2026年是全面开启“十五五”规划新征程的关键之年。新学年，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，认真落实全国教育大会精神和新区教育体育工作部署，以“问题导学”撬动课堂变革，以教研深耕夯实质量根基，以健体行动筑牢成长根基，以强师行动涵养育人底气，规范办学行为，提升育人品质，奋力开创学校发展新局面。

一、党建引领凝心铸魂，夯实办学政治保障

严格落实党组织领导的校长负责制，充分发挥学校党组织核心作用，明确书记、校长职责定位，坚持党组织集体领导、校长执行落实。对照全省中小学校党建工作13条重点任务，细化分解落实措施。擦亮“三全三覆盖”党建品牌，规范“三会一课”、主题党日等组织生活制度，严格落实“第一议题”制度，常态化开展党的二十大和全国教育大会精神学习。强化党建引领在家校社工作中的统领作用。深入开展“党员示范岗”活动，引导党员在课程改革、师德建设中亮身份、作表率。深化中央八项规定精神学习教育，聚焦校园餐、教辅征订、校服采购等重点领域建立常态化监督机制，开展膳食经费专项审计。倡树“实、新、快、严”作风，切实减轻教师非教学负担。加强学校合规治理，把法律规范、教育伦理和组织管理制度转化为稳定、透明、可追责的运行机制，确保各项工作依法规范开展。

二、深化“问题导学”课堂改革，全面提升教学质量

（一）严格教学常规管理

严格执行国家课程方案，确保各科课程开齐开足、上好上优。落实“五项管理”要求，规范作业布置与监督，严格控制书面作业总量，全面落实分层作业和二次批改制度。推行领导干部“推门听课”制度。建立教学常规月查制度，对备课、上课、作业批改等环节进行常态化检查，结果纳入教师考核。

（二）深化教研机制改革

制定教研提升专项攻坚方案，把教研引领贯穿教育教学全过程。加强教研组标准化建设，规范集体备课流程，做到“三定三有”——定时间、定地点、定主题，有主讲人、有研讨记录、有成果反馈。教师要做到“三精”：备课精心、讲课精准、设计精妙。坚决杜绝集备流于形式、只为拍照留档。鼓励教师利用人工智能等数字手段辅助备课与教学研究，将科学探究思维融入各学科教研环节。深化新课标和新教材研究，推进大单元教学，加强作业设计、命题设计研究。落实干部挂靠教研组制度，挂靠干部深入一线听课评课、参与集备。加强教师教研能力全员培训，推动教师从“教书型”向“研究型”转变。实行干部挂靠“双覆盖”制度，全体干部每人定点挂靠一个教研组、联系一个备课组，一盯一抓集备、一带一促教研，全程参与听课评课集备，做到组组有干部、教研有指导。

（三）聚力推进"问题导学"模式深度落地

将“问题导学”作为课堂改革的核心抓手，推动其在各学科深度融合。着力提升导学案使用的深度与广度，做到每节课有高质量问题设计、有清晰导学路径、有有效小组合作。优化问题链设计，注重问题的层次性、探究性和开放性，以问题驱动学生深度思考。建立科学有效的课堂评价机制，实现教学评一体化。本学期重点抓好三项工作：一是组织“问题导学”公开课、展示课活动，按学科和时间段推出示范课；二是举办专题研讨和优秀案例评选，总结提炼可复制经验；三是建立“问题导学”教学资源库，实现共建共享。开展研究型、项目化、合作式学习，深入探索分层教学、差异化教学的方法路径。

（四）加强创新人才培养与数字赋能

健全拔尖创新人才培养机制，加强分层分类精准培养。依托创新工坊开展跨学科实践活动，培育学生创新思维与实践能力。积极组织学生参加各级各类科技创新比赛、学科竞赛。认真落实《“人工智能+教育”行动计划》，聚焦教师备课、作业批改、学情研判等真实难题，找准信息技术应用切入点。明确人工智能工具定位与使用边界，不能替代教师课堂教学和师生沟通。深挖国家中小学智慧教育平台应用价值，加强学生平板系统管理，严守教学安全红线。

三、实施强基培优工程，建设高水平教师队伍

（一）强化师德师风建设

以九月份师德师风建设活动月和教师节为契机，深入开展师德主题教育，选树宣传师德先进典型，营造尊师重教浓厚氛围。实施教育家精神铸魂强师行动，将教育家精神纳入教师考核评价管理全过程。坚持师德师风第一标准，严格落实师德失范“零容忍”。深化“树师德，正师风”专项整治，定期开展教师思想政治轮训，组织教师学习未成年人保护法、教育惩戒规则等法律法规，规范管理教师职业身份注册的网络媒体平台。加大有偿补课等师德失范行为查处力度，完善师德教育、典型选树、日常监督长效机制。

（二）加强青年教师培养与引领

实施青蓝工程，以结对帮扶促进青年教师快速成长。开展“青年教师沙龙”活动，创建专业成长共同体，增设人工智能通识教育、科学教育融合教学等主题分享。实施教师全员分层分类培训，持续壮大骨干教师队伍。发挥校内名师、骨干教师在校本研训中的主体作用，组织名师示范课、专题讲座。校级干部要以甘为人梯的情怀，统筹好各类专业发展资源。进一步减轻教师非教育教学负担，维护教师合法权益，让教师静心教书、安心从教。

（三）锤炼教师专业技能

推动教师积极参加各级各类教学比赛、教育案例撰写等活动，鼓励教师善用数字工具和科学教育器材，提升数据分析、科学探究与教学干预能力。鼓励教师走出去参加课堂观摩、经验交流活动。引导教师强化课题意识，结合教学实践推动课题研究扎根一线，让课题研究反哺教学实践。本学期力争在区级以上教学比赛、课题立项中取得新突破。

四、落实“健康第一”理念，全面提升学生体质素养

（一）强化体育教学管理

深入贯彻“健康第一”理念，持续推进健体明眸行动。严格落实“一天一节体育课”“双大课间”制度，保障学生每天综合体育活动时间不低于2小时。将体测项目分解到每一节体育课，聚焦“学、练、赛”一体化目标，抓实技能与体能训练。紧盯全区体质健康优良率目标，精准施策、加压奋进。建立体育课教学质量监测机制，确保体育课不被挤占、不走过场。

（二）丰富体育活动，打造学校特色

积极组织参加区、市级体育赛事，结合新区“体育之城”建设，打造学校体育特色项目。开展校园足球、篮球、田径等特色社团活动，确保人人有项目、班班有特色。充分利用课间、课后服务时段开展多样化体育活动，让每位学生掌握1—2项运动技能。

（三）加强心理健康教育

落实学生每学期一次心理健康筛查制度，建好“一生一策”心理档案，做好重点学生跟进辅导。全面落实间周1节心理课，定期举行心理健康主题班会。紧盯开学前后、放假前后等重点时段，做好家校沟通和学生引导。举行心理健康周活动，促进学生身心健康和谐发展。落实每学期两次视力监测制度，规范学生书写“双姿”，做好近视防控。

五、坚持育人为本，促进学生健康成长

坚持以行为规范养成教育为基础，要求学生做到“穿有样、坐有相、行有规、言有范”，强化日常行规考核，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。将法治教育融入养成教育，组织开展“开学第一节法治教育课”，充分发挥法治副校长作用。常态化开展校园欺凌专项治理，强化校警联动。充分发挥家校社协同育人作用，办好家长学校，常态化开展家长会、开放日、家访等活动。完善德育评价制度，将体育美育、心理健康、劳动实践等纳入评价体系，深化教育评价改革落地落实。

六、筑牢安全底线，提升后勤保障水平

完善校园安全管理制度，建立健全消防安全、食品安全、交通安全等全方位安全管理体系，实现人防、物防、技防全覆盖。健全“四位一体”包保责任机制，组织安全知识培训和应急疏散演练，以“开学第一课”“1530”为抓手开展防欺凌、防溺水、防火、防电等安全教育。定期排查消防设施、电气线路、体育器材等安全隐患，建立问题清单和整改台账。严把食堂供应商准入关，规范采购流程，抓实原材料验收和食品加工环节，确保师生吃得安全、吃得健康。加强财务支出绩效管理，做好教育教学设施设备维护更新，加强校园环境建设，提升食堂服务质量，为教育教学提供有力保障。

开局关乎全局，起步决定后程。新学年，全体教职工要拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，以担当实干书写教育教学新篇章，为新区教育体育高质量发展作出新的更大贡献！

青岛西海岸新区凤凰岛初级中学

2026年8月