本学期，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，紧紧围绕“平稳有序、提质增效、全面发展”的工作主线，统筹推进党建引领、德育育人、教学教研、安全保障、行政服务各项工作。全体教职工凝心聚力、务实笃行，校园运行秩序平稳，教育教学质量稳步提升，各项工作取得阶段性成效。现将本学期工作总结如下：

一、坚持党建领航，夯实办学治校政治根基

学校党支部始终把政治建设摆在首位，推动党建工作与教育教学深度融合，充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用。一是深化思想理论武装。严格落实“第一议题”制度，建立支委领学、党员研学、个人自学常态化机制，聚焦习近平总书记关于教育的重要论述、党纪学习教育等内容开展系统学习。本学期召开支委会6次、党员大会6次，组织多场次集中学习与专题研讨，依托“灯塔大课堂”“学习强国”平台督促党员自主学习，常态化通报学习情况。严格落实意识形态工作责任制，定期开展校园意识形态风险研判，规范宣传内容审核发布，通过国旗下讲话、主题班会、思政课堂开展爱国主义与核心价值观教育，守住校园意识形态安全底线。扎实开展党纪学习教育，组织党员学习党内法规、观看警示教育案例，常态化开展节前廉政提醒，筑牢拒腐防变思想防线。二是规范支部组织建设。严格落实“三会一课”、主题党日、组织生活会等党内制度，本学期开展主题党日6次，涵盖理论学习、教研攻坚、志愿服务等内容。持续推进“双培养”工程，落实党员结对帮带机制，推行党员积分管理制度，将教学教研、学生帮扶等纳入量化考核。规范党务灯塔平台管理，及时更新党员信息，完善党建资料归档，持续提升支部规范化建设水平。三是抓实师德师风建设。深化师德师风提升专项活动，组织全体教职工学习教师职业行为十项准则，全员签订师德师风承诺书，开展自查自纠与专题宣讲，落实师德“一票否决制”。挖掘宣传校内师德标兵与优秀党员先进事迹，常态化开展教师谈心谈话，关注教师思想动态，坚决杜绝有偿补课、违规收礼等行为，涵养风清气正的育人氛围。

四是推动党建业务融合。实施“党建+教研”，以党员骨干教师为主体开设党员示范课，成立教研攻坚小组，聚焦课堂改革、学困生转化等难点开展研讨。推行党员德育导师制，党员教师结对帮扶学困生、心理困境学生，开设“思政声力军”思政微课。抓实党团队一体化建设，建立党员结对指导团、队工作机制，通过红色研学、主题团队日做好青少年思想引领。健全家校社协同育人体系，组织党员教师带头开展全员家访、家长课堂，联动社区开展法治教育、社会实践等共建活动。深化党员社区“双报到”，组织党员参与文明创建、孤寡老人关爱等志愿服务，开展“我为群众办实事”，参与校园值守、课后答疑、食堂监督等工作。

五是推进清廉校园建设。层层压实“一岗双责”，签订党风廉政建设责任书。通过清廉主题班会、文化宣传等载体推动清廉文化进校园。严格执行“三重一大”决策制度，对招生评优、物资采购等事项集体研究、公开公示，落实阳光办学。

二、深耕德育内涵，构建全程育人工作体系

本学期德育工作坚持“把德育做在学生真实成长处”，从“活动完成”转向“过程育人”，守住安全底线，抓实习惯与心理两大重点，完善长效工作机制。

一是守牢安全育人底线。推动安全教育从“集中提醒”走向“常态守护”，通过国旗下讲话、主题班会、值周反馈等将安全融入日常。重点管控课间、午间、放学前后等关键时段，加强值周教师、护导教师与班主任协同巡查，发现问题即时整改。推动安全工作从“事后处理”前移到“前端预防”，要求班主任关注课间冲突、心理波动等苗头性问题，通过班会、案例讨论引导学生分清玩笑与欺凌边界，教育学生主动求助。

二是抓实行为习惯养成。将常规养成作为德育基础任务，帮助学生建立校园秩序感。坚持“检查不是目的，改进才是关键”，值周检查发现问题后，针对性指出具体表现、分析原因、提出建议，引导班级细化岗位分工、优化自主管理。同时及时肯定常规进步明显的班级，做到约束与激励并重。

三是强化心理健康关爱。针对学期中后段学生易出现的疲惫、焦虑等情况，引导班主任关注行为背后的深层原因，对留守儿童、学困生、行为偏差生建立持续关注意识。利用班会课开展复习方法指导、情绪调适教育，对情绪波动较大的学生及时谈话疏导，必要时联动家长共同关注，帮助学生平稳度过学业压力期。

四是深化家校协同育人。通过家长会、家访、班级群提醒等方式，围绕安全防护、习惯养成、心理关爱等凝聚育人共识。同步抓实手机常态化管控，向家长科普沉迷危害，划定居家用机边界，对重点学生开展家校一对一约谈，制定用机公约，减少电子产品负面影响。

五是完善德育工作机制。建立常规反馈机制，坚持日常检查、阶段反馈、重点整改相结合，问题通报具体化、整改指导精准化。健全班主任协同机制，通过例会、案例交流、问题研讨提升班主任育人能力，推广优秀班级管理经验。完善家校共育机制，畅通沟通渠道，明确家校责任，形成育人合力。

三、聚焦质量核心，推动教学教研稳步提升

本学期教学工作以“规范常规、深化教研、提质增效”为核心，教务处统筹引领，各年级精准施策，全力推动教学质量稳步提升。

一是严抓教学常规管理。全面落实教辅政策专项工作，开展政策宣讲、教师承诺、征订公示与自查自纠，严守规范办学底线。常态化落实领导巡课制度，实时督查课堂状态与教学秩序，及时纠正不规范行为。期中、期末开展两次全面教学常规检查，核查教案、作业设计、听课本等内容，细化评级并督促整改。规范学籍管理，多轮核对学籍信息，完成各类教育平台数据填报，保障教学数据精准规范。

二是深化课堂教研改革。以“少讲多练、问题导学”为课堂改革方向，推广“20分钟讲授+15分钟互动+10分钟练习”的课堂结构，推动课堂从“教为中心”向“学为中心”转变。鼓励教师融入小组合作机制，通过任务分层、组内互助、积分评价调动各层次学生积极性。搭建教师成长平台，组织青年教师教学竞赛，推进各级课题申报与智慧教育资源征集，组织教师参与线上培训与校本研修，以赛促教、以研促长。

三是精准推进年级分层施策。初三年级围绕中考备考主线，建立日常巡查机制，定期研讨班主任管理与升学边缘生帮扶策略。实施动态分层管理，建立重点学生跟踪档案，组建自主招生备考群，形成帮扶合力。数学、英语学科推行分层走班，实施差异化教学。定期解读中考政策，邀请心理专家开展专题辅导，统筹模拟考试规划，全力保障备考有序推进。初二年级立足“承上启下、分化关键”的学段特点，强化每日巡查、每周通报、每月复盘，细化早读、午练时间节点，严抓出勤与秩序。建立问题学生台账，实行班主任一对一跟踪帮扶，聚焦数学培优、地生边缘生专项练习开展精准辅导，有效稳控学业分化态势。

四是规范考务与专项工作。严谨完成期中考试全流程组织，从考场布置到监考阅卷全程标准化操作。做好实验室安全自查，迎接各级督导检查，梳理校本研修典型成果。推进信息化教育落地，督促教师上传教学资源，丰富线上资源储备。提前梳理招生政策与学区范围，稳步推进新学期招生筹备。

四、筑牢安全防线，守护校园平安稳定

学校始终把安全工作摆在突出位置，构建全方位、全时段安全防护体系，校园未发生重大安全责任事故。

一是健全安全责任体系。成立以校长为组长的安全工作领导小组，构建“校长统筹、分管督办、部门联动、全员参与”的管理网络。学期初逐层签订安全责任书，将责任细化到岗位、环节与时段。通过家长会、致家长一封信明确家长监护责任，构建家校协同的安全责任体系。

二是丰富安全教育形式。围绕交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌、心理健康等重点，常态化开展主题教育，依托国旗下讲话、主题班会、知识讲座普及安全知识，通过校园广播、宣传栏营造安全氛围。配齐专职心理教师与心理咨询室，开设心理健康课程，建立心理问题早发现、早干预机制。

三是常态排查整治隐患。建立“日巡查、周排查、月复盘”隐患排查机制，聚焦教学楼、实验室、体育器材等关键场所，隐患登记台账、明确整改时限、实行销号管理。联动公安交巡警、派出所治理校园周边环境，维护校门口交通秩序。严格执行校园封闭式管理，落实外来人员登记核验，每日开展5次校园巡逻，强化重点区域管控。

四是强化重点领域管控。常态化开展交通安全教育，签订交通安全责任书，协调完善周边交通设施。多举措强化防溺水宣传，筑牢夏季安全防线。加强校园网络安全管理，定期检测升级网络设备，开展网络安全主题教育，规范学生电子设备使用。落实教学活动安全责任制，课前检查场地器材，课中明确监管责任，校外活动提前勘察场地、配备保障人员。严格落实消防安全责任制，定期排查消防设施与疏散通道，开展消防培训，规范用火用电管理，从源头防范火灾风险。

五、优化服务保障，提升行政运行效能

一是强化统筹协调职能。围绕期初调研、季度督导、师德师风建设月等重点工作，牵头制定方案、调配人员、分解责任，保障各项活动落地。严格落实考勤与值班制度，规范请假审批流程，统筹节假日值守。

二是规范公文会务管理。严格执行公文收发、审核、流转、归档全流程规范。高标准完成校务会、教职工大会、干部考核会等各类会议筹备，会前准备材料，会中做好记录，会后整理纪要并督办决议落实。

三是做细人事劳资服务。平稳完成全员岗位竞聘，规范全流程操作，优化人员配置与岗位结构。配合完成干部年度考核，推动干部履职能力提升。配合教育局做好职称评审、评优评先的材料审核与上报，按时完成人事统计报表，做好新入职教师手续办理与岗位衔接。

下一学期，学校将继续坚守立德树人初心，以更务实的作风、更有力的举措，推动教育教学质量持续提升，奋力开创学校高质量发展新局面。