2红石崖中学教育教学工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足新发展阶段，全面贯彻新发展理念，多措并举，奋力提升教育体育满意度，努力把学校打造成家长满意、学生喜欢、教师幸福的主阵地。为科学规划和安排学校新学期工作，明确目标任务和措施，强化过程管理，不断提升学校办学品位，结合我校实际，特制订本计划。

一、指导思想 

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，以省、市、区教育工作要点为依据，紧紧围绕“深化课程改革，提升教育品质，办人民满意教育”这一奋斗目标，旗帜鲜明推进有效德育，建设高效课堂，发展艺术体育，把力量凝聚到学校内涵发展上，把精力集中到提高教育质量上。让办学特色落地生根，

二、工作目标 

（一）在党建引领上有提升：加强党建引领，突出师德师风建设，全面提升教师干部素质和服务意识。全面落实党组织领导的校长负责制，深入落实党组织会议和校长办公会议两个议事规则。争创“五星党支部”。

（二）教学质量有新提升：抓实常规管理，立足课堂教学，教学质量不断提升。初三年级中考、初二年级会考争实现奋斗目标。即中考上线率突破50％，自主招生人数上有提高；地、生学业会考合格率90％以上，全校各年级各学科教学成绩进入全区前20名。学校综合办学水平争创“优秀等次”。　

（三）安全管理有提升：层层筑牢安全管理网格线，打造“平安校园”，构建文明校园，确保阳光校园、文明校园复评成绩优秀。

（四）德育管理有提升：扎实做好德育工作，德育教育在日常管理、活动中逐一体现。德育工作出亮点，养成教育见成效。继续抓好学生行为习惯的养成，强化静校管理，营造良好的校风、学风，扩大学校在社会上的影响。

（五）科研兴校有实招，科研成果有突破。力争省级课题结题出成果，校本课题出效益，智慧教育出成果。

（六）课程改革有力度，教师发展有成效，课堂效益有提升。

（七）教育管理精细化、科学化。让依法治校、科学管理、规范办学深入人心。　

（八）家校沟通有突破：推进未配对的括号或引号！家校社协同育人未配对的括号或引号！模式，重视家长学校建设和家委会工作，促进教育发展。

三、具体措施 

（一）突出党建引领，强化思想政治建设，落实党组织领导的校长负责制。

1.全面贯彻党的教育方针，加强党对教育的全面领导。将习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述列入干部教师培训的必修课程，作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容。全面提升干部、党员及教师的思想政治水平。

2.提升学校党建质量。巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，持续推进学习教育常态化制度化。坚持每月一讲的学习制度，提升宣传学习工作水平，高起点推进学校精神文明建设，巩固文明校园创建成果。

（二）深挖学校内涵发展，强化队伍建设

1.以提升领导班子领导力和发挥党员先锋模范作用为着力点，不断强化领导干部、党员的党性教育与日常管理，有力推动班子队伍能力提升与作用发挥，努力建设战斗有力、形象过硬的骨干队伍。

2.加强教师队伍建设，创建一个师德优良，业务熟练的教师群体。一是强化师德教育。坚持和完善政治、业务学习制度，继续实行师德承诺制度，继续开展争做“四有”好老师主题教育。建设师德年度评议制度、师德责任督查机制。推行师德考核负面清单制度，完善教师师德档案。二是严格师德考评。加强评价监督，落实学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的“五位一体”师德监督机制。选树、表彰师德先进典型与惩戒师德师范行为做到“两手抓两手硬”。坚决杜绝有偿家教、体罚学生等不良行为。三是重视教师专业能力提升。加大投入，创造机会，搭建舞台，借助教研联合体、帮扶学校、智慧教育等优势资源，加大教师培训力度，更新教师教学观念、教学方法，提升教师专业水平。力争本学期每学科推出2－3节“校级公开课”、1节“区级公开课”。优势学科推出“市级公开课”

3.加强对青年教师、新教师的培养。开展新老教师“师徒结对”活动，给新教师与青年教师配备教学导师与管理导师，加强对青年教师与新教师的教学与管理的指导。落实班子成员与青年教师谈心交心制度。开展青年教师岗位练兵活动，学期末将从业务称号、赛课、教学实绩、表彰、论文发表、课题研究等方面进行量化考评，公示成长状况，显露发展差距。力争使工作三年内的年轻教师成为校级骨干，工作五年内的教师成为区级学科骨干或是学科中心组成员。

4.强化班主任工作，造就一支工作规范、方法艺术的班主任队伍。建立每周一次班主任例会，每学期一次德育论坛制度，学习交流班级管理经验，创新德育方法，组织外出观摩培训学习，交流先进经验，全面提升工作能力。认真上好主题班会课，开展好各类主题活动。在具体的教育教学工作中，对学生对工作要树立“三心”，即“爱心、耐心、信心”；做到“三不”，即：“不埋怨、不嫌弃、不放弃”，真正做到对学生负责，使班主任工作规范化、方法艺术化。认真落实一班一目标、一班一特色、一班一景点的创建要求。建立班主任考核制度，完善班主任工作业务档案，学期末政教处做好综合考核，量化考核结果，并与班主任绩效挂钩。公正评选文明班级和优秀班主任。建立校级“名班主任工作室”，引领学校的班级管理工作，突出学校特色。培养3－5名校级优秀班主任，争创1名区级“优秀班主任”

（三）规范办学行为，抓实教学常规，为教育教学质量保驾护航

严格规范办学，深入落实“双减”和“五项管理规定”，在教学常规落实上抓细节、管理中讲规范，提升常规质量，确保提升教育教学质量。

1.认真落实国家课程标准，按照《山东省普通中小学管理基本规范》等相关文件的有关规定开展教学活动，开齐课程，开足课时，加大校本课程开发，每天保证学生有一小时的阳光体育活动时间，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。建立备案督查、网上公示、家长监督的作业管理机制，标本兼治减轻学生过重课业负担，作业布置要求控制在90分钟之内，精心设计家庭作业，严控控制作业数量，上交作业要全批全改，并及时反馈，做到“减负增效”。

2.强化教学常规管理，扎实进行过程管理和精细化管理，对教学的各个环节－－－备课、候课、上课、听课、评课、批改作业、辅导等方面的工作提出严格要求并逐一落实。抓好计划的制定和落实。严格执行巡课制度，定期和不定期检查教师教学常规，重过程，勤反馈，贵落实，抓实效。

3.要落实好教学监督机制、质量监测机制，通过课情、学情调查问卷及学生座谈、家长问卷等方式，及时了解教学秩序及教学常规的执行情况，及时发现问题、解决问题，保证教学有序进行。

（四）推进课程改革与课堂教学改革，坚持减负增效，全面提升教育教学质量 

1.加强新课程标准的学习与研究，让教育教学新理念深入人心。教导处组织开展课程标准学习研讨专题会，引领教师吃透新课程标准，使课堂教学目标明确，科学高效。

2.立足实际，聚焦问题，开展课程改革与课堂教学改革。各备课组要开展校本研究，形成自己的导学优化设计和训练题集萃等校本辅导教材，开发系列拓展课程，丰富学校课程体系。深入贯彻和落实我校“低起点、小循环、勤反馈、分层次目标教学”的教学策略及要求，全面提升课堂效益。

3.加强教研组建设，以活动促发展。一是广泛开展教师业务自我提升工作，扎实开展每人一堂课教研活动，同时开展好骨干教师示范课、校级公开课和青年教师汇报展示课、会考中考学科复习研讨课等，促进教师共同提高；二是积极参加上级部门组织的教学研讨活动和教学竞赛活动，取长补短。完善本校集体备课制度和流程，以教研组为单位，认真制订教研活动计划，开展备课活动。共同研讨解决教学中的实际问题，深度进行二次集体备课，形成集体磨课意见，从而实现资源共享、优势互补、共同提高。三是强化名师引领。发挥学科带头人、骨干教师在教研组织指导、课题研究领衔、优质资源辐射的领头羊作用，采取“以课代培”策略，要求骨干教师上示范课、研究课，通过说课评课、同课异构、教学论坛、案例分析、专题讲座等多种形式，扎实提高教学教研水平，通过创设各种机制，让更多的中青年教师在校级以上教学竞赛活动中脱颖而出。

4.扎实推进体卫艺工作，提升师生幸福指数。开齐开足、上好体育课，丰富大课间体育活动，使传统项目与现代项目有机结合，保证学生每天课外活动时间，培养学生坚持锻炼的好习惯。开展未配对的括号或引号！跳绳未配对的括号或引号！技能培养，使所有学生跳绳技能达标。深入开展各种体育活动，进一步加强体质健康标准测试项目的训练，降低学生近视率和肥胖率，提高学生体育达标率，争取在足球，篮球项目有所突破，举办学校体育节，组织好每年一届的体育运动会，增强学生体质，促进学生健康成长。加强艺术教育，规范课程设置，培养学生艺术素质，结合学校社团、兴趣小组建设，组织开展艺术兴趣小组活动，培养学生掌握一种以上的音美技能，举办一次艺术节，提高学生的综合素养，促进校园文化建设。

5.加强实验课教学，全面落实区教育和体育局《关于进一步加强学校实验教学的意见》要求，进一步提高我校实验教学水平，培养学生动手和创新能力。物理、化学、生物三科要认真进行演示实验、分组实验，保证实验开出率、学生参与率、实验操作通过率达到100％，确保本学期的初二生物、初三理化的中考实验考试全部合格。也可以适当进行一些拓展实验或创新性实验，进一步提升学生的创新能力。

6.突出中考、会考工作。加强中考、会考命题研究，加强复习课的教学研讨，上好每一节复习课。开展培优辅中补弱工作，减少两极分化。立足自主招生，设好虚拟班，选好教师与学生，做好线上线下优生培养。做好学生生涯规划指导、中考学生心理辅导和中考动员会，调动好教师学生积极性，争取中考取得满意成绩。

7.加强国防教育，开设劳动教育课，培养学生的劳动意识和劳动技能，鼓励学生在家积极干家务活。认真学好《研学西海岸　行走山海间》乡土文化读本，鼓励学生开展对地方文化、海洋教育、科技及学科知识的研究性学习。

8.强化语言文字工作。继续深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识。切实加强学校语言文字工作的常规管理。

9.开展好“大阅读”活动，培养学生的阅读习惯，提升学生的阅读能力，塑造学生文学素养。　注重书法训练，开展学校书法比赛，全面提升学生的书写水平。

（五）横向到边，纵向到底，推行精细化管理

1.落实精致管理要求。落实“五、四、三、二、一”的精细化管理要求。即“五个明确”：明确岗位职责，明确工作目标，明确工作任务，明确工作流程，明确工作标准；“四个到位”：布置到位，执行到位，指导到位，检查到位；“三个及时”：及时反馈，及时通报，及时改进；“两个注重”：注重分析，注重总结；“一个创新”：遇到难题，先转变观念再进行方法创新。

2.实施全员育人导师制，创新全员管理模式。进一步完善师生全员参与的管理制度，做到事事有人管，时时有人管，即横向到边，纵向到底。促进学校各项工作稳步、协调、健康、持续发展。 

3.落实值日到户制度。坚持值日到户、制度约束的管理策略，形成与“值班领导＋值日教师”的值日制度相配套的常规管理机制。进一步加强学校行政管理工作的督查力度，实行全方位督查、反馈、整改和约谈告诫制，并作为教师评优评先的重要参考依据。 

（六）创新德育机制，形成德育合力，打造德育品牌

1.落实“立德树人”，抓实德育教学。备课中要有德育目标，在课堂教学中要加强学科德育的渗透，把品德教育、生命教育、心理健康教育、爱国教育、民族教育等与学科教学有机结合起来，做到育人为本，德育为先。要充分发挥思政课的德育功能。开展“立德树人”宣讲活动，丰富学校德育教育内容，发挥“志愿服务队”作用，有序开展有特色的志愿服务活动。

2.完善德育教育网络。建立学校、家庭、社会三结合教育体系。加大社会参与学校德育的力度，组织学生进行研习旅行，充分发挥校外德育阵地的育人功能。为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络，探索建立学生“品行养成”的德育共同体。完善“家长学校”建设标准，每学期开展家长培训二次以上，组建家庭教育指导委员会和志愿服务团队，提升家庭教育水平。     

3.加强德育常规训练。继续坚持不懈地抓好学生良好行为习惯的养成训练，围绕月份教育中心，认真落实好每月专题教育活动，做到月月有主题，周有重点，天天有安排。行政值日人员要把校园的安全、学生的行为习惯作为每天巡查的重点，发现问题及时解决。要充分发挥学生会监督岗的功能，认真检查，详细记载，及时公布。各班常规督查情况每周通报总结一次，检查情况将作为班主任绩效考核的主要依据之一。此外，将开学第一个月定为“行为规范养成教育月”，制定具体工作方案，强化班级管理，提高学生自我管理、自我教育的能力，结合《中学生守则》《中学生日常行为规范》和《红石崖初级中学学生手册》，以养成教育为主线，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时代好少年”。

4.做好常规德育工作。以国旗下讲话、传统节日、重大事件等为教育契机，开展好主题教育等活动，发挥主题教育功能。做到内容明确，形式多样，主题突出；抓好学生养成教育，通过板报、宣传栏、广播、手抄报、小竞赛等形式，培养学生良好的道德习惯、学习习惯和行为习惯。

5.创新德育活动形式，突出德育品牌。以感恩尚德为德育品牌，充分发挥课堂德育主渠道和学校德育主阵地作用，全面深化社会主义核心价值观教育。把社会主义核心价值观融入各门课程、社会实践、校园文化以及班主任工作、学校日常管理等具体细节，融入学生学习成长的全过程，形成三爱、感恩、孝德教育等长效机制。结合传统节日、重要纪念日和重大活动开展系列主题活动。所有活动要立足过程，丰富体验，打动心灵，讲求效果。继续开展组织读书演讲竞赛活动和安全卫生评比活动。 

6.结合学校实际情况，以青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目为基础，尊重学生身心成长规律，明确“十个一”项目内容，将“十个一”项目纳入课程体系，积极开展研学旅行和大阅读活动，与教育教学密切结合，进一步丰富素质教育的内涵，建立和完善以促进学生综合素质提升为统领的德育体系、课程体系、实践体系和评价体系，形成促进学生健康成长、全面发展的教育体制机制和良好的社会氛围。开展符合学生特点的社团活动，学校合唱队力争进入区级前三名；足球队、篮球队保持优势，力争进入区级前5名。各类书法、美术、演讲比赛等争取进入区级决赛。

7.进一步加强传统文化进校园活动。开展好经典诵读活动。开展“传统文化”主题教育。以中国传统节日为切入点，开展丰富多彩的民俗教育活动。通过课堂载体突显育人作用。将“传统文化”教育融入于课堂教学活动中。本学期进行一次传统文化经典展示活动。

8.认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，做好依法治校制度建设，强化法治教育。深入开展中华人民共和国宪法教育，推广体验式法治教育模式，健全法治教育长效机制，充分发挥课堂教学主渠道作用。大力开展法制宣传教育主题活动。开展《守则》《规范》的学习教育，树立学生的遵规守纪意识。增强学生法治意识。利用广播、手抄报等阵地，通过国旗下讲话、主题班会、法制讲座等多种方式，在学生中广泛开展学法守法用法活动。培养自我保护意识，提高分辨是非的能力标点符号重复！实现法治副校长进校园进行法治教育的常态化、制度化，每学期邀请法治副校长进校授课两次；建立法治师资培养机制，多渠道加强对法治教师的培训，聘任法律顾问进校园，全面提升学校法治教育水平。

9.重视心理健康教育。深入学习贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》。组织开展心理健康教育月活动，普及心理健康教育知识。学校要注重对学生的心理干预，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强面对挫折和适应环境的能力。设立心理咨询室，建立问题学生档案，开辟心理健康宣传栏，推荐心理辅导书籍，开设心理热线，为学生、家长提供咨询帮助。邀请专家举办心理讲座，特别加强学生初中适应能力的教育。组建心理健康的服务队，组织一批对心理教育有兴趣的教师，经培训上岗，进行心理健康教育及心理咨询服务。利用家长学校，家长接待等时间与家长沟通，使家长掌握正确的方法，达成与孩子间的有效、和谐交流。对行为偏差学生，制定跟踪教育制度。建立“学生成长跟踪记录”，进行心理疏导和学业帮教。

10.重视特殊学生教育，扎实做好特教工作，关心随班就读学生的学习与生活，加强对这些学生的教育与辅导，坚持开展送教上门服务。

（七）落实科研兴校，向科研要效益

1.树立“问题”即“课题”的意识。树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想。把教育科研、课题研究与教学研究、教学改革紧密结合起来，在课程改革和教学创新中生成课题，以课题研究为突破口，切实解决教学中的疑难问题，以课题研究带动和引领教学改革，提高课堂效率和教学质量，努力提升教育科研的水平和实效。

2.加强研究过程的管理。

按时组织教师完成校本小课题的研究工作，积极申报区级、市级课题。把课题研究与课堂教学以及教研活动结合起来，在活动中开展研究，促进研究。

3.加强课题成果的积累与推广。

定期收集教师课题研究的各种材料，并引导教师对原始资料加以积累和提炼，确保在实践中研究，在实践中反思，在研究中实践，在研究中概括总结。及时形成阶段性研究报告或课题论文。并能够在总结中做理性思考，在剖析中提升。积极组织教师的优秀论文向市级以上刊物投稿，精心组织好教师参加各级各类征文评比。

（八）突出智慧教育，提高师生信息素养

深入落实提高教学质量和加强作业管理两项方案，进一步推广智慧作业系统，提升师生数字素养，全面推进学校智慧教育创建工作，将数字化转型和智慧教育赋能落地、落实、落细。

1.完善智慧课堂实施方案和智慧教育评价体系，将智慧教育全面纳入教师考核，定期检查汇总智慧教育数据，补缺智慧教育短板，定期进行智慧教育外出学习、校际交流和校本培训，推进教师相互学习与交流，确保教师学生能熟练、恰当地使用教师机与学伴机，师生有效互动，鼓励教师积极探索智慧课堂高效教学模式。

2.搭建智慧课堂展示平台，开展多种形式的智慧课堂教学展示活动。通过各种活动，各教备组边学习边观摩边研讨智慧课堂教学存在的问题和智慧课堂教学策略，探索富有学科特色智慧课堂教学模式。同时开展智慧课堂教学经验交流，分享智慧课堂教学心得，有效提升智慧课堂教学效果。　

3.充分利用智学网，做好学生业余时间的线上精准辅导工作，扎实做好培优辅中补弱工作。

4.引导教师广泛使用智慧教育平台，在使用与学习中形成现代教育技术应用能力，借助现代教育信息技术，全面提升教育教学质量。

（九）强化安全教育，创建平安校园

1.坚持以“预防为主”的方针，完善和充实有关制度，进一步明确目标责任，落实到人。坚持分管领导抽查与各部门自查相结合的管理模式。坚决贯彻“生命至上，安全第一”的原则，增强政治意识，责任意识。坚持“谁主管，谁负责”和“一岗双责”原则，实行逐级负责制，由下而上，由内而外，抓责任、抓源头、抓落实。畅通安全信息渠道，做到安全工作“你管、我管、大家管”，最大限度地降低损失和规避险情，确保师生安全，确保安全安宁无事故。 

2.强化校园安全教育制度落实，加强应急教育，落实各种应急演练，每学期进行2次应急演练，提高突发事件应急处置能力。积极开展“平安校园”创建活动，进一步落实安全消防措施，落实目标责任制和重大安全事故责任追究制。学校同干部、班主任层层签订《安全责任状》，同学生及家长签订了《安全责任书》。每学期邀请法治副校长、防火中心教员给师生做法治教育报告和防火知识培训，落实24小时值班制度和出入大门登记制度，聘任专职保安负责校园的安全，做好学校传染病防控工作，完善学生保险保障体系。全面落实食堂建设标准、管理标准和营养标准“三个标准”，切实保障校园食品安全。

3.加强学校安全员队伍、护学岗队伍和护校队伍“三支队伍”建设，努力打造社会更安心、家长更放心、学生更舒心的平安校园。

4.坚持“健康第一”指导思想，开设好卫生健康课程，注重学生用眼卫生，规范书写看书姿势，有效降低近视率，利用广播、黑板报等媒体做好常见病、流行性疾病的预防、控制、宣传工作。积极开展疾病预防、卫生安全、禁毒禁烟等教育活动。坚持晨检午检制度，做好消毒工作，有效防控疫情。

5.加强校园预防欺凌工作。认真贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和教育部《未成年人学校保护规定》以及有关学生欺凌防治制度文件，成立预防校园欺凌工作领导小组，成立学生欺凌治理委员会，压实预防校园欺凌责任，坚决杜绝校园欺凌事件发生。将防治学生欺凌专题培训纳入学校干部和校长、教师在职培训内容，将学校学生欺凌综合治理工作情况作为考评内容，纳入学年考评，纳入学校行政管理人员、教师、班主任及相关岗位教职工学期和学年考评。

6.加强学生预防溺水工作。成立学校预防学生溺水工作领导小组，开展常态化教育；加强周末节假日干部教师巡视水域制度；全员参与周末节假日防溺水“三包靠”制度，确保工作时效性和有效性；加强特殊群体的关心关爱，落实干部教师“包干”制度，加强学生安全意识的持续教育。

（十）加强民主建设，规范制度管理，促进学校长足发展 

1.工会团委工作。严格按照“参与、维护、建设、教育”四大职能办事，严格按照上级要求履行职责，按时召开教代会，动员全体教职工积极参与学校民主管理，搞好校务公开。加强团队建设，规范入团队仪式，广泛开展各种活动，充分发挥团队的先锋作用，培养优秀接班人。做好“关爱教职工”活动，让教职员工感受到学校的关怀，打造教师幸福的家园。　

2.财务管理。严格执行财务制度，规范学校财务管理，认真编制学校预算，有序采购，合理支出，保证教育教学。 　　　3．校产管理。建立健全财产登记制度，与相关责任人签订资产管理目标责任书，总务处要将学校所有的财产分类核对，完备台账，做到物有账，账物相符。建立公共财物借、还登记制度。落实定期报废制度。 

3.后勤管理。树立“服务育人”理念，健全后勤管理制度，积极有效地加强校园卫生、校舍安全等方面的管理，努力营造安全、和谐、舒适的工作、学习环境；加强食堂工作的管理，精细、规范操作食堂工作的每一个流程，切实把好进货关、质量关、卫生关，确保师生能吃到营养、卫生、安全的午餐。加强对食堂从业人员的工作考核，进一步提高食堂从业人员的责任心、事业心，巩固好“青岛西海岸新区达标食堂”称号，争创“青岛市标准化食堂”。做好绿化工作，打造生态校园，巩固好“山东省绿色校园”称号。 　

4.节约节能。落实“为民、务实、清廉”的要求，推进学习型、服务型、效能型校园建设。办公经费计划使用，购置物品程序规范，力求价廉物美。依据教学实际需求，加强对水电、打印纸张、清扫工具和文化用品的有效管理，严格控制印刷费、用车费和劳务用工，增强师生节约观念，减少浪费现象。 　

（十一）积极推进家校社协同育人机制

成立家校社协同育人工作领导小组，组建家长学校委员会，制定年度的学习培训计划，利用青岛市“幸福路”APP资源定期进行“家长学校”授课。组织开展家长开放日、自愿进校值班活动，评选优秀家长。积极进行家长学校建设，把家长学校作为学校的办学特色，加强家庭教育研究，制订家庭教育行动计划，提升家庭教育质量，每学期举办集中培训不少于两次。规范家委会管理，成立家委会参入学校管理，实行家委会驻校办公制度，密切家长和学校的联系，加强家长学校建设，办好“家长大课堂”，推进家教服务站标准化建设。继续深入开展每学期一次的家长开放日活动，继续推进多种形式的家访活动，坚持入户家访不少于一次，实现教师全参与、家庭全受访、教师与特殊学生全结对帮扶“3个100％”，持续奏响家校共育协奏曲。

跋山涉水，不改一往无前；山高路远，但见风光无限。让我们行动起来，不忘初心、牢记使命，保持定力，克难奋进，突破争先，以更准的定位、更高的要求、更有力的措施，奋力书写红石崖初级中学高质量发展新篇章。