校长见面活动是以校长为核心，学校领导、班主任、家委会主任等“多长”共同参与的交流活动机制，是“家长面对面”活动的延伸和拓展，是“家长大课堂”“家长面对面”“教子有方”等家庭教育品牌活动的补充和提升，是在学校推进“我爱学校，我有不满，我要说话”民意倾听主题活动的具体行动。通过校长见面活动，搭建家长与学校交流的平台，进一步听取家长的意见建议，了解掌握家长的呼声和需求，为办好人民满意的教育、推动教育高质量发展奠定坚实的群众基础。见面活动的主要形式有：

一、报告工作，典型宣传

校长见面活动是面向家长述职的见面会。校长介绍学校的教育工作情况，从多层面通报工作总结和计划打算，自上而下地提高家长对于教育现状和发展方向的了解和理解。壮大正面、积极的主流舆论，广泛全面地提高家长对教育工作的肯定和支持。

二、政策宣讲，文件解读

校长见面活动是指导家长学习理论政策的大课堂。校长及时向家长宣传国家、省市重大教育改革政策和招生考试制度，方便家长知晓、弄通、读懂，提高家长对政策的关注和理解，明确孩子培养计划，推动教育事业发展。研读最新出台的文件纲要，及时向家长进行权威、专业的解读，组织家长学习领会，强化家长对子女教育的主体责任意识和家校协同的育人理念。

三、意见解答，建议征集

校长见面活动是收集家长声音的回音壁。校长认真收集、解答来自各级、各类家长提出的意见，直面教育问题，化解误解误读，商榷完善措施。鼓励家长积极主动地反映加强教育教学、促进孩子健康成长等方面的建议，凝聚家长智慧，科学合理解释答复，明确责任部门，确定时间步骤，切实提高整改。

四、案例研讨，警示教育

校长见面活动是帮助家长解疑释惑的议事厅。对于未成年人保护、心理危机识别与干预、家长监护职责等教育敏感问题展开案例研讨，共同分析产生不良现象的原因，从多个层面研究改善措施，明确家庭、学校和社会的教育责任与边界，避免极端事件的发生，维护良好的教育生态，实现家校共育、共享、共建。

五、座谈交流，方法指导

校长见面活动是拉近家校距离的连心桥。校长根据教育发展的需求，围绕具体问题召开与家长的座谈交流，平等沟通各自的教育困惑，让家长明白学校工作的难点，让学校知道家长教育的热点，家校互相借力、相向而行、贡献智慧，为全面形成对学生幼儿思想关注、生活关心、心理关爱的良好社会环境，切实提升家长满意度奠定坚实的基础。

六、经验介绍，家教探索

校长见面活动是汇聚家教经验的资源库。校长交流研讨开展家庭教育工作的方法，由主管部门解读家庭教育工作的顶层设计，由学校推介本单位开展家庭教育工作的具体方案，由班主任、教育工作者提供家庭教育的良方，由家长交流自身家庭教育的实际情况和身边的家教好故事，“各长”全方位分析了解家庭教育工作的现状，多角度评价督查家庭教育工作的实效，为进一步总结探索家庭教育经验、探索家庭教育方略提供平台。