本学期我校教研活动组织有序，过程扎实，成果丰硕，有效促进了教师专业素养的持续提升和学校教育教学质量的稳步提高。为深入推进初中历史核心素养深度培育，探索“四史”教育与课堂教学的深度融合路径，2025年12月26日上午，青岛市初中历史学科“核心素养深度培育与教学创新实践”主题研究暨青岛市教育科学　“十四五”规划重点课题《中小学“四史”　教育》结题现场会，在青岛西海岸新区第四初级中学隆重举行。

青岛各区市初中历史教研员、西海岸新区初中历史教学工作坊成员、2023—2025年新入职初中历史教师、学科中心组成员及各初中学校历史教研组长齐聚一堂，共赴这场以史育人、以研促教的学术盛宴。活动由青岛西海岸新区教育科学研究院徐文科老师主持。

1. 课例展示：四史入课，素养生根

课堂是核心素养培育的主阵地，也是“四史”教育落地的关键载体。本次活动中，8位优秀历史教师带来了精彩纷呈的课例展示，以丰富的史料、创新的设计、灵动的互动，让“四史”故事直抵心灵，让核心素养在课堂中自然生长。

王月昀老师的《解读解放战争胜利的密码》，通过多元史料解码胜利背后的民心向背与制度优势。

杨玉香老师以《觉醒与新生：从建党起航到井冈山道路的历史抉择》为题，带领学生回溯中国共产党从诞生到探索革命道路的艰辛历程，在历史转折中感悟初心使命。

张姗姗老师的《共商共建　“第三世界”，　彰显中国智慧》，再现周恩来宽广的胸怀、儒雅的风度、高超的政治智慧、忘我的工作精神，展现新中国在全球治理中的责任与担当，拓宽学生的历史格局。

李桂敏老师的《中国共产党诞生》，聚焦　“开天辟地的大事变”，通过史料辨析、情境再现，让学生深刻理解中国共产党诞生的历史必然性。

邱敏慧老师带来的音乐与历史学科融合课《天边有颗闪亮的星》，从党史歌剧的悠扬旋律出发，探寻革命历史中的音乐印记，感受经典红歌承载的民族记忆，带领学生用青春的歌声，在音符与故事的交融中，听见信仰的光芒，让红色信仰照亮青春之路。

郑晓钰老师的《中国工农红军长征与遵义会议》，以长征精神为核心，在波澜壮阔的历史叙事中培育学生的坚毅品格。

王伟老师的《历史的选择——中国早期现代化的探索》，从现代化视角梳理近代中国的探索之路，让学生在对比分析中体会历史选择的必然逻辑。

刘秋峰老师的《中华民族的抗日战争》，以家国情怀为主线，串联起全民族抗战的壮阔史诗，引导学生铭记历史、珍爱和平。

8　节优质课例紧扣主题，都在尝试回答同一个命题：如何让课堂成为培根铸魂、启智增慧的育人载体。既注重知识的精准传授，更强调核心素养的分层落实，为参会教师提供了可借鉴、可复制的教学范式。

2. 经验交流：赋能创新，分享智慧

为进一步拓宽“四史”教育的实践路径，让学科核心素养更好的落地，3位教师代表分享了各自在教学创新与课题研究中的典型经验，为参会者带来了全新的思路与启发。

王伟老师以《点亮历史课堂的智慧魔棒：AI赋能初中“四史”教学创新实践探索》为题，展示了人工智能技术在“四史”　教学中的创新应用，为传统历史课堂注入科技活力；

程金华老师的《初中“四史”创新型作业设计实践研究》，分享了如何通过多样化、情境化的作业设计，延伸　“四史”　教育的课堂半径，提升学生的历史实践能力；

王志老师的《AI技术赋能“四史”教学资源开发实践研究》，聚焦教学资源建设，介绍了利用AI技术整合、开发“四史”教学资源的有效策略。

3. 活动总结：凝心聚力，再启新程

最后，青岛西海岸新区教育科学研究院徐文科老师对本次活动进行总结。他高度肯定了本次活动的组织成效与实践价值，认为课例展示有深度、经验交流有亮点、课题研究有成果，充分展现了青岛市初中历史教师在核心素养培育与“四史”教育融合方面的探索与担当。

同时，徐老师对今后的初中历史教学提出明确要求：要持续深化“四史”教育与课堂教学的深度融合，立足核心素养目标，创新教学方法与路径，不断提升历史教育的育人实效，引导学生从“四史”学习中汲取智慧力量，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。

本次活动的成功举办，不仅为青岛市初中历史教师搭建了交流学习、共同成长的平台，更推动了“四史”教育与核心素养培育的深度融合，为青岛初中历史教学的高质量发展注入了新的动力。未来，青岛初中历史教育工作者将继续深耕细研、守正创新，让“四史”之光照亮育人之路，让核心素养在历史课堂中落地生根，培养更多担当民族复兴大任的时代新人！