本学期，红石崖初级中学党支部始终坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，认真贯彻落实区教体局工作要求，全体教职员工以使命在肩、奋斗有我的担当，以只争朝夕、不负韶华的豪情，攻坚克难走在前，凝心聚力争一流，在争先进位、跨越发展的壮阔新征程上，学校教育教学工作再上新台阶。

一、重视党建引领，加强党对学校工作的全面领导

1.以高质量的党建统领教育的高质量发展，进一步压紧压实党建工作责任，推动党支部对标提升、进位升级，推进学校党组织全面进步、全面过硬，持续打造学校党建品牌“红中先锋　引领筑梦”。

2.抓好党建带团建、队建工作，通过主题班队会、主题团日、入团仪式等形式，加强青少年社会主义核心价值观教育。

3.继续落实“三会一课”学习制度，明确学习要求，严格学习考评。学习形式多样化。集中学习与个人自学相结合，理论学习与实践活动相结合，使学习形式多样，富有实效。　

4.始终坚持党对宣传思想工作的全面领导，增强网络空间建设的阵地意识，严格规范学校工作群、公众号的审核和发布机制，确保不出现任何错误和涉意识形态领域问题。紧紧抓牢意识形态教育，坚守课堂教学主阵地，教师要不断强化自身的政治素养和道德修养，增强学生辨别是非、和防范错误思潮能力。

5.加强师德建设，强化教书育人。注重利用身边人、身边事对党员进行教育。开展了“优秀党员”“师德标兵”等评选活动。

6.持之以恒推进全面从严治党，深入开展“作风能力提升年”活动，严明纪律作风，争创一流业绩。做好支部党务公开工作。坚持“公开、公平、民主”的原则，积极落实党务公开工作，学校的各项工作如发展党员、评优评先、党费收缴等情况，均在学校或党员群中公示。

二、落实立德树人，坚持德育工作序列化和实效性

（一）德育队伍建设化

本学期加强学校德育工作的组织领导和完善德育工作网络。实行校长全面负责，分管副校长主抓，政教处组织实施，年级主任、班主任、团干部、心理健康老师、政治老师为骨干，全体教职工为基础共同参与的学校德育工作网络。

加强师德师风建设。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝有偿家教、杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

抓好班主任队伍建设。坚持每周一次班主任例会制度，不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理。　

（二）德育宣传经常化

1.充分利用校园文化进行德育宣传

根据《中学生守则》《中小学生日常行为规范》《青岛西海岸新区红石崖中学学生在校一日常规》等，通过宣传栏、橱窗、标语、黑板报等宣传形式，开展养成教育、爱国教育、安全教育、法治教育、心理健康教育、环境教育、国防教育，丰富学生的学习生活，陶冶学生的道德情操，增强学生的社会责任感。

2.发掘社会和家庭教育资源，提升教育特色充分发挥家长委员会的作用。本学期，通过召开家长会、线上问卷调查，倾听家长的意见和建议，贯彻学校的教育要求；充分利用家长座谈会配合学校教育，形成教育合力。

（三）德育活动专题化

1.德育活动的开展，有利于学生良好行为习惯的养成，我校继续有组织、有计划地开展专题化的主题活动以“感恩尚德”为主题，丰富学生的生活，展示学生的才华，培养学生的能力，陶冶学生的情操。3月份：行为规范月，尊敬师长月；4月份：讲文明，爱国教育活动月；5月份：勤锻炼，爱读书月；6月份：守诚信，感恩教育月。　

2.为了弘扬学校班主任工作中的典型事迹，探索在新形势下班主任工作的新思路、新做法，探讨德育工作在新形势下的途径、方法和意义，给班主任创造更多的交流展示的平台，定期开展德育论坛活动，推动了我校教育教学质量的全面提升。

（四）德育常规精细化

1.重视和加强对“问题学生”跟踪帮教工作。对本校的后进生、单亲家庭子女进行摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感，并做好了谈话记录。

2.继续推行“常规检查”制度，重点加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，做到在“严”上下功夫，在“细”上做文章，在“精”上求发展。强化行为规范教育的检查、评比、量化措施，每周评选流动红旗优胜班级。

3.坚持勤查勤访。全体班主任，勤到班、勤家访、勤谈心。做到：学生的不良现象，通过谈心去解决；学生情绪低落，通过谈心去鼓励；学生的突出问题，通过谈心去温暖；不做事后“消防员”。

（五）德育文化阵地化

1.加强了校园文化建设，做到净化、绿化、美化、教育化。定期更换公示栏内容，结合今年疫情情况，进行抗疫英雄宣传。

2.举行班级文化评比活动，定期举行板报、宣传栏评比活动。班级宣传栏，每月一个主题，每月更换。

三、实施强师工程，在队伍建设上取得新成效

（一）重视领导班子建设

学校领导开明勤政，实施行政分组管理，层层分解目标，签订目标责任书。定期召开支部会、校长办公会和校行政会议，强化学校管理，提高工作效益。坚持好干部标准，健全“发现、培养、任用”办法，构建合理有序的青年干部梯队培养机制。加强干部的理论学习和业务学习，提高干部的政治站位和思想觉悟，让干部们做到顾大局、讲奉献、担责任，善协作，勇创新。校长带头研究教育改革政策、中考政策，建立健全校长听评课、集体备课制度。

（二）抓好班主任队伍建设

1.制定班主任聘任办法，建立班主任工作准入制度和考核评价机制，增强班主任工作的责任心，调动班主任工作的积极性。全面、客观、公正地评价班主任工作，实行工作效益与利益挂钩，鼓励班主任争优创先，创造性的开展工作。

2.加强班主任工作的业务培训和交流，努力提高班主任工作的科学性和实效性。加强青年班主任和班主任后备力量培养，开展班主任师徒结对活动，促进青年班主任的成长。

（三）强化教师队伍建设。

1.深化师德师风建设。进一步加大师德教育培训力度，校长亲自抓师德考核工作，落实师德师风承诺制度，确保每位教师知准则、守底线。认真研判当前师德师风建设现状，特别是有偿补课治理问题，持续加强常态化明察暗访，公开举报渠道，主动接受社会监督。严厉查处违规收受礼品、变相体罚学生等师德失范行为，维护教师良好的职业形象。

2.提升教师专业能力。加大教师培训力度，开展教师分层分类全员培训，完善教师个人成长档案，做好教师个人发展规划，促进教师专业化成长。深化“三定一聘”改革，严格落实教职工病事请假管理制度，通过不断优化评优树先、绩效考核规定，充分调动广大教师工作的积极性主动性。

3.加强教备组建设，定期召开教研例会，加强教研组、备课组建设，重视教研交流与培训。积极为教师搭建学习平台，组织教师参加市、区、第六教研联合体、校际、校内教学研讨和教学培训活动，发挥学校“骨干教师”的教学示范和指导作用，深化教科研一体化，促进教师内涵成长，大力培养名师。

四、强化教学常规管理，打造高效智慧课堂，促进学生多元发展，教学质量不断提升

（一）落实“双减”政策，抓实抓细教学常规管理

本学期持续推进“双减”工作，严格规范办学，在教学常规落实上抓细节、管理中讲规范，提升常规质量，提升了教育教学质量。

1.认真落实国家课程标准，开齐课程，开足课时，每天保证学生有一小时的阳光体育活动时间，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。建立备案督查、网上公示、家长监督的作业管理机制，标本兼治减轻学生过重课业负担，作业布置要求控制在90分钟之内，精心设计家庭作业，上交作业要全批全改，并及时反馈，做到“减负增效”。

2.本学期教导处和各级部继续强化教学常规管理，扎实进行过程管理和精细化管理，严格执行巡课制度，定期检查教师教学常规，对教学的各个环节－－－备课、候课、上课、听课、评课、批改作业、辅导等方面的工作提出严格要求并逐一落实。

3.落实好教学监督、质量监测机制，通过课情、学情调查问卷及学生座谈、家长问卷等方式，及时了解教学秩序及教学常规的执行情况，及时发现问题、解决问题，保证了教学有序进行。

（二）探索智慧课堂教学新模式，提升课堂教学实效

1.重视畅言智慧课堂的合理使用，将智慧教育全面纳入教师考核，定期检查汇总智慧教育数据，定期进行智慧教育校本培训，组织教师积极探索智慧课堂高效教学模式，我校多项智慧教育数据反馈位居全区前列。

2.搭建智慧课堂展示平台，开展多种形式的智慧课堂教学展示活动。同时开展了智慧课堂教学经验交流，分享智慧课堂教学心得，有效提升课堂教学效果。　

3.充分利用智学网，在不加重学生课业负担的前提下，做好学生业余时间的线上精准辅导工作，对于学生课堂有疑惑、出问题多的知识通过学伴机推送课件、微课或有针对性的习题，也进行了线上个性化辅导，做好名师“公益课堂”，扎实做好培优辅中补弱工作，大大提升了学生的学业成绩。

（三）聚焦课堂教学，强化教学研究，提升教学实效

1.学校提出“以人为本，构建自主高效智慧课堂”的要求，继续落实“低起点、小循环、勤反馈、分层次目标教学”的教学理念，组织教师进行智慧课堂探索，推行分层教学、小组合作学习的模式，突出学生的自主学习、合作学习、快乐学习，从而提升了学生的学科素养。

2.继续进行统考后召开年级、班级、学科教学分析会，加强学情研究分析，适应学生差异，以学定教，向课堂45分钟要效率，打造“活力高效课堂”。

3.完善课堂规范的有关要求，规范课堂教学行为，加强巡课要抓好课前、课中、课后几个关键环节，落实好2分钟候课、作业批改和课后辅导工作，充分利用好学伴机做好业余时间线上的精准辅导。同时加大推门课的力度，开展听评课制度，进行有效的监控与指导，教学效果凸显。

4.以集体备课为突破口，实施有效备课。精心设计教学案、导学案，备课组内教师分工协作并实行资源共享，教学效益不断提升。

5.坚持“教研主线、课题研究引路”的教研策略，继续开展多种形式的课堂教学活动。本学期以智慧教育为依托，积极参加第六教研联合体教研活动，参加区教科院每周组织的教研活动，继续开展了校内每人一堂课智慧课堂展示课、示范课、公开课。本学期林蕾、凌宗香、万雪、张小磊四名教师出示了校级公开课。

6.加强对课程标准的学习与研究，研究中考命题，尤其是初三年级各备课组专门拿出时间研究中考命题，加强命题集备，提升命题能力。各学科认真研究分析期中期末考试题，做好试卷分析和学情分析，召开好年级、班级、学科教导会、学生表彰会、学习经验交流会，提升了教学效果。

7.课堂教学过程落实立德树人。上好思政课，各科教案中各有德育目标，在课堂教学中渗透学科德育教育，把品德教育、生命教育、心理健康教育、爱国教育、民族教育等与学科教学有机结合起来，做到育人为本，德育为先。

8.重视中考、会考和期末统考，规范教学质量检测，完善教师考核评价机制，各年级教育教学质量再上新台阶。本学期期末考试，七、八年级部分学科在全区的位次得到大幅提升，九年级在创新班录取和达线率上有新突破。在中考自主招生考试中，我校共有15人被各普通高中卓越班、创新班录取，其中，刘佰鑫同学以东区第一的成绩被西海岸中学卓越班录取。从期末考试和中考来看：初一地理的一分两率均位于全区5－8名、初一历史一分两率均位于11－13名、初一生物一分两率位于10－18名，初一数学一分两率位于16－19名，初一语文一分两率均位于全区25名以前，七年级总分平均分和及格率位于全区13和16名，七年级前后10％占比位于全区19名和16名，七年级前后30％占比位于全区24和22名。八年级语文一分两率位于全区16－20名，八年级历史的一分两率位于全区22－25名，八年级数学的两率、英语的优秀率和总分的优秀率位于全区25名前，八年级第二组合C比率位于全区25名。九年级英语的及格率和九年级前后10％占比均位于全区前20名，初三语文一分两率、英语的优秀率和平均分、数学的平均分、总分后30％占比和总分的及格率和平均分均位于全区25名前，第一组合的A比率和C比率位于全区24名，第二组合（地生）B比率位于23名。初三中考三科总分在全区位次为：优秀率28名，及格率23名，平均分22名，普高达线率（265.5分以上）位于全区25名，综合高中及以上达线率（226.5分以上）位于23名。我校共有16名学生被优质高中录取，其中全区前100名1人，前500名4人，西海岸中学录取3人，新区一中录取4人，胶南一中录取3人，青岛九中录取1人，致远中学录取5人。

9.实施全员育人导师制，重视学法指导和心理疏导，做好个性化辅导。重视特殊学生教育，扎实做好特教工作，关心随班就读学生的学习与生活，加强对这些学生的教育与辅导，坚持开展送教上门服务。

（四）重视心理健康、劳动教育和实验教学，积极开展研究性学习，五育并举，促进了学生多元发展

1.上好心理健康教育课，开展了心理健康讲座，组织开展了心理健康教育月活动，利用广播、黑板报、微信公众号等媒体做好常见病、新冠病毒等流行性疾病的预防、控制、宣传工作。

2.加强国防教育，开设了劳动教育课，培养学生的劳动意识和劳动技能，鼓励学生在家积极干家务活。认真学习《研学西海岸　行走山海间》乡土文化读本，组织学生开展对地方文化、海洋教育、科技及学科知识的研究性学习。

3.加强了理化生实验教学管理。不断提升基本实验的完成率和教学质量，本学期理化生演示实验、分组实验开出率达到100％，理化生实验考试学生达标率100％。

4.利用我校校本资源和当地社会资源，加强学校特色校本课程建设，积极开展了校本课题研究，积累校本教研成果。

（五）践行“十个一”活动，开展了丰富多彩的社团活动，建设书香活力校园

1.全面执行《国家学生体质健康标准》，开齐开足体育课，认真落实体育教学任务，严控学生近视眼率，保证学生体质检测合格率100％。加强艺术教育，开齐了音乐和美术课，提升学生艺术素养。

2.继续抓好学生兴趣小组和社团活动的开展，开展了田径队、足球队、器乐队、舞蹈队、美术社团、书法社团、人工智能等兴趣小组活动，举办了校园艺术节，对学生的美术作品进行了展示，参加全区运动会，获得体育道德风尚奖。艺体活动丰富开展，促进了学生的多元发展，提升了学生幸福指数。

3.利用课后服务时间开展大阅读活动，营造书香校园环境，每周上好一节读书活动课，举行了征文比赛活动。通过整合阅读资源，开展多彩的读书活动，提升了学生的阅读能力。

4.尊重学生身心成长规律，积极开展“十个一”活动，将“十个一”项目纳入课程体系，与教育教学密切结合，进一步丰富了素质教育的内涵，促进学生多元发展、健康成长。

五、打造平安校园，做好学校安全工作

（一）加强领导，统一认识，加大安全管理力度

我校把安全工作置于学校教育教学和学校管理的首要位置抓紧、抓实、抓牢，成立了安全教育活动领导小组，明确分工，责任到人，领导各班级展开工作。切实做好学校的安全稳定工作，保证教育质量和办学效益的提高。

（二）坚持以“预防为主”的方针，严格管理，落实各项安全措施

根据工作实际，进一步完善和充实有关制度，明确目标责任，落实到人。坚持分管领导抽查与各部门自查相结合的管理模式。做到了边查边改，对检查中发现的隐患和问题做好记录，并由专人负责，及时处理。

（三）开展的常规性安全防控工作

1.制定了各种应急预案和演练及安全负责追究制度。

2.深入开展安全教育活动，通过微信公众号、校园广播、班校会、宣传栏开展安全常规教育。如食品安全教育会，学生做上下楼梯安全教育和疏散演练。

3.不定期加强校园安全隐患的排查。

4.不定期印发致家长有关防火、防电、防溺水、防一氧化碳中毒、冬季恶劣天气等一封信。

5.政教处安排、组织行政人员、班主任、保卫人员到校门外路段值班（定位置、责任到人），以确保学生放学时平安、安全回家。

6.落实好防溺水工作，实行安全包干，层层落实责任，及时与家长、社区签订责任书，根据水域划分定期进行查看，形成学校、家庭、社区网格化的防溺水管理模式。

7.切实加强学校食堂的食品卫生管理，定期对食堂的进货渠道以及食品加工做好严密的监督检查工作；定期邀请市场监管局、卫生局、第三方等专项职能机构对我校食堂进行严格地检查、检测，确保了我校师生的饮食安全。

8.严格按照上级规定，定期对饮用水进行检测，以及对饮用水设备进行更换维修，确保了饮用水的安全。

9.切实做好防汛工作，及时地备好防汛物资，建立了防汛救援队伍，责任明确，层层落实。

六、谋事为群众，家校密切沟通，提升社会满意度

1.提升课后服务水平。主动回应家长和学生关切，切实做到应托尽托。立质量意识，精细谋划课后服务内容，积极开展作业辅导和素质拓展活动，让学生在课后也能享受优质教育服务。积极拓展资源，丰富课后服务形式。

2.加强家校育人合力。重视家长学校建设和家委会工作，优化提升家长学校建设，确保学校活动正常开展。组建家庭教育指导队伍，开展形式多样的家庭教育知识讲座，尤其在共同促进学生心理健康上多下功夫，提升科学育人水平。创建家校合作新思路，积极开展家庭教育教研，充分利用社会资源，针对教师、家长两大主体，开展专题培训，切实提高家校社协同育人水平，开展好护学岗行动。

3.做好贫困家庭学生资助和控辍保学工作

继续做好建档立卡贫困家庭学生资助工作，协助其办理资助业务申请，保障建档立卡学生100％享受教育资助，及时对全国学生资助管理信息系统中的义务教育救助模块进行维护。完善控辍保学台账，开展好对台账内的学生的帮扶关爱工作。强化走访送教，开展定期走访，做好走访沟通记录表，及时掌握困难学生最新状况，做好帮扶关爱工作。

4.努力提升人民对教育的满意度工作。首先，针对“师德师风、‘双减’、五项管理、教学质量、学校食堂”等群众关切问题，进行专项整治，维护良好教育形象。开展好满意度模拟测评，全面查找短板，强化整改落实。通过学校微信公众平台、微信家长群等形式，向社会宣传学校发展、宣传优秀教师、宣传学校工作的亮点，提高社会和家长对学校的关注度和了解度，提升学校形象。

本学期我们取得了一定的成绩，也认识到一些不足。未来，我们将坚守初心、勇担使命，攻坚克难、砥砺前行，奋力书写红石崖初级中学教育高质量发展新篇章！