为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央　国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（中发〔2020〕7号）、《深化新时代教育评价改革总体方案》和《教育部关于印发〈大中小学劳动教育指导纲要（试行）〉的通知》（教材〔2020〕4号）文件精神以及省教育厅关于劳动教育工作要求，充分发挥劳动教育的综合育人功能，构建德智体美劳全面发展的教育体系，在劳动教育必修课的基础上，建立劳动教育清单制度，对学生劳动任务提出基本要求，引导中小学生树立正确的劳动观念、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯和品质，提高劳动素养，发挥劳动教育在树德、增智、强体、育美的综合育人功能。

一、工作重点

1．结合语文、综合实践、卫生打扫的教学，以劳动实践为主，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。

2．开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。

二、具体措施

1．利用综合实践课，对学生进行自己动手讲卫生教育、勤俭节约的教育、讲科学的经验教育。

2．加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培养学生的创新精神和操作能力。以计算机课堂为主阵地，使计算机课程成为学生喜爱的课程之一。

3．开展“争当小实验家”科学小组活动，成立综合实践组、科学组、环保组、手工组等，组织初一、初二学生，每月一次有计划地开展活动。

4．带领学生参加校内外有意义的实践活动。在活动中培养学生的劳动意识和劳动能力。劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法，劳动教育教学工作计划。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

三、掌握基本知识情况

学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。