”教育理念，实施学生体质强健行动，落实一天一节体育课，保障学生每天综合体育活动不低于　2　小时，实施“小胖墩”减员计划。探索大课间活动新途径，丰富学生课间活动方式。深化体教融合，探索与体育俱乐部合作新路径。保持青岛市美育特色学校特色，发挥青岛市美育特色社团：“墨韵”书法社团、“青潺”合唱社团作用，继续丰富美育课程内容，创建一批高水平艺术社团。构建家庭、学校、社会联动的劳动教育互动机制，让学生掌握劳动技能、积累劳动经验、提升劳动能力。创新劳动教育载体，拓展劳动教育实践场所，加强劳动教育课程建设，推进劳动教育实验校创建。加大国家通用语言文字推广力度，开展“吟诵特色学校”“书香校园”等特色学校创建。用好新区优秀传统文化和红色育人资源。开设“模拟法庭”社团。（责任处室：教导处、政教处、团委）

10．推进有效“双减”，落实“减负提质”。

继续深入研究和落实“一核四层四翼”评价体系，严格落实“五项管理”“双减”等政策，重申并严格落实《青岛西海岸新区第四初级中学教学常规60条》，加大督查力度，提高过程考核的质量与比重。继续实施作业审批和作业公示制度，鼓励分层、个性化作业，砍掉重复、机械性作业，作业布置量精质优。提升学校课后服务水平，丰富“菜单式”课后托管课程体系，做到“服务更高效，作业不回家”。

（责任处室：教导处、各级部）

11．教学质量监控：精准把脉，护航教学征程；构

构建体系，明确标准：制定全面、细致且具有可操作性的教学质量评估指标体系。教案编写方面，要求教学目标明确、教学重难点突出、教学方法得当、教学过程详细且有创新点，同时注重教学反思的深度与实用性。课堂教学环节，着重考察教学目标达成情况，通过学生课堂表现、提问回答情况等判断；关注教学方法的多样性与有效性，如是否运用小组讨论、案例分析等互动式教学方法；强调学生参与度，包括主动发言、小组合作参与情况等。作业批改要求及时：准确，评语具有针对性与鼓励性，同时注重作业形式的多样性，如书面作业、实践作业、探究性作业等。

12．常态检查，严格落实。每月由教学管理部门牵头，组织由学科组长、骨干教师组成的教学质量检查小组。检查前，对小组成员进行培训，明确检查标准与流程。检查过程中，通过随机听课，了解教师课堂教学实际情况；查阅教案，评估教案编写质量；抽查学生作业，查看作业批改情况。同时，与部分学生进行座谈，收集学生对教师教学的反馈意见。每次检查结束后，形成详细的检查报告，记录每位教师的优点与不足。

13．智慧赋能、创新育人

重点研究deep　seek、豆包等人工智能应用，立足于学校管理和教育教学实际，充分让deepseek为之赋能。推进互动白板等智能手段在课堂中的常态化运用，通过全班作答、随机选人、课后作业等方式增强师生间的双向交流；利用教育数据管理平台，对学生的平时测验、作业完成度、线上学习时间等指标进行追踪，为教师把握学情和精准教学提供数据支撑。鼓励教师开展课后微课辅导、在线答疑、个性化资源推送等活动。积极申报新区　“人工智能＋教学”试点校。

14．不断完善“自主合作•多元互补”课堂教学模式，并与“智慧课堂”高度融合，打造高效愉悦成长课堂。全面提高高效课堂质量。一是实现新模式常态化，探索“生本立人”课堂，正确处理课堂上讲与练、讲与学、讲与悟、讲与测之间的关系，严格控制教师在课堂上的占时比例，引领调动学生参与课堂活动的积极性，让课堂成为学生学习的主阵地。二是加强高效课堂三大要素：模式、学案、小组的研究，以用好模式，优化学案、建设小组提升高效课堂水平；三是研究解决高效课堂发展中的突出问题：（1）依据教材而走出教材的学案；（2）真实有效的“三学状态”；（3）高质量的课堂教学目标设计；（4）高效合作小组建设；（5）实现高效课堂优质均衡发展。实现“课上高效益，课后低负担”的幸福课堂。

加强学习小组建设。要充分挖掘学习小组的潜能，把学习小组作为班级的基本单位，让学习小组既是学习共同体，又是管理评价的共同体。制定小组捆绑式评价实施办法，开展诚信小组评选、举办诚信小组表彰等活动，力争让学习小组建设助推我校的高效课堂，培养学生积极向上的品质。

（责任处室：教导处、各级部）

15．加强和改进音体美等技能学科的教学工作，促进学生全面发展。发挥音、体、美、劳和信息技术等学科在培养学生全面素质上的积极功能，积极探索形成生动活泼的课堂教学形式，引导学生开展丰富多彩的活动，不断提高技能测试及格率和优秀率。加强体育工作，不断提高学生的体能素质，认真实施《学生体质健康标准》规范体育教学和“两操”管理，落实一天一节体育课，认真组织大课间学生阳光运动和体育竞赛活动，保证每天锻炼两小时，不断增强学生体能素质，组织好春季趣味运动会。做好初三体育考试指导训练。（责任处室：教导处、各级部）

四、校园文化：文化浸润，营造精神家园

16．丰富提升校园文化内涵。美化硬文化，打造文化廊梯，美化校园环境，将整个校园打造成德育园地；提升软文化，举办“艺术节”、“读书节”等活动，对学校的文化建设进行全面检阅；举办知识竞赛，朗诵、演讲比赛，征文比赛、画展、手抄报设计、文艺汇演等活动，全面展现学生的个性特长。组织开展各级别的“小能手”“小明星”“诚信之星”“坐姿示范班”“卫生示范班”“诚信班级”等的评选活动，通过“先进带动、全员提升”的路径，弘扬文明、正气之风。（责任处室：政教处、教导处、各级部）

17．班级文化建设。加强班级文化建设，开展班级文化评比活动。鼓励各班级根据学生特点和班级特色，设计班级口号，班徽、班歌等，营造独特的班级文化氛围。每个班级设立图书角、荣誉角、作品展示区等，丰富班级文化内涵。定期组织班级文化展示活动，如主题班会观摩、班级文化墙评比等，促进班级之间的交流与学习，共同提升班级文化建设水平。

五、学生培养：因材施教，助力学子远航

18．齐心协力抓实毕业班工作，确保中考取得优异成绩。

充分利用集团优质资源，进行一轮二轮复习研讨，合理安排复习计划，多措并举调动学生的学习积极性，营造良好的学习氛围，全面提高毕业班教育教学质量。一是认真做好每次考试的质量分析工作，总结得失，及时调整教学策略。二是抓好培优补弱，强调分层教学，关心不同层次的学生，及时调控学科不平衡现象，为自主招生做好充分准备。三是加强试题研究，各备课组要广罗各年度、各省市的中考试题，深入研究，精心筛选，充分利用，提升日常检测命题的质量。严抓常规管理，抓好秩序管理和学习氛围的营造。四是利用各种会议和活动加强协调沟通和思想动员，做好毕业班老师和学生的心理疏导工作，及早发现并解决问题。五是组织好自主招生和中考志愿填报工作。（责任处室：教导处、初三级部）

谋划好初二地生、信息技术会考工作。要增强紧迫感，根据学情，群策群力，完善复习模式，细化复习流程，强化复习效果。争取A级B级达标位列全区前列，C级达标率95％以上。（责任处室：教导处、初二级部）

19．做好培优补差工作，进行分层教学试点。真正关心学习上的“弱势群体”和学习上有更高追求的学生，对学生学习活动中的一些具体表现，如不爱学习、学习习惯不好、学习过程常出现错误等对症下药，不断探索并运用行之有效的教育教学方法，提高“培优补差”的针对性和时效性。脚踏实地在“培优补差”教育上做出成绩来，把“培优补差”教育的效果作为学校的整体办学质量提升目标。对基础年级部分科目分层教学模式试点，实行学生分层、备课分层、授课分层、作业分层、辅导分层，因人施教，以满足不同教育对象的个体需求，促进全体学生的协调健康发展。（责任处室：教导处、初一初二级部）

20．与范围小学、优质高中学校协作共进，探索小初高一体、贯通培养。

打通学段壁垒，打通交流渠道，组织教师到范围小学、优质高中学校进行联合教研。借助课后延时服务，通过社团活动、走班选课，面向有潜质的学生开展学科思维能力培训。

（责任处室：教导处）

21．加强实验教学，培养学生实验创新能力，提升综合素质。继续完善实验教学体系，按照国家课程方案和课程标准要求，确保实验教学内容和课时。进一步规范实验教学实施，切实提升学生实验能力，加强实验教学过程管理，严格实验教学程序和规范。加强与优质高中学校的实验教学共建互通，在教师和学生两个层面进行交流互动，提升教师实验教学素养和能力，开阔学生思维，提高动手能力。（责任处室：教导处、各级部）

22．加强科学教育和研学活动。加大研学力度，在实践育人上有新突破。精心设计研学方案，广泛征求学生家长意见，规范研学程序。制定青少年人工智能素养提升计划，加强信息学奥赛培训，对学生加强指导。积极参加市青少年科技创新大赛。（责任处室：教导处、团委）

23．扩大教育开放交流。积极拓展对外交流合作渠道和资源，力争缔结国际友校和港澳台“姊妹学校”。创建中外人文交流特色校，实施高水平中外人文交流合作项目。（责任处室：教导处、教科室）

24．发挥核心校作用，推动集团均衡发展。贯彻区局集团化办学文件精神，通过实行管理互通、师资共配、研训互动、文化同建、资源共享，实现质量共提、发展共赢。组织一次学校领导共同参加的“校长论坛”。

25．加强学籍管理，做好“控辍保学”工作。关心爱护每一个学生，对学困生、经济困难生和心理问题学生积极干预、加强管理并及时提供必要帮助；积极开展扶贫助残助困活动，根据实际需要安排“随班就读”或“送教上门”活动，确保所有适龄儿童少年都能接受义务教育。（责任处室：教导处）

六、大力弘扬“教育家精神”，优化教师队伍建设。（责任处室：办公室、教导处、教科室、工会、政教处、各级部）

26．干部队伍专业化。

对中层干部实行目标责任书管理，明确在学校管理、教学质量、团队建设等方面的量化指标；定期通过述职汇报与考核评估的形式进行绩效管理，确保干部工作有抓手、有动力。

27．深化师德师风建设。在现行师德考核体系上，加强过程管理和多维评价，突出对教师爱岗敬业、关爱学生、教研创新的考察。考核结果与绩效和荣誉评定挂钩。定期举办师德师风交流会，邀请优秀教师代表分享实践经验、育人故事；利用校园媒体（公众号、LED　屏等）对优秀教师、师德标兵进行宣传表彰。

（责任处室：办公室、工会、教导处）

28．搭建磨课平台，促进教师专业化成长。

以每个备课组每周一节的常态课为平台，加强教研组集备活动，人人参与评课。组织教师积极参加区教科院组织的各种活动。加大“魅力教师·活力课堂”活动力度，打造具有我校特色的、人人参与的课堂教学品牌，成为教师展示魅力的舞台，专业化成长的主战场。举行教师命题大赛，促其思考，深入钻研，建立优质试题库。开展系统的以“单元主题教学”为牵引的课例研究教研活动，学科干部深入各教研组跟踪、参与每个教研组的教研活动，重点是关注其活动的实效性和活动开展的深度。组织好教研组教研活动，学习一些先进的教育思想和教育理念。

（责任处室：教导处、各级部）

29．实施“名师培养工程”，精心打造名师。

培养适应教育新常态的智慧型教师。通过进行月主题学习、推荐学习书目、与名师对话，开阔教师视野，提升教师精气神。依托“青蓝工程”“名班主任工作室”和“名师工作室”，成立学校“学术指导委员会”，发挥学校名师作用，聘请校外专家，组建指导团队，选拔有潜质的优秀教师，搭建平台，提供机会，从教学常规入手，在备课、磨课、反思等方面进行全方位的指导，培养区、市级名师。（责任处室：教导处、教科室）

30．着眼未来，搭建平台，促进青年教师成长。采取校本研训、教学研讨、骨干教师示范、外出培训学习等形式，加大对年轻教师的培养；推行新教师的跟踪式“合格”培养，开展大面积青年老师的“升格”培养，针对性地对骨干教师进行“风格”培养。引领青年教师主动成长、自我发展，不断提升业务素质和管理能力，助力青年教师的成长，为学校的发展培养、储备优秀人才。

（责任处室：教导处、教科室）

31．教研与课题实践

继续加大对学科组长、骨干教师的支持，针对“双减”背景下课堂高效性提升、信息化教学、作业创新设计等主题开展深度研讨，每学期至少6次教研活动形成可分享的教研成果。鼓励教师申报市级及以上科研课题，尤其聚焦“智慧校园”“人工智能辅助教学”等新兴领域，把研究成果转化为教学实践的内在动力。通过“青蓝工程”或“名师工作室”等形式，为青年教师提供示范观摩、专业带教和个性化指导，构建良好的教师梯队成长通道。

32．加强工作纪律督查。严格督查工作纪律，规范请销假程序。请假要在各级部（非教学人员在办公室处）填写请假条，并及时做好请销假工作。每月进行请假情况公示。（责任处室：办公室）

七、安全工作：筑牢防线，守护校园平安。

33．压实校园安全责任

学校成立校园安全工作领导小组，由校长组长，分管副校长常务副组长；成立校园安全应急工作小组，开展应急预防和处置工作，校长任指挥长，副校长任组长；单独设立学校安全工作办公室，负责学校安全日常工作；根据校行事历和学校重点工作安排，制定安全工作目标为校园安全“无缝隙”管理，确保校园安全“零”重大事故。强化全校师生安全打造平安和谐校园。学校安全工作领导小组分工明确，职责明确，全面织牢校园安全防范工作网络。学校各级各类会议逢会必讲安全，明确校园安全“一岗双责”，认真落实校园安全教育监管的主体责任，严格落实“四个必须”（管教学必须管安全、管活动必须管安全、管业务必须管安全、管后勤必须管安全）。学校与各部门负责人、教职工、班主任之间层层签订安全责任书，责任明确，确保任务到位，组织到位，责任到位，措施到位。

34．多角度织牢校园安全网络。落实全体教师安全责任制，课间巡查科学安排、全员参与、轮流值守，确保监管巡查“无缝”；扎实推进学校安保“三防”能力建设；加强安保器械配备更新，监控达到全覆盖、无死角、无遮挡。

35．落实校园安全教育

定期召开全校学生校园安全教育会议和校园安全工作会议，加大安全知识宣传教育，增强师生安全意识，提高自我防范和应急处置能力。狠抓校园内部安全管理，积极开展校园周边综合整治、交通安全、食品安全、消防安全、假期安全，防止拥挤踩踏、防欺凌等专项治理。继续落实1530安全教育管理模式。广泛开展“防火：防盗、防爆、防溺水、防交通事故、防自然灾害”等安全隐患排查和演练活动，并通过广播、板报、网站等进行预防知识宣传教育活动，加强应急教育，落实各种应急演练，提高突发事件应急处置能力。完善学生保险保障体系。强化“三支队伍”的建设和管理，努力打造社会更安心、家长更放心、学生更舒心的平安校园。（责任处室：总务处、政教处、各级部）

36．加强校园卫生管理

切实做好季节性传染病防控工作，完善疾病预防工作机制，继续落实晨个检制度和因病缺课追踪制度，认真做好日常消杀和卫生环境营造等工作。

37．加强近视防控管理，深化心理健康教育。加强儿童青少年近视防控管理，每学期开展　2　次视力评估监测，规范学生书写“双姿”，强化电子产品管控，保证充足睡眠，宣传爱眼护眼知识，有效降低近视率。　

深化学校心理健康教育提升行动，完善健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”工作体系，每学期开展　1　次全员心理健康测评，配齐配强学校心理健康教育专（兼）职教师。

（责任处室：心理咨询室）

38．加强舆情管理。建立健全信息报送制度，重大紧急事件信息做到快捷准确报送。以区教体局的宣传工作精神为指导，把握正确的宣传和舆论导向，紧紧围绕学校的中心工作和工作重点，唱响主旋律，及时反映宣传学校亮点，多渠道宣传学校形象。加强对外联系，开展与各报刊媒体和网站的交流合作，优化学校教育改革与发展的舆论氛围，成功打造一流名校的品牌形象。

（责任处室：教科室）

八、以后勤服务为保障，推动育人环境更规范。（责任处室：总务处、办公室、工会）

39．完善后勤保障工作。树立后勤为教学第一线服务的思想，改进工作作风，健全后勤人员的岗位责任制，从学校工作需要出发定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，仔细倾听其他科室的合理化建议，主动协作其他领导做好学校各项工作。后勤服务常规工作要有条不紊，维修及时、服务到位。基本做到一线问题需要后勤协作的，都是随叫随到，力争做到解决问题快、不留尾巴。（责任处室：办公室、总务处）

40．加强学校食堂管理。全面落实食堂建设标准、管理标准和营养标准“三个标准”，切实保障校园食品安全。要确保师生吃好、吃饱、吃暖，采取各种办法调配花式。实行干部班主任家长陪餐制度，严格贯彻落实卫生制度和食品卫生法，确保不发生任何食品安全事故。（责任处室：总务处）

41．规范档案管理工作。规范各种活动流程，工作要留痕，要及时总结提炼各项活动成功的经验、做法，从通知的拟定与下发开始，包括活动方案的制定与执行，活动过程中的文字、图片、视频材料，活动总结与表彰等，都要建好纸质电子档案，归档管理并及时做好相关宣传工作。（责任处室：所有处室）

蛇腾瑞气启新程，花绽芳华绘锦图。以蛇年的朝气与灵动，让我们携手前行，共襄育人盛举；以智慧为桨、奋进为帆，在春潮中行稳致远，为国家和民族培养更多德才兼备、知行合一的时代新人！

附校历：　本学期一共21周

2025　年　2　月13　日　学生报到

2025年　7　月7　日　暑假开始