本学期，我校以“立德树人”为根本任务，围绕教育教学质量提升、学生全面发展、校园安全保障等重点目标，扎实推进各项工作。全体师生凝心聚力，取得显著成效，现总结如下：

一、党建工作：强化政治引领，筑牢思想根基

（一）思想建设走深走实

深化理论学习，严格落实“第一议题”制度，扎实开展主题教育。严格落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，提升支部组织力、战斗力。加强“双带头人”培育：加强教师党支部书记“双带头人”培育，发挥其在党建和业务工作中的骨干作用。

（二）党建业务深度融合

推行“党建＋”模式创新，探索实施“党建＋教学教研”、“党建＋德育”、“党建＋师德师风”等模式，设立党员先锋岗，引导党员教师在教育教学、课程改革、服务师生中发挥先锋模范作用。将党建工作与师德师风建设紧密结合，开展师德承诺、典型选树等活动，营造风清气正育人环境。深入落实中央八项规定，完善监督机制，营造清朗政治生态和育人环境。

二、德育工作：聚焦立德树人，提升育人实效

（一）思政教育主渠道强化

思政课程创新：深化思政课教学改革，运用案例教学、情境教学、项目式学习等方式，提升思政课的吸引力、感染力。开发特色思政校本课程活动。深入挖掘各类课程蕴含的思政元素，推动所有课程与思政课同向同行，形成协同育人效应。

（三）主题活动丰富多彩

1.围绕重大节日、纪念日，开展系列化、主题化教育活动（如：爱国主义教育月、传统文化节、学雷锋活动、法治宣传周等），形式多样（主题班会、演讲比赛、征文、社会实践、文艺汇演），突出社会主义核心价值观培育，促进学生良好行为习惯养成。

2.持续完善心理健康教育工作体系，开展常态化心理普测、团体辅导、个体咨询，举办心理健康月活动，提升师生心理健康素养。加强专兼职心理教师队伍建设。

（三）实践育人成效显著

开足开好劳动课程，投入两千余元整修劳动基地，更换基地展牌和基地植物介绍，划分责任区域，组织校园保洁、志愿服务、社区服务、学工学农等实践活动，培养学生劳动观念和技能。健全志愿服务机制，引导学生积极参与校内外的志愿服务活动，培养社会责任感。

三、教学工作：实施教学精细化管理，落实“五度”标准，赋能教育教学内涵发展

（一）重师德建设，以目标引领，用制度护航，确立教学精细化管理的高度

1.学校落实立德树人根本任务宗旨，加强师德师风建设，内抓规范，外树形象，营造廉洁从教、敬业奉献、教书育人的良好态势，树立优秀典型，以榜样带动，营造团结向上的干事氛围。

2.教学作为核心工作，学期初确定学校教学奋斗目标：进入全区前列，分解细化目标。期初和期中召开全校教学成绩分析会，找亮点、摆问题、精准施策，让成绩突出学科教师做经验分享，让薄弱学科教师制定提升方案，激励先进、鞭策后进。

3.坚持每周定期召开各层级教学工作例会；实施领导包干制，校级干部包年级、中层干部挂靠学科；实施中层干部每日每节巡课制度；坚持干部、教备组长推门听课制度等，干部全程参与教学管理，从严从细落实教学措施。

4.完善考核制度，建立激励机制。对教师教学工作实施干部、教师、学生和家长四级评价制度，及时反馈，纳入教职工考核。

（二）以常规为抓手，严规范、勤反馈，多措并举，确保教学精细化管理的力度

1.抓实教学常规检查评比。采用全校每月定期检查和年级每周不定期检查，强化教师备课、作业批改、听评课、学生辅导等教学常规管理，及时反馈检查结果，纳入教师考核。

2.教学部门抓细抓实每日课堂巡课、每周学科集体备课和各类教研活动，挂靠学科干部全程参与，确保活动质量。

3.教导处和各年级不定期召开各层面教学工作例会，加强学情摸排和教学质量分析，找亮点、摆问题、定目标、提措施，改进教学，营造比学赶超氛围。

4.加强教师业务培训，要求教师落实好教学要求，提升教学实效性，比如：各学科课堂教学必须渗透德育教育，教学设计必须有随堂检测，落实“双减”政策，实行作业审批制，各学科必须有单元过关测试，语数英三科采取每日一练和每周一测，做到日练周清，夯实基础。

（三）以教研活动为载体，精研教法，深耕课堂，打造教学精细化管理的深度

1.鉴于学生的学情特点，要求所有教师落实低起点、精讲练、小循环、勤反馈、分层次目标教学要求，引导教师尝试教学创新，研究新教法。

2.加强信息技术与学科融合教学研究，探索智慧课堂教学新模式。以激趣为先，变注入式教学为“教为主导，学为主体，练为主线”的教学模式，充分利用畅言智慧课堂，重视学生的思维训练、参与度、达成度，加强双边互动，打造以生为本的高效智慧课堂。　

3.认真落实半日大集备活动，定点定时定任务，充分交流探讨，精心打磨教学案，学科干部全程督导，确保集备实效性。

4.积极开展干部、教备组长推门听课和备课组磨课活动。对教师的听课评课提出明确要求，扎实做好课堂评价。

5.重视教师培训和业务提升，组织教师参加校外各类教研活动，也积极搭建校内平台，开展每人一堂课、优秀教师示范课、校级公开课、观摩课、优质课比赛和青年教师过关课、大比武等校内教学研讨活动，让老师在活动中得到锻炼，提升自己的专业能力，本学期，范小瑜、田明华、栾成才、张呈月、陈霞叶老师展示了校级公开课，张小磊老师展示了区级公开课，张小磊老师的主题班会案例荣获区二等奖。

6.本学期，毕业年级（初三数学英语学科）施行分层走班教学、基础年级实施分小组合作学习，得到区局、社会各界认可和家长的大力支持，效果显著，学校教学成绩得到大幅提升，今年中考自主招生考试中，多名同学被各优质普通高中卓越班、创新班录取。今年中考，学校优质高中录取率又提高了三个百分点。

（四）以学生为中心，聚焦成长，多元发展，培优辅中补弱，彰显教学精细化管理的温度

1.面向全体学生，做有温度的教学，重视学生差异，基础年级采取小组合作分层教学的模式，将学生平均分组，营造组内合作、组间竞争的氛围，通过“以兵带兵、兵教兵”的方式，实现学生的整体提升。初三年级数学英语实行分层走班模式，有利于教师教学和学生学习，达到了双赢的效果。

2.开展培优辅中补弱行动。各年级根据班级实际学情，各科分层成立虚拟班，在校利用自习课加强分层辅导，居家利用钉进行在线答疑辅导，通过线上线下结合真正做到对学生在校与居家的全方位无缝隙衔接辅导。学校在自主招生和艺体特长生培养等方面也做了大量的辅导工作。日常中，教师们经常随机对个别优生、中等生、学习困难的学生进行义务辅导，老师们的真情付出得到了家长及学生们的感激和赞扬。

3.实行全员育人导师制，师生结对辅导。任课教师承包有缺腿学科的学生、希望生和后进生，实行个性化辅导，精准辅导，同时做好学生的思想工作。班级的所有科任教师均参与学生管理，由学生自己选择自己信任的教师作为自己的“精神导师”，遇到任何困惑或者迷茫，随时找老师谈心，教师与学生的结对，实现了内驱力的双向提升，做到了事半功倍的效果。

4.重视学法指导和励志教育。教师在教学过程中要渗透对学生学习方法的培养，定期进行学习经验交流会。召开各层次学生会、学习动员会、学习表彰会，进行表扬激励、学法指导、心理健康教育、励志教育等，关爱学生成长，激发学习内动力，促进学生可持续发展。

5.开展丰富多彩的社团活动。学校开设机器人社团、足球社团、篮球社团、舞蹈社团、合唱社团、绘画社团等。通过课本剧比赛、绘画书法比赛、读书征文比赛、学科竞赛、科技与手工创作等比赛活动，学校也持续推进大阅读活动，开展经典传统文化诵读、师生共读、亲子阅读活动，让学生喜爱阅读，会阅读。在区第五届人工智能竞赛中，我校有30名学生获奖。全校有十几名同学在不同的征文比赛中获奖。我校在2025年全区中小学运动会获得体育道德风尚奖。这一系列活动能发现学生特长，发展学生能力，拓展学生视野，展现学生风采，让学生从中得到锻炼，得到多元、全面发展。

（五）重视家庭教育工作，推动校家社协同育人，拓展教学精细化管理的广度

1.家长学校建设是学校的办学特色，学校重视家庭教育研究，制订家庭教育行动计划，每学期举办集中培训不少于两次。规范家委会管理，实行家委会住校办公制度，家委会参入学校管理，密切家长和学校的联系，加强家长学校建设，办好“家长大课堂”，推进家教服务站标准化建设。

2.深入开展每学期一次的家长开放日活动，通过举办丰富多彩的活动，让家长参与其中，和学生、老师互动交流，更好地了解学校、理解学校、配合学校，协同育人。

3.学校推进多种形式的家访活动，坚持入户家访不少于一次还通过家长会、电话访、微信访和家长访校等多种途径交流，实现教师全参与、家庭全受访、教师与特殊学生全结对帮扶“3个100％”，持续奏响家校共育协奏曲，形成教育合力。

4.拓宽校家社共育渠道。历年来，我校一直重视校家社共育工作，努力提升家庭教育的水平。2025年，在区局、办事处的支持下，会同相关部门带领学生走进社区、企业，丰富实践活动，增长学生阅历；邀请人大代表、家委会成员走进校园，为学校发展助力；坚持开设家长课堂、家长专栏，在家庭教育和家校社共育等方面取得一定的成绩。

四、管理工作：优化治理体系，提升服务效能

（一）制度体系完善健全

推进制度“废改立”，系统梳理修订学校章程及各项管理制度，确保与时俱进、规范清晰。优化关键业务流程，提高办事效率。定期面向师生员工常态化开展法治教育，增强法治观念。严格落实国家教育政策法规，在招生、收费、课程开设、学籍管理等方面规范操作，保障教育公平。

（二）队伍建设卓有成效

制定并实施教师专业发展规划，通过青蓝工程、名师工作室、校本研修、外出培训、教学竞赛等，促进教师专业成长。加强中层干部培训，提升管理能力和执行力。关注教职工身心健康，改善工作条件，组织开展文体活动，提升归属感和幸福感。

（三）民主管理有效落实、

定期召开教代会，审议学校重大事项，保障教职工知情权、参与权、表达权和监督权。落实校务公开透明：通过工作群、公告栏、会议等多种渠道，及时公开学校重要决策、财务信息等，接受监督。

五、教育投入：夯实发展基础，优化育人环境，提升办学条件

（一）硬件设施显著改善

1.校园环境焕新：投入近10万元整合教学办公区域，对教室门窗、供暖设备、教学设备、监控等进行整修、调整，并对校园绿化景观进行升级。

2.功能室升级：新建了机器人实验室1间、升级改造信息技术教室2间、优化图书馆阅读区、艺术专用教室升级配备、投入两千余元更新更换一批心理辅导器具，满足多元化教学需求。

3.学习办公设施优化：投入近6万元对现有　10　间教室开展照明条件改造，使学校教室照明卫生标准达标率达到　100％；争取多方支持，完成教室空调安装，更新教师办公室空调，更换教室暖气提升师生在校生活舒适度。

4.迎接义务教育优质均衡发展县创建，投入10余万元补充、更换教学楼内校园文化，突出教育文化、红色文化、中华优秀传统文化、先进文化、科学文化五大文化元素，并设置红石崖当地民俗特色文化，形成多文化相融合的文化宣传布局。

5.争取上级支持近15万元，更换更新餐厅设备设施，保障师生“舌尖上的安全”。

（二）教育资源持续充实

图书资源丰富：争取北京教育电视台捐助，新增图书1500册，优化馆藏结构，丰富阅览资源。按需更新补充了理化生实验仪器、音体美器材、信息技术设备等，保障实验教学和活动开展。

六、安全工作：筑牢安全防线，守护师生平安

（一）安全责任体系压实

落实“一岗双责”“党政同责”，明确并层层签订安全责任书，实施校园安全网格化管理，实现安全管理无死角。将安全责任落实到每个岗位、每个人。

（二）安全教育常态化

将安全教育纳入课程体系，同时利用升旗仪式、主题班会、宣传栏、演练等多种形式，常态化开展［具体内容，如：交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌、防诈骗、网络安全、心理健康安全等教育；定期组织消防疏散、地震避险、反恐防暴等应急演练，提升师生应急避险和自救互救能力。

（三）安防基础能力提升

“三防”建设加强：完善物防设施整修围墙、投入近5万元安装拒马防护栏　70　米，升级技防系统，高清监控全覆盖、一键报警装置联网，配齐配强安保人员并加强专业培训。建立常态化安全隐患排查整治机制，对校舍、设施设备、消防、食品、实验室危化品等进行定期排查，发现问题立行立改，形成闭环管理。

（四）重点领域管理强化

1.食品安全严把关：　严格落实食堂管理制度，加强食材采购、储存、加工、留样等全过程监管，保障师生饮食安全。

2.交通安全有保障：加强校门口及周边交通秩序管理，规范学生上放学交通方式，开展交通安全教育。

3.心理健康安全关注：建立心理健康筛查、预警、干预机制，重点关注特殊学生群体，提供及时有效的心理支持

4.防范校园欺凌：建立防治校园欺凌工作机制，畅通举报渠道，加强教育引导和及时干预处置。

（五）联防联控机制健全

加强与公安、交警、消防、市场监管、卫健、社区等部门的沟通协作，形成校园安全齐抓共管的工作格局。

过去一学期，学校紧紧围绕落实立德树人根本任务，在改善办学条件、加强党的建设、深化德育实效、优化内部管理、筑牢安全防线等方面取得了显著成效和诸多亮点。这些工作的扎实推进，为学校高质量发展奠定了坚实基础，营造了安全、和谐、积极向上的育人环境。未来，学校将继续聚焦核心工作，守正创新，全力以赴做好教育教学工作，使红石崖初级中学教育水平再上新台阶，办好人民满意的教育。