一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》，围绕立德树人根本任务，聚焦中国学生发展核心素养，遵循教育教学规律，坚持德育为先，提升智育水平，推进教育评价，深化实验教学，加强体育美育，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。根据区教体局第五届中小学教学节宗旨，开展青岛西海岸新区红石崖初级中学第五届教学节活动。

二、活动主题

慧评问道育见素养

三、活动时间

2025年11月20日至12月19日

四、活动目标

（一）以“慧评”引领教学改革，以“问道”探寻教育本真，通过多元化、多层次的展示与竞赛活动，全面呈现学校干部教师和学生的综合素养，彰显五育融合的育人成果，激发师生成长活力，营造崇尚创新、追求卓越的教育生态。

（二）以《深化新时代教育评价改革总体方案》和新课标理念为根本遵循，系统推进教育评价改革，深化新课标背景下的单元教学、实验教学、教学述评等重点领域的研究，提高教育评价的科学性、专业性、整体性、协同性，推动育人方式变革，促进我校教育教学质量提升。

（三）以《青岛市中小学教育教学改革三年行动计划》为重点，营造浓厚的研究氛围，构建全校上下联动、协同攻关的教改新生态。

五、活动内容

（一）“慧评·领导力”系列——干部听评课培训与展示

1．干部听评课培训。聚焦新课改下的听课、评课和议课，举行全校干部听评课专题培训，提升全校干部的课程领导力、教学指导力和专业判断力。

2．干部听评课展示。依托各学段教学管理者例会、学科专题教研等平台，组织全校干部参与听评课展示与研讨活动，推动干部深入课堂一线，强化教学诊断与指导能力，夯实教育质量的生命线。

（二）“问道·评价力”系列——教学述评活动及教育评价“破局”行动

1．教学述评培训。鼓励学校的教学名师或骨干教师，积极参加基于核心素养的教学述评专题培训，通过专业化引领，推动教学述评工作在我校普遍开展，逐步实现常态化、规范化、制度化。

2．教学述评案例评选。鼓励全体干部教师参加全区中小学教学述评典型案例评选活动，形成可复制、可推广的典型经验，为学校全面实施教学述评提供实践依据和样板参考。

3．教育评价“破局”行动。以“聚焦评价改革、赋能学校发展”为主题，组织学校团队开展专题研讨，通过对现有实践的梳理与升华，孵化学校教育评价的系统解决方案。

（三）“育见·实践力”系列——教师教学风采展

1．区公开课选拔。组织优秀教师参加区级公开课选拔，展现学校教师的先进教学理念与课堂风采。

2．青年教师素养比赛。面向五年内新入职教师，开展青年教师素养评比活动，锤炼教学基本功，搭建专业交流与风采展示的平台，激发队伍成长活力。

（四）“素养·表现力”系列——学生素养风华展

1．学科素养展示。组织优秀学生参加全区学科素养展示，促进学生的批判性思维的养成，提升学生的综合应用能力及学科素养。

2．创新实验比赛。为落实课标中“科学探究与创新意识”培养要求，围绕物理、化学、生物学科，积极组织学生参加创新实验比赛活动。

3．综合素养展示。学校常态化开展阅读、数学、英语、科技、体育、艺术等主题节日活动，为学生搭建多样化展示平台，全面展示“五育并举”的育人成果。

六、实施步骤

（一）启动阶段（10月中下旬—11月20日）

根据区教体局第五届中小学教学节活动安排，成立学校教学节活动领导小组，制定“青岛西海岸新区红石崖初级中学第五届教学节”，统筹安排各项活动。11月20日上午，组织相关人员参加全区第五届教学节启动仪式。

（二）教学节启动

11月24日，举行学校第五届教学节启动仪式，教务处负责人栾成材老师宣读活动方案，优秀教师代表范小瑜老师作表态发言，宗运先副校长就教学节提出几点要求与希望。

（三）实施阶段（11月中下旬—12月中旬）

1．干部听评课培训（11月20日上午）

组织相关责任人参加全区干部听评课专题培训。

2．干部听评课展示（11月下旬）

组织干部按相关要求参加各学段教学管理者例会及学科教研活动，积极参加现场听评课展示与集中研讨活动。

3．教学述评培训（11月下旬）

组织在教学述评方面有深入研究的骨干教师，参加教学述评专题培训。

4．区级教学述评案例评选（12月上旬）

根据区教科院通知要求，组织教师积极进行典型案例的申报。

5．区级公开课选拔（11月中下旬）

根据区教科院的区级公开课评选方案制定学校的公开课选拔方案，组织相关教师参加评比活动，择优推荐上报参加区级评比。

6．青年教师素养比赛（11月中旬）

以“阅读·成长”为主题，融合演讲、叙事等内容，在校内开展评比活动，为学校青年教师搭建展示自我、交流学习、提升素养的平台，同时择优推荐上报参加区级评比。

7．学生学科素养展示（12月下旬）

根据区教科院安排，组织优秀学生参加学科素养展示活动。　

8．学生创新实验比赛（12月上旬）

根据区教科院安排，组织优秀学生参加学生创新实验比赛。　

9．学生综合素养展示（11月中下旬——12月中旬）

学校通过开展阅读节、数学节、英语节、科技节、体育节、艺术节等活动，营造多元化成长氛围，为学生提供广泛的兴趣发展与才华展示空间。

（四）总结阶段（12月中下旬）

1．总结表彰。学校对教研组和教师参加教学节活动情况进行全面总结，表彰积极参与、成绩突出的团队和教师。对在教学节期间参加学校各种形式竞赛活动中表现突出的教师，按照名额分配要求设置一、二、三等奖，颁发校级荣誉证书。

2．总结展示。评选为区级公开课的教师在学校及区片学科教研活动中进行优秀课堂展示、经验交流。学校要认真总结，深度挖掘有特色教学形式，打造精品课堂，起到示范引领作用。

3．组织相关人员参加教学节闭幕式（12月19日上午）

七、活动要求

（一）提高认识，深化研究

第五届教学节以教育评价和师生素养为核心，是深化教育教学改革、推动新区教育高质量发展的重要举措。学校各级要充分认识教学节的意义，紧紧围绕“立德树人”根本任务，聚焦关键环节，深入推进教育教学改革，确保本次活动取得实效。

（二）加强领导，认真组织

学校成立第五届教学节领导小组，科学制定实施方案，精心组织落实。要充分发挥评价改革的导向作用，着力培育学生核心素养，促进教师专业能力提升，保障教学节各项活动有序、高效开展。

（三）注重宣传，展示成果

学校要加大宣传力度，通过多形式、多途径对活动进行多角度、全方位的宣传报道，积极分享优秀案例，展现师生良好风貌，全面呈现学校近年来的教育教学改革成果。

（四）总结提炼，表扬先进

学校要对教学节全过程及成效进行系统总结，凝练典型经验，巩固实践成果，科学谋划下一步发展路径。同时，要根据教师参与活动的实际表现和贡献，对成绩突出者予以表扬。

附件：第五届教学节活动一览表