一、指导思想：

本学期教导处将以区教科院教育教学工作意见和学校教学计划为指导，继续以课堂教学改革为重点，以提升教育教学质量为中心，以教学管理精细为抓手，以落实“双减”工作为关键，让教学管理更规范，教师专业有发展，课堂教学出成效，努力实现我校教育教学质量的持续攀升。

二、上学期教学工作分析

（一）教师教学现状分析

1．教师年龄结构不合理，年龄偏大，教师教学水平发展不平衡，主要体现在平常的常规教学中差异较大，教学常规做得好的成绩就高，落实不到位的成绩就偏低。

2．成绩突出的教师能够认真研究课程标准，研究命题方向，时时处处以学生为主体，始终把怎样引导学生学习放在主要位置上，他们善于引导学生思维，善于有针对性地训练学生，学习的各个环节都能落地、落细、落实。

3．成绩较差的教师的教学理念陈旧，角色转化不到位，教学方式没有发生实际性的变化，仍然把重心放在教学上，忽视了练习的过程，学生处于被动学习中，造成成绩低下。

（二）本学期主要解决以下几个存在的问题

1．备课不精细，课堂预设、课堂练习、学生的个体差异做得不到位。

2．对基础知识课堂落实不到位，缺乏对学生良好习惯的培养。

3．课堂练习的实效性差。

4．课后辅导抓得不扎实，作业批改没有落到实效上。

5．没有落实好学校提出的“低起点、小循环、勤反馈、分层次目标教学”的教学要求。

6．学校整体教研氛围进步很大，但个别教研组或备课组的教研氛围有待提高，对集体备课落实不到位。

本学期将采取具体措施解决上述问题。　

三、教学目标和工作重点

（一）本学期教学目标：

抓实教学常规和课堂教学，落实“双减”工作，提升课堂教学效益，提质增效，保证教学质量有提高。全校各年级各学科教学成绩进入全区前25名。

（二）本学期工作重点：

1．加强教学日常管理工作，认真落实“双减”工作，规范办学，使各项管理走向规范化、常态化，打造学校的教学管理特色水平。

2．加强各科教学研究，重视对课程标准、教材的研读，让全体教师熟知课程标准及教材，深度领会教材，加强教法和语言智慧课堂的研究，将信息技术教学与课堂教学有机融合，提高智慧课堂教学效率。

3．加强教研组备课组建设，规范两组活动程序，加强集体备课，增强教研活动成效，做到一活动一展示，彰显教研活动特色。

4．加强教师培训力度，促进教师专业成长，充分发挥骨干教师的带头作用，着重培养青年教师，带动中老年教师，促进教师专业水平提升。

5．坚持走科研兴教之路，本学期将发挥教科研团队作用，深入开展课堂教学研究，全面推进低起点小循环勤反馈分小组合作学习课堂教学模式。

6．依法依规办学，五育并举，落实一核四层四翼评价体系，开展丰富多彩的课程教学和学生活动，促进学生全面发展。

四、具体措施：

（一）规范办学，规范管理，扎实落实“双减”工作，加强师德建设，重视学生学习习惯教育。

1．认真落实国家课程设置方案，按照《山东省普通中小学管理基本规范》等相关文件的有关规定开展教学活动，开齐课程，开足课时，严格按课表、教学进度、备课内容进行上课，规范教师教育教学行为。加大校本课程开发、使用，实施学生兴趣课程化、教师专长课程化，进一步开发并使用好具有我校特色的校本教材。

2．加强师德建设，扎实落实党中央、国务院和教育部关于“双减”工作的指示精神，杜绝违规教学行为，依法依规办学，切实减轻学生课业负担，为学生全面发展提供保证。

3．落实好课堂教学评价工作，实施教师评教和学生评教，完善教学反馈监督机制、质量监测机制，建立健全学生综合素质发展性评价体系。建立备案督查、网上公示、家长监督的作业管理机制，实施作业审批制，减轻学生过重课业负担，激发学生自主学习兴趣。

4．各年级的教学工作要抓住关键，突出重点。七年级将良好的学习习惯的养成和学习方法的指导作为教育教学过程中的重点，常抓不懈。八年级要巩固养成教育成效，注重学风建设和防止分化，关注学困生，注重学法指导，开展培优辅中工作，提前做好地生会考工作。九年级要着眼中考，提前谋划，扎实做好日常管理和本学期的新课教学工作，重点关注中考边缘生和希望生，实行导师制，加强个性化辅导和年级整体学风的营造，加强家校合作。

（二）规范教学常规管理工作，提升精细管理水平。

教学常规工作重在精细，贵在常态。本学期在教学常规管理上追求精细的同时，着力做好“巡、听、看、评、馈”五个方面的工作。

1．巡：进一步规范年段巡课，明确巡课时间和内容，做到“两到位两及时”，即每天巡课一节到位，每周巡视所有节次到位，及时总结与反馈。通过巡课规范课堂教学行为，落实课程计划，及时做好记录，保证教学有序进行。

2．听：本学期进一步推进随堂听课，校长、业务校长、教学主任每周随机听课不少于2节，教备组长每周随机听课不少于1节，在随机听课中重点做好三个关注：即关注薄弱班级，关注薄弱学科，关注青年教师。每次听课及时与教师交流，帮助教师提高课堂教学水平。

3．看：本学期在常规管理上加大查看的力度，分为三个层次的查看：第一层次，学校中层以上干部在随机听课中查看教师备课，作业批改的情况。第二层次，年级主任每周将听课、作业、备课等进行查看，督促教师做好日常教学业务。第三，全体教师集中查看，教导处每月采用多角度的查看、评比打分，督促教师完成课前、课后常规工作。

4．评：本学期细化教职工日常考核和学期考核评比，通过评比促进教师做好教学常规工作。

（三）规范教备组活动建设，推进课堂教学改革。

学校继续推行低起点小循环勤反馈分小组合作学习课堂教学模式，本学期在总结经验的基础上进一步落实课堂教学改革，教研活动要围绕畅言智慧课堂与学校教学模式有机融合开展活动，引领课堂教学改革深入开展。

1．规范校本教研，抓实集体备课。本学期校本教研努力做到“规范、有效”。每次教研活动挂科领导要亲力亲为去指导与督促，每次活动做到“四有”即有主题、有方案、有交流、有收获，形成浓厚的教研氛围。

2．积极参与区、教研联合体教研活动。结合我校现有的特点，积极与教研员联系，借智借力推进我校特色学科进一步发展。积极参加区级及教研联合体教研活动，让先进的教学理念走进我校课堂，改变教师观念，开展课堂教学创新改革，推进教研活动有效进行。

3．全面推进课堂教学改革。本学期进一步落实低起点小循环小反馈分小组合作学习智慧课堂教学，积极组建课改研究团队，各学科深入开展研究活动。

4．建设智慧校园，加强“互联网＋课堂”信息化教育模式的研究，普及信息化教学常态应用，加快推动信息技术与教育教学融合创新发展，形成信息技术支持下的新的教学模式。各年级深入推进畅言智慧课堂教学应用，熟练掌握交互式电子白板的使用，提升信息技术与课堂教学深度融合，将教学方案和交互式电子白板的运用进行有机整合，提高信息化教学水平，实施精准教学、精准辅导、精准分析和精准施策，打造高效课堂。

5．实施全员育人导师制工作，重视个性化辅导。

课堂教学是主阵地，个别辅导是课堂教学的有益补充。一是教师利用课余自主时间，有针对性地对弱科学生加以辅导，尽可能做到问题“日日清”。二是各年级，尤其是初三年级要组建数学、英语集训班，在规定自主时间内进行学习指导，确保训练时间和成效。三是利用畅言智慧课堂可以对学生进行线上的教学指导和答疑工作。

（四）重视教师培训工作，促进教师专业发展。

教学质量提升的根本是教师专业的发展，本学期教务处要抓住每次教研与培训的有利契机，促进教师专业发展。

1．重视青年教师的业务培训学习。青年教师是学校的发展希望，青年教师的培养工作是学校主要工作之一。本学期学校将组织开展青年教师“一知、二会、三指导”活动，即知道课堂教学基本样式，会听课，会评课，青年教师示范指导、青蓝结对指导、青蓝同课指导，通过活动让青年教师不断提高课堂教学水平。

2．规范骨干教师培训，推进名师培养。一是要以《红石崖初级中学骨干教师培养考核方案》为依据，认真排查，确定区级骨干教师培养对象、培养目标。二是对现有骨干教师提出“六个一”的要求，即自学一本专著、承担一个课题、上好一节示范课、做好一个讲座、带好一个徒弟、发表一篇论文。要加强考核，发挥好骨干教师在教师群体中的传帮带作用。三是继续开展骨干教师展示课堂教学活动。四是加强区级名师培养。

3．搭建各种平台，重视教师业务培训。本学期学校结合市、区、教研联合体教研活动有序安排教师外出培训，努力做到“点面结合”，即考虑到教师覆盖面，又有所重点培养，让教师人人有机会参与，想发展的教师有更多的机会。积极开展校级培训，充分利用好区内资源，邀请名师、专家到校开展讲座。同时也发挥学校内部的优势，总结校内先进教师的经验，提升到一定的理论高度，开展好校级培训，提高教师思想、业务素养。

4．开展多项竞赛活动。通过各种教学竞赛活动促进教师业务水平提升。

5．定期对教师进行信息技术培训，提高教师对电子白板教学、微课制作、翻转课堂以及网络教学的学习研究、提高畅言课堂教学质量，举行微课录制、电子白板教学研讨活动，提高师生信息技术素养。

（五）抓实过程细节管理，提升教育教学质量。

教学质量是学校办学重要指标之一，本学期教务处将抓好开头，抓实过程，抓细结果，努力提高教学质量。

1．各学科制定好本学期教学计划及学科教学目标表。开学初，教务处结合上学期期末检测成绩进行教学质量分析，让每位教师明确自己所带学科在学校中的位置、在区里的位置，每学期进行跟踪分析，督促教师较好地完成教学任务。

2．实行日常教学分析制。各年级组要认真扎好落实，各年级每个学科组要进行随堂检测，并在备课组内分析，每周将教学分析情况汇总到级部，级部对薄弱班级、薄弱学科实行跟踪听课、建立谈话机制，和教师一道找到问题的原因，共同制定改进措施，提高学科教学质量。同时，扎实做好期中期末统一监测考务、阅卷、成绩分析等一系列工作。

3．抓细毕业班教学。毕业班教学质量直接影响学校的发展，针对学校目前实际情况，从早抓细、抓实毕业班各项教学工作是当务之急。

（1）抓实毕业班课堂教学。学校主要行政要随机、多次听毕业班课堂教学，了解毕业班教学现状，要随机检查毕业班教师工作情况，发现存在问题及时指出，并提出改进意见，督促毕业班教师抓早、抓实、抓好每天的工作。

（2）建立毕业班优生、边缘生、学困生档案。经常巡视毕业班教师辅导工作，定期召开毕业班教师会议，对辅导工作及时给与点评，对做得好的教师给与表扬，对存在问题及时与教师交流，督促与规范教师辅导行为。

（3）建立毕业班“一周一练机制”。每周围绕教学内容出好周末辅导讲义，安排专人对辅导讲义进行审核与把关，真正发挥辅导讲义的复习巩固、加深提高的功能。

（4）加强试题研究与分析。加强课程标准与中考命题研究，增强命题的灵活性，培养学生解题能力。每单元毕业班教师发挥团队作用，出好单元过关试题，并做好检测与分析。

（六）落实一核四层四翼评价体系，五育并举，开齐开足各级各类课程，开展丰富多彩的学生活动，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。

1．强化思政课教学，重视师生思想引领，加强师生社会主义核心价值观教育。开设国防安全教育课，加强学生国家安全意识，培养学生爱国主义思想。

2．开设劳动教育课，落实地方和校本课程的开设，组织学生认真学习乡土教材《行走山海间　研学西海岸》，通过劳动教育课的开设、研学和劳动基地的实践活动，增强学生爱家乡、爱劳动的思想。

3．开齐开足体育课、音乐课、美术课，加强音体美课堂的监控，继续开展学科研究性学习与实践探究，开展丰富多彩的社团活动：田径队、足球队、篮球队、器乐队、舞蹈队、合唱队、科技制作等，培养学生的兴趣与爱好，进一步拓展学生参与面，让学生参加自己喜爱的社团活动，让学生的特长有所发展，让学生在学校找到快乐、找到自信。

4．开设心理健康教育课，设立心理咨询室，开展心理健康讲座，关心学生身心成长，培养学生健全人格。

5．继续推进全学科课外阅读活动，继续开展经典传统文化的诵读，将大阅读活动深入推进。本学期教务处将重点落实语文课外阅读活动，每周安排一节语文课开展课外阅读指导、课外阅读交流、课外阅读推荐等多种形式的阅读活动，通过活动让学生喜爱阅读，会阅读。

6．加强理化生实验教学，确保理化生学科开好基本实验，确保学生全员参与，保证演示实验、学生分组实验开出率、参与率达到100％。重视学生的实践探究与动手操作能力的培养。

7．积极开展校级学生比赛活动。结合市、区级各项比赛活动，学校有计划开展校级比赛活动，通过各项竞赛活动发现学生的特长，发展学生的能力，展现学生风采。本学期拟定开展课本剧比赛、绘画书法比赛、读书征文比赛、学科竞赛、科技与手工创作等比赛活动，让学生在比赛中得到锻炼。

总之，在新的学年里，教务处将在提高教学质量方面下功夫、做实事、抓成效，扎实落实“双减”工作，促进学校教学工作再上新台阶。