一、指导思想

认真贯彻落实市、区教育局、校长室的工作要求，结合我校教育教学实际，坚持以人为本和全面协调可持续发展观，大力开展教育创新，不断提高教育质量，努力办好人民满意的教育，继续形成教师爱教，学生乐学的教学氛围。教务处将紧密围绕并切实落实学校对教学工作的具体部署，以服务大局、教学及学校发展为核心宗旨，强化课堂常规管理，深化课堂教学改革，规范教师教学行为，加大教学研究力度，全面贯彻党的教育方针，致力于进一步提升我校教育教学质量。

二、主要目标

1、开齐开全课程，强化过程管理，有计划地经常性督查，认真落实各项制度。

2、坚定不移推行课改，继续落实新课标研讨活动，增强效益意识。

3、加强备课组建设，抓实集体备课，提升集体教研的效能。

4、抓实课堂教学的监管。

5、抓实作业、检测、辅导的落实。

6、积极研究在优质生源大批外流的形势下，如何促进

尖子生的辅导。

7、重视毕业年级教学管理，全力以赴准备中考。

三、工作措施

（一）开齐开全课程，　将校本课程与研究性学习正式纳入课程体系之中，以此丰富并优化学校课程设置，旨在全面提升教师的综合教学能力与学生的综合素质。

（二）以目标管理为导向，以过程管理为基础，在管理机制创新上下功夫、找出路。

1．把教学质量的提高放在学校工作首要位置。包学科领导，

立足实际，夯实常规，发挥出为年级管理起定盘星作用。

2．教务处建立教学常规督查制度，加强对教学工作的经常性　督查，使教学常规管理监控工作落到实处。本学期将组织开展“最　受学生喜爱教师”评选活动，评选出在教育教学中最受学生欢迎的教师。

3．完善《黄岛初级中学任课教师积分量化考核方案》，为教育教学质量的提升提供强有力的制度保障，让评优树先、绩效考核，以量化积分为标准，提高教学管理的力度和效度，充分调动教师的工作积极性。

（三）抓实过程管理，落实教学常规。

全体科任教师要规范备课、上课、作业批改、课后辅导、　单　元检测等常规性教学活动。抓实集体教研和集体备课。保证教师　“教”的常规和学生“学”的常规都能得到落实，从而以教风促　学风，全面提升教育教学质量。每个学科组都应具备自己成熟且具备推广价值的学案教学设计；在优秀课例展评中，要力争获得更高的奖项。　一师一优课一课一名师活动中，力争市优省优课榜上有名，各区市各项教学竞赛活动积极参与，力争更多教师脱颖而出。

1．全体教师要加强＂规范＂学习，注重师德修养，关心爱护学生，要主动俯下身子，倾听意见，教育学生要晓之以理，动之以情，严禁体罚和变相体罚学生。本学期将进行一次评教活动，以征求学生对教师教育教学工作的意见或建议，并及时反馈给教师。

2．教研活动“真教研”，备课组活动见实效。

（1）备课组根据学校教学计划撰写本组教研工作计划。包括　学情分析、　教材分析、　具体措施、　课时进度、集体备课、　周研讨课安排、周测试题、周清、单元检测等等。

（2）落实教学常规，每周定时定点定人定内容开展教研活动。　每周根据教学计划，　分工协作，　分块备课，　确定中心发言人、确定发言内容。

（3）集体备课一般流程：　根据备课组上周的分工安排，主备　人提前将电子备课发给备课组长审查后，转发到备课组群－备课组长负责通知帮包干部、学科组教师按时参加集体备课－备课组长总结上周集体备课和研讨课过程中的亮点及存在问题－中心发言人说课－备课组就每个学案根据中心发言人的说课情况进行研讨，重点针对每个学案的疑点、难点、考点、中考连接点、突破方法等展开交流－初步确定备课－主备人课件的制作－个人根据本班实际，修订备课－下周研讨课说课安排－周限时练的制定－单元检测题的设计－提交“集体备课活动记录表”，年级组教学主任每周统一收齐后交教务处备案。

3．提升课堂教学效能，深化课堂达标教学活动。每位教师要合理安排教学的各个环节，利用好现有的教学资源，利用好教材中所蕴含的思维发散点，充分展现学生的知识构建过程，多采用操　作实践、观察讨论、大胆猜测等形式，养成学生乐思善思的习惯，用好教材教辅中的习题和思考题，鼓励学生多层次、多侧面、多角度寻求解答途径，切实做到以教师为主导，以学生为主体，精讲多练，当堂巩固。加强基于课程标准的教学研究，积极构建“教－学－评”一致性的达标课堂实施系统。

4．抓好作业布置、批改和评讲。作业要求习题精选，分层设　置，题量适中，评讲及时，要多找学生当面评讲，杜绝不布置或只布置不批改现象，学校将不定期检查作业布置和批改情况。

5．抓好各类自测及考试。周限时练：命题为本周授课内容，　有针对性地检测教学重点、难点，全批全改。单元过关检测：学科组命题，统一组织过关检测，全批全改，抓好讲评和变式训练。期中、期末考试：统一命题。以上的各类检测、考试，都要及时做好有关考试质量的分析与反馈，做实试卷的讲评和矫正补救工作，达到以考促教，　以考促学的目的，　并为教师个人积分量化考核提供科学准确的依据。本学期将开展优秀试卷命制评选活动。

6．落实学生辅导、自主学习。各年级根据各自实际，制定好　尖子生、边缘生和后进生辅导计划。坚持以课堂辅导为主，课间　辅导为辅，　采取“集中补课、专人辅导”、“人盯人、手把手”等措施，用最原始、最实在、最切合学生实际的、最有效果的办法，在最基础知识上下功夫，使优等生吃好，中等生吃饱，后进生吃得了。开学初，各年级要分层次召开各类学生会议，特别是特尖生和各类临界生会议，帮助学生更清楚地认识自我，明确自己的责任和目标。

7．抓实尖子生的培养

（1）管理上要追求精细。各班级尖子要找准目标生，实行导　师承包制；加强对尖子生的管理，培养尖子生的自我约束力、自　我性格的完善、自我情商以及自我胆商的发展；自主招生培优班的老师对培优生的成长建立成绩跟踪档案，做到每次考试均有成绩对比分析；搞好考、练的落实工作。本学期将邀请西海岸中学、第一中学优秀毕业生来校为初三学生作经验分享报告，分享他们的学习心得和成长经历，为学生提高学习效率和达成目标提供方法策略、为中考加油打气。（2）学习上着眼精雕。尖子生的各类作业、周练、试卷等批改均要做到细致批改，必要时面批面改、详批详改、快批快改；任课老师要积极让尖子生学会自主学习，自主探究；培养尖子生重　细节、重过程、重积累的习惯意识；　粗心、马虎，一看就会、一做就错的问题的专项解决，要狠抓学习规范。（3）心理上培养霸气。班级科任教师需与班主任紧密协作，共同开展尖子生的思想引导和励志教育，培养其豪迈气概与坚定信念。挖掘尖子生内在潜力，调动尖子生的非智力因素。让学生有考创新班卓越班的强烈意愿。

8．加强毕业年级工作

一是毕业年级实施目标管理责任制。学校提出的中考任务目标需逐级细化，确保每一项任务都能具体落实到各个班级和教师肩上。

二是搞好中考形势分析，合理安排好各项复习。要制定好各轮复习计划，确定复习　方法，复习内容。要密切注视中考动态，及时调整复习角度，复习进程。要认真研究中考说明，以指导复习工作。需强化题型题组的针对性训练，并加大应试技巧的指导力度。

三是以规范行为规范为工作重点，稳定两级秩序，创设良好的学习情境和积极向上的学习氛围。学期初，学生要进行一次目标定位和志愿填报。

四是抓好学生特长的培养，理化实验操作的指导，体育测试项目的训练。

五是加强学生能力培养，课堂教学要以精为主，讲练结合，要面向中下档题，精选题目，难度、数量要适宜，讲解由浅入深，深入浅出，讲透彻，找出方法、规律、关键点，提高复习质量。

六是搞好分层辅导，整体推进，在大面积的基础上，力促尖子生。

七是加强应试策略的指导，每次统考都要搞好解题技巧、答题规范性以及应试心理等方面的指导。

（四）做好教科研工作。

1．发挥好教研组长的桥梁纽带作用

充分发挥教研组长的桥梁纽带作用，促进学校与教师之间教科研信息的传递和沟通，及时把先进的教科研信息带给老师，让广大教师能及时了解到新的教科研信息。对一些教育教学研究的新问题或热点问题，邀请相关领域的专家来校为教师举办讲座或提供咨询服务。

2．加强校本培训，搭建教师成长平台

充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用，及时获取教育改革和教育科研的最新信息，组织教师学习，通过‘走出去’学习先进经验，‘请进来’专家指导的方式，为教师的学习创造更多有利条件，提供更多机会，进而提升教师的教科研能力和水平。　“

督促教研组长认真组织组内成员开展教研、备课等活动，学校将积极创造各种条件和机会，组织教师参加各类教学教研活动，搭建各类教师成长成功的平台。

3．立足课堂，搞好教研工作

为全面落实教研工作，从本学期开始，各教研组要根据自身的实际情况，本学年将开展一个区级规划课题的实验研究工作，各科确立本教研组的校级课题，将“着眼点”放在理论与实践相结合上；将“切入点”放在挖掘学生的学习方法和教师教学方法的转变上。

重视过程的管理，加强对教研活动的监管、检查与考核，主要内容为：课题研究计划；课题研究过程的记录，课题研究成果（组员的教学案例等）。不仅关注组员参与研究的过程，关注参与的量，还要关注教师参与课题研究的质，对课题思考的深度与广度，切实提高教研活动的实效，促进教师的专业发展。

4．进一步加强教科研制度与机构建设

（1）以制度建设促进教科研发展。本学期要以现有的学校教科研规章为依据，加大执行力度，并在具体实施过程中做进一步的修改和完善。努力通过制度建设减少工作失误，提高工作效率和服务质量。

（2）以队伍建设推进科研繁荣。本学期要健全“教务处→学科教研组长→课题组组长→课题组研究员”四组合型科研队伍建设，充分发挥各层面的科研骨干在教科研工作中的示范辐射作用。

5．规范课题研究，做好“十四五”课题的研究工作。

（1）建立课题组例会制度。

重点做好四方面工作，一是根据课题研究的方案和计划，确定本学期研究要点，明确研究要求；二是对实践中出现的问题进行探讨，确定本学期的论文撰写的方向；三是对本学期研究动态进行检查、研究、总结，做好理论学习、研究课及论文撰写情况的汇报；四是收集整理各类资料，总结一学期研究情况，做好资料的建档工作。

（2）采取统一管理与分工管理相结合的课题管理办法。

在学校对教务处与教科室统一管理的前提下，我们将课题研究分工到各课题组组长，由各课题组组长具体予以指导和管理。教务处的主要职责是提供服务支持，给予专业指导，并加强课题研究的整体管理。本学期将进一步明确管理职责，落实管理责任。

6．鼓励教师撰写个人科研论文及课题，积极投稿

积极鼓励教师撰写个人课题，帮助广大教师把好的教育教学经验撰写成论文或案例，鼓励他们积极向相关杂志投稿，并尽可能把好的稿件推荐给有关刊物。

7．认真组织开展“教学比武”活动，推动课堂教学改革，提高教师课堂教学水平，全面提高教学质量。

新学期，我们将针对教育教学的难点、热点、焦点问题，以课题研究引领，强化教科研骨干队伍建设，扎实开展工作。集思广益、推陈出新，完善并落实教研室各项管理制度。崇尚奉献，求是务实，努力开拓科研新风气。

附：周工作计划安排

时间　具体安排

2月　第一周　1．全体教师会2．学科组长教研组长交流会3．开学大集备

第二周　1．组长先行课2．培优生动员会3．学科组长会4．一轮复习交流会5．开学典礼

第三周　1．青蓝工程任务布置2．课题研讨会3．第一次青年教师读书交流会

3月　第四周　1．各年级分层学生会2．中考动员系列活动3．青年教师展示课

第五周　1．会考动员活动2．初一初二晨读比赛3．书法比赛4．初三阶段性检测

第六周　1．名师指导课2．第一次业务检查3．初三成绩分析会

第七周　1．实验考试准备2．第二次青年教师读书交流会3．艺术素养模拟

4月　第八周　1．同课异构活动2．课题例会3．校级各学科素养活动4．中考报名

第九周　1．实验操作考试准备考试2．青年教师命题大赛3．我最喜爱的老师评比活动

第十周　1．复习展示课2．期中考试考务安排

第十一周　1．初三二摸考试安排2．第二次业务检查3．自招模拟检测

第十二周　1．特长生报名2．高效课堂展示课3人机对话考试准备

5月　第十三周　1．自招报名2．特长生测试3．自招考试准备4．课题例会

第十四周　1．自招面试培训2．创新课堂展示课3．中考填报志愿、家长会

第十五周　1．组织初三三摸考试2．心理调适主题活动3．第三次业务检查

第十六周　1．自招面试培训2．创新课堂展示课3．中考填报志愿、家长会

6月　第十七周　1．中考事项安排2．青年教师汇报课

第十八周　1．课题材料汇总，论文情况统计，学分统计公示2．中考会考3．考后各项工作安排

第十九周　1．期末考试动员会

第二十周　1．期末考试安排

7月　第二十一周　1．期末考试2．成绩分析3．家长会