2019年是我校的“责任但当年”，我校全体干部教职工担负起了校内课后托管服务于家长服务于学生的任务，也是落实“全员育人导师制”中全员、全程、全方位育人的服务育人，也是对特殊学生特别帮扶关爱的最好时机。学校全体干部、教职员工站在政治高度、站在建设美丽教育的角度扎实倾情推进青岛市为民办的十件实事之一。学校课后托管也提升了学生的自觉性，培养了学生读书的习惯，养成了自主学习管理的能力和良好的学习风气，也提高了孩子们感恩老师父母的思想情感，也赢得了家长的支持，得到家长的认可和理解。

　　一、高度重视、提前谋划、多方宣传，确保托管工作平稳进行

　　学校认真解读青岛市、西海岸新区关于校内课后托管的实施方案，形成学校校内课后托管实施方案讨论稿，成立学校课后托管领导小组和工作小组，召开干部会、全体教师会、班主任会、级部会进行分析解读政府要办实事，取得干部教师的思想高度统一，化解教师的思想顾虑和生活工作困难。与此同时，学校也印发“弘德学校小学部校内课后托管致家长一封信”，并让家长自愿报名摸底，征求家长对托管工作的意见和建议。最后形成学校校内课后托管实施方案，并经干部会讨论和支部会研究后执行，为2019年3月4日课后校内托稳妥进行做足了功课。

　　二、周密部署、加强管理，确保托管工作安全有保障

　　学校托管工作用制度来管理，学校制定了托管管理制度、托管应急预案、跟家长签订托管协议和托管安全责任书，建立班级托管学生名单、托管考勤表、离校登记表，带班领导和中层干部深入托管班级督查、指导，对发现问题及时整改，共性问题召开会议统一部署再落实、再督查，对发生问题托管质量和安全等问题及时通报予以整改。

　　校内课后托管已经成为学校发展的一部分，我们将不断精细管理，满足广大群众的需求，推进学校办学目标的实现。