青岛西海岸新区弘文学校　青岛市九年制第五实验学校

2024——2025学年度第二学期学校工作计划

2025年是“十四五”规划收官和“十五五”规划谋划之年，学校要以2025年全国教育工作会议精神和《教育强国建设规划纲要（2024－2035）》为指导，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，突出重点、稳中求进、以进促稳、先立后破、攻坚破难，全面贯彻新发展理念，统筹高质量发展和高水平安全，大力弘扬教育家精神，立足九年贯通育人实际，紧抓课程和教学，持续优化学校党建质量，全面推进“五育并举”行动计划，有效提升数字赋能教育水平，扎实落实立德树人根本任务，奋力谱写弘文教育高品质发展新篇章。

一、党建统领明方向，凝心聚力促发展

健全学校党总支、各党支部机制，把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程。把习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神列入全校党员干部和全体教师教育培训的必修课程，作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容。健全师德师风建设制度体系和长效机制，打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、人格正的教师队伍。

1．加强党的全面领导。坚持和加强党对教育工作的全面领导，抓牢意识形态工作领导权，树立正确人才观，弘扬伟大建党精神，勇担新时代教育使命。健全党组织领导的校长负责制，推动学校党组织会议、校长办公会议议事规则规范运行。坚持以党建底色提升学校发展成色，团结带领全体党员教师全面落实立德树人根本任务，扎实工作、开拓进取。坚持党建带团建，团建促党建，做好共青团员、少先队员的思想教育工作，发挥共青团作为党的助手和后备军的作用。严格落实意识形态工作责任制，提升学校内外突发事件分析研判和应对处置能力。以建强“三懂四会五过硬”的基层党建队伍为抓手，提升小、初党支部的政治功能和组织动员能力。开展党支部标准化规范化建设，增强党员的凝聚力。以党建为统领，按照学校的五年发展规划及年度目标，完善工作机制，优化工作措施，全力打造特色、精致、品质、阳光的文明校园与营商环境。

2．提升党建质量。以高质量党建引领学校高质量发展。深入探索“党建1＋N”引领模式，以1个“硬核”党支部，带动党员干部教师队伍建设、德育和校园文化建设等N个领域工作全面开花、齐头并进。持续擦亮“弘毅崇文”品牌，着力推进党的思想建设、政治建设、组织建设、作风建设、队伍建设和制度建设，不断提高党建科学化水平。立足创建示范性精品党课、先进基层党组织、新区红旗党组织和星级党支部等，开展“微党课评选”“党员先锋岗”“我是党员我带头”“每月一讲”“过政治生日”等活动，争创“七有”党支部、模范党员工作室、党代表工作室，选树“群众最满意党员”优秀教师典型。严格程序，做好党员组织发展工作，推进“1＋X”党员培养系统迭代升级，推动“数字党建”赋能高质量党员发展工作。加强共青团、少先队组织建设和干部培养，做好工会、妇委会、统战等工作。

3．落实全面从严治党。落实全面从严治党主体责任和班子成员“一岗双责”要求，扎实开展廉政风险排查与防控，抓实重点岗位监督工作，强化清廉校园建设。落实《意识形态工作责任制实施细则》，把意识形态工作纳入领导班子、领导干部目标管理，严格课堂教学、校园网络等重点环节管理。深化“第一议题”制度，常态化、长效化开展党史学习教育，巩固拓展学习成果。开展“党建＋”活动，让党建工作与教育教学、科学研究、学校安全等中心工作和重点工作一起谋划、一起部署、一起落实，实现互融互促。

4．强化党员示范作用。大力倡导“严、真、细、实、快”工作作风，营造干事创业浓厚氛围，加快学校高质量发展。创新民主评议党员形式，提高党员素质，发挥党总支的战斗堡垒作用。学校办公会成员要恪守岗位职责，弘扬“先行先试、善作善成”的新区精神。建设集体领导、分工负责、团结协作、真抓实干、乐于奉献、教职工信赖的坚强过硬的领导集体。强化重点工作项目负责制，完善督查通报、责任追究运行机制，完善“一岗双责、条块结合”的自主管理模式，对标对表干、创新创优干、专业专注干、群策群力干，实现“人人有事管，事事有人管，一事一毕、日清日高、唯旗是夺”。对各部门各环节涉及的工作进行汇总梳理，形成流程可视化图谱，让学校各项工作有章可循，实现学校工作规范化、标准化、流程化。

5．锻造师德师风。贯彻落实《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《关于加强新时代师德师风建设的意见》等文件要求，实施清单管理，进行承诺践诺等。把党建工作与师德师风建设结合起来，扎实开展党员干部教师纪律作风整顿、警示教育学习、“师德教育月”、师德建设六项行动、寻找身边最美教师、关爱救助困难学生等系列活动。按照“四有”好老师要求，健全师德师风建设长效机制，培育教育家情怀。落实师德教育第一课制度，健全师德师风培训档案，与每位老师签订杜绝有偿家教等师德失范行为承诺书。完善师德考核办法，健全奖惩机制，将师德考核与绩效考核有机衔接，引导教师以德立身，以德立学，以德施教。

6．引领教师干事创业。深化有关制度改革，激励教师工作积极性。贯彻落实“三定一聘”工作指导意见。根据上级精神，进一步完善弘文学校教师职称评聘体系，提高班主任在职称推荐中的权重。改进完善各项评优、评先办法。推树模范典型，扩大学校评优范围，提高学校评优比例，激发教师工作热情，充分发挥模范引领作用。完善教师分类评价，开展中小学教师教学述评工作。建立课时量监测机制，健全代表性成果和实际贡献评价制度。

二、培根铸魂担使命，五育并举育新人

遵循教育规律，加强有效德育工作体系建设，在立德树人实效上实现突破，选树推广学校全环境立德树人典型。履行“一岗双责”，完善全员、全过程、全方位育人格局。深入落实全员育人导师制、班教导会制和校家社协同育人机制，日趋完善“全员参与、家校联动、合力育人”局面。深化提升“玉汝于成”德育品牌。

7．立德树人，培根铸魂。积极贯彻落实《中小学德育工作规程》《公民道德建设实施纲要》《中小学生守则》《中学生日常行为规范》等要求，加强品德修养教育，持续深入开展养成教育、生命安全教育、持续推进学生课堂礼仪、“两人成行、三人成列、一律右行”“食不语、餐不余、寝不言”“入室则静、入座即学”常规和良好行为习惯的养成。加强爱国主义教育，开展“记成长日记、在日记中成长”“学雷锋，不给别人添麻烦、善待他人”及“弘文好少年”“弘文优秀团员”评选等活动，让学生内化个人修养与品行。推广普通话，实施读书行动，开展中华经典“诵读写讲”比赛，推进区级书香校园建设和省市级书香校园争创。

8．完善制度，优化体系。完善富有特色的思政课程、学科思政、传统文化课程和实践活动课程组成的“四位一体”德育课程实施体系，深化德育课程一体化建设。开展“立志报国　挺膺担当”主题教育，强化德育育人功能。充分利用思政课堂、班（团队）会课、国旗下讲话、重点段广播、学生集会等渠道提升德育实效。规范研学实践活动，将红色教育、海洋教育、创新科技教育、黄河流域生态保护、黄河文化等有效融入全环境立德树人实践。完善仪式课程，六九年级提升毕业教育课程，促进学生毕业教育的制度化、规范化、创新性、实效性。

9．文化育人，润物无声。充分发挥校园文化建设在立德树人、三全育人和五育并举中的重要作用，以学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》、红色文化、中华优秀传统文化、科学文化等主要内容为重点，推进精神文化、行为文化、制度文化建设。结合中国人民抗日战争胜利80周年，丰富红色教育内容与形式。推进一班一品，构建“规范＋特色”校园文化建设格局。深挖校园文化建设的育人功能，努力形成师生共建共享、文化底蕴深厚的阳光校园。

10．发展队伍，共促发展。着力提升班主任素质和班级建设水平。深化“班主任素养提升工程”，促进班主任专业化发展，结合区局要求，举办弘文首届“班主任节”。通过专业阅读、论坛交流、研修培训、经验分享、新老班主任结对帮带等途径，提升能力，促进专业发展。坚持班主任周例会制度，形成“专题培训＋经验分享＋总结部署”的会议模式，落实班主任会议简报，增强效果。加强管理评价，优化班主任常规管理纪实制度，建立薄弱班级和问题学生由级部、学部联合进行问题会诊、跟踪帮扶制度。通过校本研修、观摩展示、德育论坛、班级文化建设、主题班会公开课等形式，不断丰富德育工作的形式与载体，争取有更多的班主任在区市主题班会评选、家长学校课程评选中获得佳绩。

11．推优树先，榜样引领。坚持做好学生“自我管理、自我教育、自我服务、自我反思、自我完善”的引导教育工作。加强团队组织、制度建设，组织新团员入团（少先队员入队）仪式。红领巾先锋队、共青团志愿服务常态化，让学生在参与中体验、在锻炼中提升、在服务中成长。规范做好市区校级优秀学生干部、优秀学生、先进班集体的评选。

12．五育并举，融合发展。完善“五育并举”培养体系，强化爱国情怀、理想信念、品德修养、知识见识培养，丰富教育教学的内容和形式，树立面向全体、全面发展的教学观、育人观、质量观、发展观和国家观。全面落实《青岛市中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》，持续推进“十个一”项目进课程，举行“十个一”项目现场展示活动，组织校园科技、艺术和体育节等主题教育。通过开展“我们的节日”活动，实施安全法治教育、感恩教育、生存教育、尊师爱校教育、理想信念教育、社会主义核心价值观教育、心理健康教育、生态文明教育、劳动实践教育等。

13．体育固本，强健体魄。全面落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《山东省学生体质健康促进条例》等文件精神。实施体育固本行动，构建循序渐进、科学衔接的体育课程体系。全面落实“一天一节体育课”和每天体育锻炼一小时，打造精品课程和精品体育社团。把握“教会、勤练、常赛”一体化教学思路，建立“健康知识＋基本运动技能＋专项运动技能”教学模式，使每位学生至少能熟练掌握2项体育技能。加强体育教师队伍建设，提升教师专业水平，落实体育教师的集备制度。建立系统的“十个一”项目“节、赛、会、展、演”体系，形成体育课程、课余训练、体育社团、体育赛事“四位一体”的学校体育工作格局。实施卫生基础能力建设提升工程，开展学生视觉、脊柱健康筛查及预防工作。完善、提升评价机制，规范学生体质健康监测档案及青岛市e平台和山东省体卫艺教育综合信息平台艺术教育数据上传。争取体育特长生考试和体育中考取得佳绩。

14．五项管理，落到深处。加强“五项管理规定”长效化运行。杜绝手机进校园，有效管控学生手机使用；规定午休、晚休时间，开展科学睡眠宣传教育，家校联动，优化《居家作息时间表》；规范课外读物，优化阅读环境，指导家庭阅读活动；培养学生自主学习和时间管理能力，提倡校内完成大部分作业，分层设计有效作业，教师全批全改；实施学生体质健康提升行动，完善体育家庭作业制度，提倡亲子运动。强化体质健康监测考核，加强学生身心健康管理。

15．心理健康，防训结合。创新心理健康教育课程，开足开好心理健康教育课。坚持“以面向全体的积极心理健康教育＋面向个体的心理咨询辅导相结合”的心理健康教育工作模式，进行一次全员心理健康筛查，构建起全面预防、有效预警、及时干预、转介通畅、全程管控的心理健康教育工作体系。发挥学校心理辅导团队、心理健康社团及心理活动室功能，每周三心理专家驻校办公，开展“心理健康月”主题活动，争创青岛市中小学心理健康教育示范校。

16．美育浸润，丰富内涵。全面落实《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《西海岸新区全面加强和改进新时代学校体育美育工作三年行动计划（2022－2024年）》《青岛市美育特色学校（社团）评选工作的通知》等文件精神，以美育人、以美化人、以美培元。加强美育教师艺术培训、观摩学习，提升教师专业水平。聚焦课堂，精准分析，科学施策，向教研要质量。以琅耶瓷、年画、剪纸、茂腔等地方民间民俗艺术资源为依托，积极开发富有新区地域特色的美育特色课程。做好“十个一”项目实践活动，完善“艺术基础知识基本技能＋艺术审美体验＋艺术专项特长”的课程教学模式。上好美育课程，积极参加区级美育精品课程评选。积极打造美育精品社团。争取艺术特长生考试和艺术素养考试取得佳绩。

17．劳动育人，全面发展。优化绿色环保、垃圾分类、劳动教育等综合实践活动课程，丰富学校劳动校本课程。落实劳动教育指导纲要，学校卫生实行班级承包制、区域责任制，一日三扫。切实保障劳动教育时间，完善学生校内一周劳动岗、家庭每日劳动清单、校外劳动实践和社区志愿服务制度。家校社协同，创新劳动教育载体，拓展劳动教育实践场所，强化学生生活技能、劳动习惯、实践能力培养，增强职业体验感。推动劳动教育常态化有效开展，健全劳动素养评价制度，评选劳动小达人。用好学校农耕园，开设田园特色课程，实施田园农耕教育，举办校园“丰收节”，尝试进行项目化和跨学科学习活动。

18．科技育人，引领未来。深入学习贯彻《中小学科学教育工作指南》等国家政策精神，将科学教育纳入学校教学改革重点工作。根据不同学段学生知识经验、思维水平、兴趣特点，进阶式、一体化开展科学类课后服务和科学实践活动。立足学校实际，选择特定领域、特色主题，小切口、深挖掘，强化实验操作、实践探究和数字化赋能科学教育，打造好活动、好项目、好课题，加强对学生科技社团和兴趣小组的专业指导，开展科学启蒙教育和兴趣引导。开发　“AI智慧启蒙”“航天探秘之旅”“基因科学探索”　等校本课程，拓宽学生对前沿科学知识的了解，激发学生对科学的兴趣。实施教师科学素养提升计划，加强学科专任教师科学素养培训，引导学科教师在教育教学中更加注重学生科学精神、科学素养的教育培养。继续加强与山东科技大学等周边科研机构、高校实验室的合作，建立校外实践基地，定期组织学生前往参观学习、开展实践活动，每学期不少于　3　次，拓宽学生实践渠道，提升学生实践能力和创新思维。争创市级以上科学教育示范学校。

19．协同育人，携手并进。贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》《青岛市家校社协同育人质量提升行动计划（2022－2024年）》，继续用好家长学校、家长大课堂、家校合作网等平台以及《责任》《陪伴成长－－青岛市中小学生家长手册》，深入推进家庭教育、心理健康教育和生涯教育三位一体建设。全体教师统一家访工作流程，提高家校沟通实效；明确家委会组织定位，提升家校合作水平。常态化开展校长接待日、全员温情大家访、家长义工进校园、义教进课堂、一日访校、家委会工作论坛等活动，做好“家校面对面”“镇街联动”“连心惠企”等工作。严格落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，做到“减负不减质”。畅通家校沟通渠道，积极倾听家长心声，快速应对家长诉求，提升教育满意度。做好控辍保学以及个别学生的跟踪、帮扶、转化工作。组织好“家访好故事”“家校金点子”“教子有方”征集暨优秀家长、卓越家委和优秀家委会主任评选，并做好宣传表彰。

三、教研笃学强根基，提质增效创未来

严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，聚焦课程建设、聚力课堂改革，推进智慧教育，落实“双减”政策，全面提升教学质量。

20．完善课程设置，课程提质。按照教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》要求，从学校课程整体规划和设计、课程实施和管理、教学改革、评价改革四个方面进行顶层设计。开齐开足国家与地方课程，开好开精校本课程，给学生提供结构化、系统性、优质丰富可选择的课程，做到国家地方课程校本化、校本课程系列化，全面实现学生兴趣课程化、教师专长课程化，进一步提升学校课程领导力与执行力，教师课程实施力。重视中华优秀传统文化和革命传统教育，突出劳动教育、美育、体育、综合实践课程的优势，满足各类学生不同的发展需求，以课程体系建设推动全环境育人，让学校课程走向多元化。

21．细化常规管理，规范提质。依据2022版新课标要求组织课堂教学，健全教学管理规程，统筹制定教学计划，优化教学环节，抓好教学常规。加大常规教学的检查反馈力度，对备课、上课、作业批改、课后辅导、听课、评课、学生评教评学等，教导处、各年级要跟踪调查，有效落实。一是立足“以学定教”“先学后教”的思想，规范、完善、提升教学案质量，确保课堂教学的有效、高效。二是注重课堂教学延伸的有效性，实施先学后教、教学合一、当堂训练、课后巩固、反思改错的全程导学模式；在上好新授课、复习课、练习课、讲评课、课外辅导上多下功夫，调整课内外教育结构，满足学生多样化教育需求。三是建立年级审核、备案督查、网上公示、家长监督的分层作业机制，探索弹性作业和跨学科作业，统筹调控不同年级、不同学科作业数量和作业时间，提高作业质量，促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，认真做好全批全改，及时反馈作业情况并进行个性化指导。四是有效评价，注重教育教学过程化管理和全方位多元化评价，探索等级科目科学的评价方式，将捆绑评价与日常评价结合；建立质量监控制度，进行历次考试数据分析，精准施策，充分发挥考试的诊断、矫正和激励功能。小学部举行第一届班级教学常规比赛，以赛促规范，向规范要质量。

22．智慧研教笃学，课堂提质。深入研究智慧教育与课堂教学、教育教学管理等各方面的深度融合，提升教师精准化教学与学生个性化学习能力，信息化赋能教学。通过西海岸新区教育服务公共平台、畅言智慧课堂、国家中小学智慧教育平台、学科网等智慧教育平台，精准分析学情，重视差异化教学和个性化指导，推进“教－学－评”一体化，打造高效课堂。充分利用“青青益课”“青青益培”等公益课堂，构建以学习者为中心、线上线下相结合的全新教育教学生态。争创青岛市智慧教育和人工智能示范学校和区级“人工智能＋教学”试点校。

扎实开展校本教研，强化集备研讨，举办“三新”学科课型达标活动。充分发挥挂靠干部、年级主任、备课组长的带头作用，组织开展校级、年级、组内观摩课与名师展示课等活动，并加强课后评课的组织管理，营造良好的教学研讨氛围，有效改变薄弱学科，实现各学科人人达标。通过组内研讨课、同课异构、观摩课、每位教师录制一节“一师一优课”“青年教师教学基本功比赛”“集团优质课比赛”等系列教学竞赛活动，发挥示范引领作用，提升全员课堂教学水平。加大小初贯通衔接研究实践，探索小学部高年级与初中部低年级“贯通教学”教师能力提升途径。

23．以研促教，教研提质。强化备课组长管理职能，真正实现教学管理“低重心、高效率”。落实备课组一日常规、一周常规、一月常规，建立学习型组织。坚持“每课必备、资源共享、课后反思”的集备制度。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，做到“五定”（定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人）、“五议”（议学生学习状况、议备课中疑难问题，议有效的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息）、“六有”（有重点、有措施、有收获、有提高、有记录、有反思）。探索“先行上课”制度，主备团队教师按照集备要求先行上课，其他教师听课评课议课磨课，充分讨论反复修改，定稿后根据本班学情因班施教。

通过精准培训、业务学习、名师引领、师徒结对、课题研究、赛课评选等全方位、多途径、多平台促进教师专业发展；打造学校“名师工作坊”品牌，以骨干带团队的形式，助力青年教师成长。聚焦“核心素养发展”“跨学科主题教学”“大单元教学”等主题扎实开展学科教研活动，以项目研究为载体，引领全体教师深度教研，提升学科素养。不断提高教师德育、作业与考试命题设计、实验操作和家庭教育指导等能力，助推教师专业成长。深入探索联盟校、联合体学校间教研新模式，构建学习共同体，表彰、推树课堂教学名师，促进教师专业化发展。

探索集团化办学特色发展新样态。加强教育信息化与教育集团化办学深度融合，实现集团行政管理、课堂教学、教研科研、质量分析的信息化、科学化。积极推动集团教师共同开展教研活动，充分发挥集团内部骨干教师的示范引领作用，促进集团内干部教师整体素质提升。鼓励联合开展学生活动、家庭教育指导、课后服务运作，整体提升集团五育并举及家校合作等水平。

24．做好服务保障，教务提质。教导处要做好日常教务、考务、资料及相关的考核工作。继续从“备、上、批、辅、考、评”诸环节着手，加强对教师各项常规的定期与不定期检查、督查，对检查情况及时反馈、整改；定期撰写教务教科研简报，将阶段性督查情况进行及时反馈、通报。加大图书资料的投入和管理，图书的更新率达到1％以上，开设阅览课，完善图书借阅制度和开放书架管理制度，探讨图书超市阅览模式，广泛开展多种形式的读书活动。全面开放各特种室，提高仪器设备的利用率；进一步加强实验教学研究，有计划地开好实验课，学生分组实验、演示实验开出率要分别达到95％和100％，确保中会考实验操作通过率100％。积极组织教师学生参加上级组织的理化生实验能力比赛，以赛促研，以赛促教。各特种教室的利用率、上座率分别达到98％、95％以上。

25．年级精准施策，目标提质。针对各年级不同特点，坚持教学相长。一二年级要重点关注常规教育和习惯养成；三四年级要重点关注转折期学生的心理变化和适应情况；五六年级要重点关注知识的深入学习和思维能力的培养。七年级要在开好头、起好步的基础上努力培养学生良好的学习习惯，掌握科学的学习方法；八年级要发挥班级、学科组智慧，努力减小学生两极分化，提高地理、生物会考达C率；九年级要认真研究新中考，细致分析教情学情和班情，制定具体措施，强化管理，加强分工与合作、集备与个备，精选、精讲、精练，有效高效搞好三轮复习，做好中考信息的交流、搜集。关注后30％学生的发展，通过一生一策、导师制等方式不让任何一名学生掉队。

中考达线率、一分两率及前后30％、10％的位次要居全区前列。语数英三科平均分总分要确保全区前五名。探讨创新人才培养机制，强化优生辅导，自招比要较上届有新突破。六年级全区质量抽测要位居前列，三、四、五年级成绩要入围全区优质学校行列，一二年级要探索创新乐考形式，打牢学科基础。

四、多措并举保安全，全心全意强保障。

强化行政后勤保障与服务职能，完善和落实各项安全政策和措施，努力提高服务与安全管理水平，确保校园平安稳定，打造平安和谐校园。

26．落实安全管理制度，打造平安和谐校园。学习贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学教育惩戒规则（试行）》《青岛市学校安全管理办法》等法律法规，完善组织架构和实施方案。全面贯彻预防为主的工作方针，建立健全学校安全风险预防机制、安全风险管控机制、安全事故处置机制和安全风险化解机制，提升应急突发事件处置能力。落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”要求，树立底线思维，筑牢安全防线。

（1）根据《关于开展全省中小学幼儿园安全防范建设“4个100％”达标的通知》（鲁教安函（2022］14号）的要求，规范学校保安、保洁人员管理，加强“三支队伍”的融合建设，实现“三支队伍”全覆盖。深入组织开展校园安全风险点排查工作，建立校园安全隐患排查整改长效机制，做实整顿整改工作，做到安全闭环管理，强化“三防”建设。

（2）加强学生安全教育，增强学生的安全意识，提高自我防范保护能力。开展防溺水、消防、心理健康教育、法治安全、食品安全、防校园欺凌、防网络诈骗等方面教育，做到人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全。　

（3）强化应急演练，提升应急处置能力。秉持“预防为主、防控结合”的教育理念，坚持开展每月一次应急疏散演练，推动校园应急演练常态化、实战化、长效化。

（4）加强特殊学生管理，做实矛盾纠纷排查化解。特殊群体学生，主要指义务教育阶段疑似辍学、厌学、网瘾、出现心理问题、无监护人或监护不力、常请假请长假、管不好管不了等学生。成立“一对一”工作专班，制定“一人一策”教育管理工作方案，实行专人帮包，建立一人一档成长档案，重点记录其生活轨迹、学习情况和思想动态，有针对性地开展教育管理、矫治帮助工作，切实做到精准施策、有效施策。同时，发挥法治副校长、家委会的作用，加强法治教育，发挥课堂教学、警示教育和主题班（团队）会等主渠道作用。积极开展以情感教育、感恩教育等为主题的教育活动，使特殊群体学生切实体会到关爱。

（5）加强舆情管控。各学部、各年级要高度重视涉学生群体舆情管控工作，切实增强紧急事件处置能力，提高处置水平，对易引发舆情的相关事件尽快处置，把影响控制在最小范围。　

27．办公室当好参谋做好服务。‌制定相应的工作制度和岗位责任，‌严明纪律，‌规范运作。强化监督检查、即时通报、纪实考评的力度；加强宣传力度与时效性，扩大学校知名度和美誉度；抓好上报数据材料的准确性、信息宣传的及时性、公文办理的实效性、档案材料的规范性；拓展国际友好校，办好人文交流活动，鼓励师生参与，传播文化，提升国际影响。

28．总务处做好后勤保障。加强校舍、教育教学设施的改造、维修、维护、调整、配备，本学期配合区局基建办完成体育馆顶棚漏水改造维修项目。加大物业协调和管理力度，做好校园绿化、美化、亮化、消毒，提升服务质量；实行校园封闭化管理，落实好外来人员及车辆身份审验与登记，加强学校日常防护、巡查等工作。加强财务管理，严格落实财务纪律及开支报销制度；规范固定资产、办公用品的采购、管理和使用；继续抓实中央确定的中小学校园食品安全、膳食经费管理问题专项整治行动，完善饮食管理模式，充分发挥膳食委员会的作用，每周提前公布食谱，不断提高膳食质量，每学期更换饮水机滤芯，确保师生用餐和饮水安全。

打铁必须自身硬。新学期，全体教职工要紧扣教育高质量发展这一关键任务，始终坚持理念上的一以贯之、落实上的一抓到底，用心用情、更细更实，积极作为、攻坚克难，统筹好守正与创新，知责于心，担责于身，履责于行，在新区教育高质量发展中彰显弘文担当。

附：本学期校历

2025年2月13日（星期四）　学生报到

2025年2月14日（星期五）　学生正式上课

2025年7月7日（星期一）　学生暑假开始

本学期合计共21周