弘文学校2023-2024学年度专项规划

一、指导思想

以十七大精神和科学发展观为统帅，以中华民族的优异传统和社会主义荣辱观为导向，建设优异的校风、教风、学风，以优化、美化校园文化环境为要点，以丰富多彩、踊跃向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清爽的校园文明风俗，使学生在平时学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风俗的感染，促使学生的全面发展和健康成长。

二、学校文化建设的整体目标

1.在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化；

2.以主题活动为目标，培育学校教育的团队文化、学习文化、教研文化；

3.以班级文化、外面形象文化为切入点，成立学校文化显性外形；

4.以校本教研为门路，以讲堂为主阵地，实现教师队伍专业化；以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化；以素质教育为打破口，实现教育质量优良化。

三、基本内容

(一)精神文化：

环绕“快乐学习健康成长”办学育人理念，坚持“让每一位教师身心欢乐地工作，让每个孩子健康快乐成长，让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”的教育理念，加强“崇德、尚学、自强、创新”的校训教育，形成“新实活乐”的优异校风。要教师建立“爱岗、精业、谨慎、务实”的教风，形成“诚实团结勤劳向上”学风，全面贯彻党的教育目标，全面提高教育教课质量，以素质教育为中心，以教育科研为先导，走科研兴校之路，把桐溪学校办成小而精致、富裕特点的学校。

1.负责人：大队指导员、各班班主任

2.时间：贯穿于每学期的详细活动时间

3.实行举措：

（1）以正确的班级舆论感染学生。创建一种既相互竞争又团结协作的班级氛围，让班集体内师生之间、同学之间相互相信，关系和睦，正气上涨，优异的学生感觉骄傲，落伍的学生急起直追，每一个人的创建性、踊跃性都获得赞誉和珍爱，主体性获得充分发展。

（2）和睦的同学关系。同学之间团结友善、相互鼓舞、互有关心。

（3）优异的平时表现。学生在礼仪、卫生、纪律等平时管理各方面表现成绩优异。

（4）丰富的班级活动。开展建设班级品牌、赋予创新性的班队活动。班级品牌，也就是班级特点，是班级文化的重要构成部分。让每一位集体成员都参加此中，反映其共同的梦想，表现自己的风格。同时在树立品牌的过程中，不停提高师生的人文底蕴，实现班级管理的育人功能。

（二）制度文化

1.负责人：书记

2.实行举措：在学校现有一系列的规章制度的基础上，从头予以订正和完善。要表现系统、规章、规范、模式及其操作，经过对学校成员的行为进行规范、指引和拘束，使制度为师生所认同和践行。学校在制定各项规章制度后，经过教师议论订正后汇编成册予以履行。近期主要工作：联合《桐溪小学教员工绩效查核实行细则》和《桐溪小学校园文化建设实行方案》要求，订正好合适我校实质的教课惯例管理制度、教师考评制度、成立校本教研制度、成立教师学习制度，丰富学校各岗位职责。

（三）课程文化

1.负责人：教育主任

2.时间：长久

3.实行举措：依据课程方案和课程标准要求，开全课程，开足课时，依据素质教育的要求，着重音、体、美、综合实践等学科的教课及活动的展开，着重在学科中发掘表现学校文化的内容；探究、形成表现学校文化的校本课程系统，内涵不断丰富，发挥优异的作用，重视环境文化开发，表现学校文化特点，突出环境育人功能。

（四）师生文化

1、教师文化：

（1）负责人：工会主席

（2）实行举措：教师服饰要整齐、大方、隆重、态度要平易可亲，精力充沛，举止适量；当学生向教师行礼问好时，教师要浅笑致谢，并同时说“你好”；着重教师职业道德建设，搭建教师全面成长的活动平台；关注教师心理健康，按期开展活动。

2、学生文化：

（1）负责人：少先队指导员

（2）实行举措：依据《桐溪小学一平时规》规范学生的各样行为；成立小记者、文学社等学生社团；成立校园广播站、校报、校刊等学生活动阵地；重要节日开展主题教育；成立各样兴趣小组，活动展开正常化；形成学校拥有特点的学生文化气味。

3、师生德育阵地。

（2）时间：长久

（3）实行举措：规范升国旗、升校旗程序，搭建师生形象展现平台，经过升国旗、升校旗展现师生形象，把我们优异的教师展现给同学，把优秀学生展现出来。充分发挥升国旗、升校旗作为师生德育阵地的作用，激发爱国情怀，陶冶师生情操，加强师生的责随意识和荣誉感。

（五）物质文化：

1、外面环境：

（1）负责人：总务主任

（2）实行举措：

一是处室标记清楚雅观。多媒体室、电脑室、仪器室、音乐室、图书馆等，学校规模虽小，处室齐备，采纳三棱柱铜标记，精致、雅观。

二是校园内教育牌、提示牌、提示牌，醒目雅观，到处表现着教育与文化内涵。校园大门黄灿灿的铜字校牌，进入大门看到两块显然的教育牌，《小学生守则十条》和《小学生平时行为规范》。进入校门台是校宣传栏，进入楼梯看到提示牌教育牌。如：上下楼梯请勿拥堵，语言文明礼貌待人，为绚烂明日而学留一个无悔年光等。走廊文化让墙壁说话，教课楼一楼走廊张挂古诗词，二楼走廊张挂学生优异字画作品，每年改换一次。三楼走廊张挂名人名言。在食堂张挂珍惜粮食节俭用水，讲究卫生等口号，在教师宿舍楼集中张挂安全教育专题牌，在花坛边建立“红花喜人手下留情”温馨提示牌。

三是校园净化、绿化、美化突出。校园洁净、整齐，师生卫生习惯好，绿化有整体规划与设计，树绿、花红、卫生间不臭，在这两个学期教育局对学校开学初工作检查中我校校园环境获得检查组的高度评论。

2、班级阵地：

（2）实行举措：倡导班级自主管理，特点自主打造，教室环境的部署实现

“美化”：双侧墙壁张贴字画、人物、守则规范等；每个教室中的一面墙设置雏鹰争章台，师生书画展现台，经典壁，开设学生规范自我窗口。教室此中的一个角安排成自然、科技、书法等文化角；后边专栏由学生在教师组织指导下自己排版、策划，做到图文并茂，常常改换；前面黑板上方张贴班训、国旗等，让整个教室充满文化气味，让教室的每个角落、每个墙面都能说话，都能育人；黑板双侧张贴课程表、值日小组、一平时规等；打扫工具定点寄存。

3、功能室文化：

（1）详细负责：教育主任

（2）实行举措：联合各功能室特点，部署好主题鲜亮的大字、有关励志名言；规划好制度、名人图片；各负责人要各负其责，精心管理，充分发挥各功能室的作用。

四、保障举措

1.成立组织、明确职责。

成员：校委会成员班主任、音体美教师

2.拟订方案、分步推动

联合学校文化建设方案，各年级组、各班级制定出文化建设方案报学校同意后，抓好落实。

3.以多元教育活动为载体，创建学校的人文环境。

校园文化活动贯穿于整个学校的教育过程，丰富多彩的校园文化活动，不只能够激发学生对科学艺术的兴趣，并且对他们认识社会，走向社会十分有利。因此我们以学生为主体，以活动为载体，仔细组织和展开好校园文化活动。

（1）古诗词考级活动。共分8级：1级为背诵1-20首古诗；2级为背诵1-40首；3级为背诵1-60首；4级为背诵1-70首古诗和《三字经》选篇；5级为会背、会默写70首古诗（包含、朝代）和《三字经》选篇；6级为会背、会默写70首古诗（包含、朝代）和《三字经》选篇、初步认识古诗的意思，初步领会的感情；7级为背诵规定的15首宋词；8级为背诵规定的15篇古文。查核分基本查核和跨级查核。基本查核为每一年级一定达到相应的等级，查核时间为每学年第一学期的第11周，补测为13周，合格率达50%以上。跨级查审定于第二学期的11周，13周基本查核达经过率为100%。1-4级，7-8级为面试形式，5-6级为笔试形式查核达到80分为过关。学校为每位学生订一本《小学生必背古诗词70首》，学生兴趣高涨。经过这项活动，有利于培育学生读古诗文兴趣和习惯，积累语言。还使他们认识祖国优异的传统文化，提高古诗文鉴赏水平，陶冶崇高情操。

（2）展开念书活动。因为校安工程原由，我校图书馆、会议室、工会活动室三合一，我们战胜各种困难，图书馆于每周三正午按期开放，学生借书热忱高，丰富同学们课余生活，宽阔学习视线，充分发挥图书教育功能，同时也让书香工程真实的“香”起来。

（3）开展好校园系列文化活动。每周一的升旗仪式、国旗下发言，少先队的入队仪式，开学典礼、期末表彰等均以隆重的氛围，深深影响学生，做到形式新奇，内容充分，拥有时代性和挑战性。我们还抓住凝集着悠长历史的每一个纪念日展开文化活动。如三月份植树节活动，我校推出“五个一”活动，即出一期黑板报，种一棵树，写一句护绿口号，制一块护绿牌，做一项护绿活动。在班主任的率领下，学生们想出了很多极具创意的口号，制作出造型不一的标语牌，让校园春意盎然。

（4）开展与瑞安集市云学校活。集云学校是瑞安市一流学校，拥有大的科研水平文化氛，上学期集云学校、骨干教送教下，就学校管理，校园文化建设，堂教课做了指，使我得益匪浅。本学期我派骨干教师到他学校参加教研活、堂教课，切实提高我校教的堂教课能力和合素。

通过丰富多彩的活动使我校校园生活充满着文化氛围，使校园文化建设的品质不停提高。

4、管理文化建设

充分利用制度管理文化建设。班比、学生比。按期更内容。文化建研会，不停丰富文化内涵。

作人表的教集体，必在校园文化建中极参加并充分主作用，才能引校园文化建沿着正确的方向向高次发展，将学生培育成既拥有优异的知识和文化素，又拥有优异的思想道德、身体素和心理素的一代新人，使学校成社会主义精神文明建的重要基地，使学校不辜社会和史所予的神圣使命。