第一部分　学校基本情况

黄岛初级中学建校于1984年，最初为黄岛镇中心中学，1994年随着原黄岛区与开发区合并，更名为青岛经济技术开发区第三中学，2014年开发区与原胶南市合并成立新黄岛区时又更名为黄岛区第三中学。2018年1月规范性全称为青岛西海岸新区黄岛初级中学。是一所公办初级中学，位于黄岛区海南岛路61号。学校目前占地22亩，总建筑面积6900平方米。现共有在职教职工人数112人，在校学生1534人，共31个教学班。学校荣获“山东省初中教学工作先进单位”“山东省绿色学校”“青岛市德育先进单位”“青岛市示范初中”“青岛市依法治教示范学校”　“青岛市文明单位”“全国信息化教育示范校”“全国素质教育先进示范校”“黄岛区三八红旗集体”“黄岛区教育质量考核优秀单位”“黄岛区十佳德育品牌”“西海岸新区教书育人先进集体”“2017年科学发展综合考核优秀单位”　“青岛优秀家长学校”“青岛市文明校园”“青岛市中小学四星级阳光校园”等各级各类荣誉称号。

第二部分　学校发展规划分析

一、指导思想

学校秉承“创造适合每一个学生法阵的教育，建设师生共同发展的学校”的教育理念，以“培养多元、和谐、持续发展的新世纪人才”为办学目标，践行“追求卓越，争创一流”的校训，弘扬“滋润生命　携手成长”的办学理念，倡导“团结、勤奋、求实、创新”的师风，培养“立志、修身、博学、向善”的学风，立德树人，全面发展。

二、现状分析

（一）优势：学校结合自身实际走特色办学之路的探索和实践，通过积极探索、打造积淀、总结提炼，逐步形成了以下四大办学特色，即“强化管理，突出精细’特色、“滋润生命，注重生命教育特色”“注重全面发展，突出素质教育特色” “实施爱心教育，突出德育教育特色”。　以“培养多元、和谐、持续发展的新世纪人才”为办学目标，树立“面向全体学生”的工作意识，打造学校品牌，不断提升学校办学水平和文化品位；以落实教学常规精细化管理为突破口，深入、扎实、有效地实施决战课堂战略，全面、全方位、全过程提高教育质量；进一步丰富完善教师专业化发展策略，提升管理、育人、服务水平，推动学校持续、优质、特色的发展，努力办好人民满意的教育。

（二）学校进一步发展面临的主要问题

1．生源劣势难以改观。学校位于黄岛老城区，生源主体是当地居民子弟和外来务工人员子弟，家庭教育环境和家长对子女教育关注度远远不够；学区内所属小学办学水平较之区内其他小学有较大差距，学生学业水平和习惯养成都亟待提高。家长教育和协同学区内小学办学水平提高是学校重点关注的问题。

2．德育工作是一个艰巨的系统工程。引导学生自觉践行社会主义核心价值观，培育学生信仰和理想情怀，打造育才独特的精神文化，需要进一步挖掘社区、家庭的能量，打造育人系统工程。结合校情、学情，有针对性地开展不同层级的分段目标教育，形成系列；引导学生直面竞争，树立理想，正确处理“学会做人”与“学会学习、学会发展、学会创新”的关系等方面，还缺乏更加科学、更具有可操作性的策略与方法，这仍是今后学校德育研究的重要课题。

3．学校课程建设和创新，目前还处在实践探索阶段。学校急需从全局角度更有机、有效地整合、创生课程建设，既关注学生整体发展，又培育个性化创新能力，为每一个学生成人成才打好基础，在这方面虽然实施了一些有效的实践探索，但目前还欠缺科学全面的思考。

第三部分　具体目标与举措

（一）学校管理与干部、教师队伍建设

树立“面向全体学生”的服务意识，打造“情注未来”教育服务品牌。学校的一切工作就是为教师、为学生、为家长、为社会的发展服好务。学校把“树立面向全体学生的意识”纳入教师的考核当中，明确规定教师对学生不得有体罚或变相体罚的行为，教师要对学生的学习、思想、心理、家庭了解透彻，细致的做好学生的思想工作。同时在工作方法上，杜绝方法简单、粗暴，真正让“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”落实在实际工作中，进一步增强服务意识，提高服务质量。

（二）突出时代特征，不断增强德育工作的针对性和实效性。坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展原则，抓好学生品德、品格、做人教育。以一日常规管理为抓手，强化养成教育，推动全员育人局面形成，加强法制和安全教育，建立健全心理健康教育。

（三）坚持教学质量第一，夯实教学基础，精心、精细、精准抓好集体备课，落实各项教学常规。

1．抓教学常规管理

严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”（有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差）。教师按照生命课堂新模式，突出　“四个一点”，即“微笑和激励多一点；培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的机会多一点；把时间还给学生多一点”。

2．抓教学质量监控：抓落实教学质量检测以及毕业年级的各阶段质量监测；抓分析评价，组织好教学质量分析，并定期听取各教研组、备课组的意见建议，做好困难和问题的及时解决；抓教学过程质量，组织实施好教学过程的监控、指导、检查。

3．抓教学研究：加强对如何提高集体备课的效率的研究；加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究；加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控。

4．七、八年级开展课堂“校园课程百花齐放”活动，利用教师和家长的特长，围绕我校生命教育特色，沿着“将国家课程校本话、校本课程特色化的路线”，继续开展学校课程的研究，争取把学校课程做出特色、做成品牌。

5．加大青年教师培养力度，形成我校名师教师梯队

做好“青蓝工程”工作，使“一帮一的制度”成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进方案。对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。

6．完善教师发展的成才机制，打造一流的现代化教师团队

以师德教育为先导，开展教师责任大讨论，9月份开展责任教师师德教育月活动。以“滋润生命　携手成长”为核心，热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生，深入开展以教师职业道德规范为主要内容的主题教育，开展“最受学生喜爱的教师”评选活动，深化师风师德建设，引导教师将工作与实现自我价值相联系，在工作中体验成功，享受快乐，提高职业幸福指数。

打造教师成长的平台，启动“未来教育家”工程。探索规划教师发展途径，引领教师走向名师路。要结合教师的学历进修、专题学习、理论研讨、技能培训、培训网络平台等，完善培训奖励机制，推进教师全员培训，努力构建学习型校园。

7．实施科研兴校，全面提升教科研服务教学指导实践的水平

我校教科研工作将全面落实区教科所的工作思路，继续坚持“研培一体、服务课改、追求实效”的工作理念，发挥教育科研工作在教育教学改革中的先导作用，进一步推动我校的教育教学改革，提升教育教学质量。

（四）加强家校合作，架起沟通的桥梁。

教导处将重点在教学环节加强与家委会的合作，继续向家委会开放课堂，定期听取他们的反馈意见和建议；继续组织家委会参与考务工作，利用他们特殊的身份，发挥其监督的职能；就教学工作，通过家委会提案，征求家长们的意见和建议，对合理建议及时采纳。关门办学的时代已离我们远去，向社会、向家长敞开办学，办经得起监督的教育，办开放的教育、和谐的教育。

（五）加强体育卫生教学工作。切实加强对体育工作的组织领导，牢固树立“以人为本、全面发展、健康第一、终身受益”的体育教育理念，从组织和制度上保证体育工作的落实。加强体育设施建设，为开展体育活动创造良好的条件。坚持课堂体育教学与课外体育活动紧密结合的方式，组织引导广大学生参与有计划、有目的、有规律的体育锻炼活动，不断提高学生的体育素养和身体素质。广泛开展“阳光体育活动”运动，深入推进学校文体活动“2＋1”工程，保证学生每天锻炼一小时。全面实施《国家学生体质健康标准》。

（六）坚持党建引领，做好“立德先锋　育人模范”品牌创建。

坚持“两学一做”常态化、制度化，四风建设持之以恒；将党的十九大精神落实引向深入，开展“达标争优”大讨论，认真做好“对标、定标、达标”工作；促进党建工作再上新台阶，争创局优秀基层党组织；落实“三会一课”等党内制度，更好发挥全体党员的模范带头作用；重视发展新党员。

第四部分　 监督保障机制

1．执行保障

成立规划实施领导小组，校长任组长，分管干部、部门负责人、教师代表任组员，全面负责规划的实施。具体工作流程

（1）成立发展规划领导小组和工作小组。

组　 长：杨进军

副组长：管善志  李霞  陈磊 韩洪荣　毕雪鹏 张旭丽

组 　员：　 尤佳　 张书密　 薛洁  陈嘉良 丁世磊   　

（2）形成共同愿景

分层培训骨干，发动教职工分析校情，梳理发展的优势与不足，做好归因分析，认清学校发展的现实基础和符合实际的发展目标。并就规划方案广泛征求教师、学生、家长代表、专家、教体局有关职能科室的意见，讨论修改，再提交教代会讨论、审议和表决，通过后公布，并付诸实施。

2．制度保障

加强相关制度建设，并以日常态调研、月专项调研、半年小结、年度考核为契机，对规划所确定的各项目标任务，进行监督调整，推进诊断管理，实现规划总目标。建立重大项目招标制、项目集体攻关制，集中人力资源优势，以项目管理推进规划实施。

3．经费保障

多方筹措资金，在积极争取上级部门资金支持的基础上，开源节资，提高资金的使用率。充分利用校内外资源，为规划的实施，提供物资保证。

4．上级支持

在规划的实施中，及时向上级进行阶段性汇报，征求上级的意见和建议，对于实施中出现的问题和困难，不等不靠，积极作为，同时力争得到上级的指导与支持，实现规划的顺利推进。

总之，未来五年，我们将高度重视、精心组织，把发展规划转化为项目计划，建立有效的项目领导机构，实施绩效管理，完善过程评估，加强阶段反馈，在不断的实践与探索中修正、完善各个项目，保障五年发展规划的全面实施。