本学期，我校教学工作将全面贯彻党的教育方针，开展全课程、五育并举，深入探索大思政课及育人体系建设，扎实落实“双减”目标，全面落实“减负提质”工作要求，立足常规、关注课堂、智慧赋能、提高质量、强化学校常规管理，提升教师专业素养，推进强校提质，促进我校教学工作稳步提升。现结合新区教育体育工作总体思路和学校实际，制定本学期教学工作计划如下。

一、目标任务

通过教师培训、教学管理、教学研究、学生素养培育等工作的深入落实，深化学校教学改革，落实国家课程标准，形成示范带动、整体推进、充满活力、全面提升的良好教学改革局面，进一步提升学校教学规范化水平、教师专业素养、学生核心素养，全面提升学校教学质量、整体育人质量，强校提质，提升学校办学品质及知名度。

二、具体措施

（一）强化教师培训，提升教师专业素养。

1.加强师德培训。要求教师进一步明确师德要求，提高师德修养，以师德师风带动学风校风。一是要求教师要做到为人师表，以高尚的人格感染学生；二是要求教师要有敬业精神，有强烈的责任感和事业心，对工作一丝不苟；三是教师要有良好的教学心态，平等对待所有学生，要善于捕捉学生身上的闪光点，对学生有爱心、有信心。

2.加强新课标培训。一是认真组织学习领会和贯彻课程标准，全面了解、准确把握新课标的实质和变化。二是切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中。三是加强对教材的学习培训，提升驾驭教材的能力。

3.积极组织教师外出观摩学习，学习外地、外校先进教育教学理念，促进教师综合素养的全面提升。做好二次培训工作，参加外出培训的教师将培训的新理念、新认识、新方法以汇报课、讲座、报告等形式向全校教师（或学科教师）展示汇报。

4.组织教师认真参加国家智慧教育公共服务平台相关研修项目和山东省“互联网＋教师专业发展”工程，督促教师保质保量完成远程研修各项工作。

5.抓好青年教师培养。进一步落实“青蓝工程”，发挥名师、名班主任的示范引领作用，认真做好青年教师培养计划，落实青年教师培养方案。本学期组织青年教师基本功比赛、青年教师汇报课等课堂教学比赛活动，为青年教师搭建展示锻炼提升的舞台。

6.开展各类教学评比活动，以赛促学，以赛促教。

（1）举行说课标、说教材比赛活动，引导教师熟悉新课标指导下的教材体系，更好地掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材，促进教师专业成长。

（2）研做中考题，研究近三年的山东省各地市中考题，把握命题方向，将中考题组合、创新、拓展。

（3）开展骨干教师示范课、校内交流研讨课、举行“三环九步”高效课堂同课异构活动，促教师教育教学水平的提升；开展优秀教学案例、微课大赛、教师基本大赛等竞赛活动，促进教师专业成长。

（4）开展读书活动，举行教师读书沙龙，达到交流共享，互促互进的目的，在全体教师中形成好读书、读好书、与书为友的读书氛围。

（二）细化教学常规管理，规范教学行为

1.加强教研集备，提升教学研究和集体备课效能。坚持每学科每周半天的教研活动。以“五定”（即定时间、定地点、定内容、定流程、定中心发言人）、“四备”（备教材、备学生、备教法、备学法）、“五统一”（统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试）和“三层次”（A、B、C分层次符合学情的二次集备）规范操作流程，细化落实操作要求。

集体备课制定超周备课计划，包括每课时导学案、课件、微课和分层作业内容。实施主备人分享—全组研讨完善—备课组长把关—个人个性化修订—上传至学校资源平台，建立学科资源库的操作流程。挂科干部全程参与学科教研活动，集备结束填写《干部挂靠教研集备活动记录表》，核验需要生成的集备材料，每周办公会集中交流反馈。

2.加强质量监控，优化教学管理。落实学校领导听课评课制度、巡课制度，研究教学、指导教学，加强对常态教学质量监控。

3.加强学生良好学习习惯培养。一是坚持每日课堂巡查制度，以抓学生课前2分钟行为习惯养成教育作为教育教学的常规工作，做到“四个到位”（课前学生要到位、课前学具要到位、课前组织要到位、课前教师到位）；做到“四姿正确”（坐姿、写姿、站姿、读书姿势）。二是围绕“学习效率”的主线，加强对学生学习习惯的养成教育，要注重学生的学法指导，督促学生养成良好的学习习惯，如专注听讲、认真笔记、及时双色笔批改、当堂巩固、惜时高效等习惯。三碎片化时间管理常抓不懈，大力营造惜时如金的浓厚学风。教学管理中心和年级不断进行巡视，及时纠正调整，使各班级齐头并进。

4.坚持日巡查、周检查、月普查制度。以“教学日查、周查、月查”为抓手，促进教师迈好教学过程每一步。加强教学常规管理，全面提高教育教学质量。关注学生作业质量，教学检查倾向于学生作业的布置和教师批改及备课情况。

5.健全作业管理机制，加强学科组、年级组作业统筹，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研集备，合理调控作业结构，落实作业审批制度和作业公示制度。规范作业批改。作业批改必须由教师完成，不得让家长或学生代批作业，抓实作业二次批改和面批面改。

（三）聚焦核心素养，深化课堂教学改革

1.加强集备优化教法，创新教学模式。强化课堂主阵地作用，结合本学科特点和课型特点，以培养学生核心素养为目标，推广深化互动式、启发式、探究式、体验式教学，开展研究型、项目化、合作式学习，构建内生课堂。

2.推行“三环九步”教学模式，提高课堂教学效率。各备课组、任课教师要认真研究“三环九步”课堂教学模式，并在课堂教学中积极研究，做到熟练应用，在此基础上结合分层要求，创造个性化的高效课堂。

3.分层走班，因材施教，推进课堂改革走深走实。一是科学分层，在初三年级实施“数学、英语动态分层走班”教学模式；二是建立“两层四研”集备模式，提升分层备课质量；三是实施双轨管理，实现全员全程全方位管理育人。

4.扎实落实“备教学评”一致性原则。每位教师都要严格落实本学科集备方案，确保每节课保质保量完成教学任务；要加强课堂巩固训练，做到练为主线，当堂落实；用好课堂评价，要注重课堂学习过程中对学生的即时性、准确性评价，每节课至少留出5分钟进行当堂检测，赋分批改，以课堂教学效益为最终落脚点。

5.广泛开展听评课活动，互相学习加强教学反思。学校将坚持开展青年教师推门听评课、骨干教师听评课、师徒听评课和日常全员听评课等教学教研，引领更多的教师参与课堂教学研究，培育更多懂课堂、会上课、能上课的骨干教师，让更多的课堂有吸引力、有、有活力，让全体学生喜欢课堂，热爱学习，实现全面发展和提升。所有教师要积极听课、主动听课。不满三年教龄的青年教师每周听评课不少于2节，每学期不少于40节，三年教龄以上的教师每周听评课不少于1节，每学期不少于18节。学校中层及以上领导干部，每学期听课40节以上。

（四）深化课程改革，落实立德树人根本任务

1.落实各级课程方案，转变育人方式。严格落实国家课程方案和学科课程标准，开齐课程，开足课时，开好课程，推进国家课程校本化实施，推进学校特色课程、思政课程、衔接课程和劳动课程建设，加强地方课程和校本课程的开发研究与管理，加强课程资源整合，以多样化的课程满足学生的多样化需求，促进学生个性、自主、全面发展。

2.开设“家长讲堂”，完善多元育人模式。整合社会资源，聘请来自社会各个行业的专家参与课程建设。开设“家长讲堂”，采取家长自愿报名、学校有计划的安排的方式，依托丰富的家长资源，为学生的个性发展提供广阔的舞台，完善多元育人模式。

（五）深化数字化赋能教学改革，助力高效课堂

1.推进智慧课堂建设。积极用好青岛西海岸新区教育公共服务平台、畅言智慧课堂和智慧作业系统，提升师生数字素养，将数字化转型和智慧教育赋能落地、落实、落细。教学管理中心将通过智慧课堂展示活动、赛课活动、常规督查通报等多种方式加速“智慧校园”建设进程，使智慧教育助力高效课堂。

2.推进教育数字化转型，助力教师专业成长。加强教师数字化转型培训，探索构建类型多样、有序递进、互相支撑的评价与管理机制，提升教师工作的自我效能感，营造“慧教乐学”教学生态。

（六）加强中考会考研究，优化复习备考策略

1.着力中考研究，总结前几届实施中考改革新方案的经验与不足，要切实优化教学方式，精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导，不断提高教师课堂教学、实验操作、作业与考试命题设计、家庭教育指导等能力。

2.针对学科竞赛和自主招生要求，做好创新人才培养工作，实行“一生一策”。自主招生培优班要线上线下相结合，做到有效辅导、考核到位。建立学习困难学生帮扶制度，教师落实好承包制，解决好“学困生”（即后30％学生）问题。一是各学科教师都要结合实际，研究制定后30％学生的“一生一策”方案。二是“一生一策”落实校领导包级部、班主任包班级、任课教师包薄弱学生的全员参与的层层包联制度。

（七）强化科研意识，提高教师科研水平

1.抓实抓细课题研究工作。深入每个课题组，了解课题的进展情况，按时召开开题会、调度会和交流会，协调有关问题的解决，抓实课题实施过程，丰富教研成果。

2.注重课题研究过程中各类资料的积累工作，提前做好课题结题报告和总结的前期准备，高质量完成结题任务。

3.建立校级科研课题库，引导老师们及时将教育教学中存在的问题和经验做法记录下来，汇总形成课题信息，做好课题储备工作，并就特别突出的课题深度挖掘，力争形成有代表性的课题。

（八）深化国际理解教育内涵，走特色发展之路

1.加强国际理解教育研究，开展中外人文交流活动，拓展国际友好学校资源。积极创建青岛市中外人文交流特色示范校，加强与墨西哥中华人民共和国中学（第118中学）的交流与合作，继续发挥我校中外人文交流教师团队作用，高质量开展对国际友好学校的对外汉语教学，提升教育国际化水平。

2.加快推进中外人文交流特色学校建设进程，积极进行中外人文交流多语种外语学习项目、国际理解教育项目、国际友好学校结对子项目的实践研究。

四、其他工作

（一）认真贯彻实施《山东省义务教育阶段学生学籍管理办法》，规范执行进城务工人员随迁子女就读政策，严格执行教育局相关规定，规范学生转进转出，做好学校学籍管理工作。

（二）做好实验室、图书室等各种功能室的使用、管理工作，充分利用好各功能室，发挥最大的作用。

（三）做好教学资料、课本、教辅资料、教师用书的审批、订购工作，提高教学服务质量。