2024－2025学年第二学期弘文学校

教学计划

一、指导思想

2025年是“十四五”收官和“十五五”规划之年，学校要以2025年全国教育工作会议精神和《教育强国建设规划纲要（2024－2035）》为指导，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，突出重点、稳中求进、以进促稳、先立后破、攻坚破难，全面贯彻新发展理念，统筹高质量发展和高水平安全，大力弘扬教育家精神，立足九年贯通育人实际，紧抓课程和教学，持续优化学校党建质量，全面推进“五育并举”行动计划，有效提升数字赋能教育水平，扎实落实立德树人根本任务，奋力谱写弘文教育高品质发展新篇章。初中部教导处将认真总结2024年中考经验和不足之处，继续努力提高课堂教学效益和教学质量，实现初中部管理和教育教学的全面、和谐、快速发展，为今年弘文毕业中考取得更加优异的成绩奠定扎实基础。

二、工作目标

1．严格执行教学常规，通过定期检查和课堂观摩，提高教师的教学组织能力，确保课堂高效，促进教学质量的整体提升。

2．通过定期培训、教研活动和外出学习，提升教师的专业素养，支持青年教师成长，培养一支高素质的教师队伍。

3．定期开展学科教研活动，通过集体备课、示范课和教学研讨，提高教师的学科教学能力，促进教学方法的创新与改进。

4．营造浓厚的读书氛围，组织各类阅读活动，激发学生的阅读兴趣，提高文学素养，培养学生的思维能力和表达能力。

5．严格执行“双减”政策，减轻学生课外负担，通过丰富文体社团和创新活动，促进学生的全面发展，增强其综合素质。

6．加强课题研究与成果转化，鼓励教师积极参与科研项目，推动教育教学创新。同时，完善学籍管理，确保学籍信息的准确与规范。

三、工作措施

（一）加强规范办学行为，树立科学的教育观和正确的质量观。

严格执行国家课程方案和课程标准，开全课程，开足课时，切实保障科学课、综合实践课、地方和学校课程的开设，努力提高教学质量，促进学生全面发展。杜绝随意提高教学难度、加快教学进度的教学行为。对照《青岛西海岸新区教体局关于规范学校办学行为实施方案》，组织干部教师深入学习对标，严格抓好作息时间、作业设置与批改、学业辅导、良好学习习惯培养等要求的贯彻落实。

1．继续完善并实施学生的“四会”教育活动——学会做人、学会求知、学会做事、学会共处（学会做人是首位的）。七、八、九年级的学生从入校开始都要全面进行阶段性行为规范教育，特别是养成爱读书、会读书、读好书的好习惯，走进名家经典，提升精神内涵。2025年要将读书作为一件大事来抓，大兴读书之风，要丰富学生读书内容、创新读书行动载体、健全读书长效机制；营造良好的阅读氛围和环境。以“读书节”活动为契机，加强国家通用语言文字推广力度，组织好中华经典诵、写、讲等系列活动，争创各级书香校园、书香班级、书香教研组、书香家庭。

2．从培养优秀学习习惯入手，继续抓好七、八、九年级学生学段衔接教育。“走进心灵，享受成功”，对学生分别进行不同年级段的信心、心理教育。精心编制并充分利用好校本课程系列丛书。把“书写、作业、考试、周末、课间、自习课、室外课、课堂等学习常规”的要求落到实处。尤其是学习习惯培养作为重中之重，入室即学，落座即学，书写习惯、非智力因素培养（结合中考网上阅卷进行全方位的教育和培训），不同年级要各有侧重。

3．加强心理健康教育和安全教育，全面实施“心理健康教育工程”。充分发挥心理咨询中心的职能作用，全面实施“心理健康教育工程”，课堂教学和各项教育活动都要重视学生的心理健康教育和安全教育，及时对学生进行心理辅导，培养学生坚韧不拔、持之以恒、精益求精的意志，尤其是九年级学生，增强学生不断求优的意识。

4．规范以“亲情化教育、零距离沟通”为特征的“全员育人导师制”工作。每位教师都要与“学困”“德困”学生结对，在充分了解结对学生的兴趣爱好、性格特点、学习状况及其家庭情况的基础上，根据学生的个性特征制定发展模式，通过谈心辅导与汇报、定期与学生家长沟通等措施，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，激发学习动机，提高学业成绩，树立正确的人生观和价值观（尤其是九年级）。继续印刷并用好《家校联系本》，做好《全员育人导师制记录》。

5．进一步推动和增强个人、学校、家庭、社区“四位一体”的教育网络建设，充分利用每学期最少5次（开学初、一个月后、期中、二个月后、期末）家长会，提高德育工作的整合度。家委会的监督、参与权，开学生会，优秀经验介绍，针对本届基础年级学生特点（学习、纪律等）加大教育管理力度。针对九年级升学实际，加强管理和学习成绩提升的力度。

6．有计划、有组织开展综合实践活动。利用节假日安排学生深入社区、工厂等参观、调查、学习、实践，让学生体验生活、认识社会，提升素养。

7．加强诵读活动、《经典诵读本》、数学、物理、化学的学科的纠错本、重难点问题记录本充分利用好，力争形成独特的初中部文化标志。

（二）改革培养培训体系，提高教师教育教学能力。

要以中共中央、国务院印发的《中国教育现代化　2035》和新时代教师素养要求及国家课程标准为依据，对老师进行新课标、新教材、新方法、新技术的全员培训，增强培训的针对性和实效性，培训过程中要更多地向青年教师倾斜教育教学方法，老教师倾斜现代技术的使用，以此提高教师队伍整体素质。认真落实区局关于小学强校和初中强基工程的实施意见，全面提升薄弱学科成绩。

优化青蓝工程，加速青年教师成长。继续开展新入职教师与校内外名师“结对访教”活动，让青年教师除参加日常的听评课等教研活动外，要有意识的安排聆听名师生涯故事，寻访教育足迹活动，以此探寻教书育人的规律，提升师德和专业素养，努力使自己成为行家里手、业内标兵，切实担当起新时代学校发展重任。

（三）强化课堂变革，落实实验和兴趣教学，提升薄弱学科成绩。

课堂是教育的主阵地、主渠道，一定要创新教育教学方式，推进课堂革命，让学生在学校、在课堂上学得活一点，实效大一点。牢固树立“质量第一”和“以教学工作为中心”的意识，严格落实国家课程方案和新课程标准，聚焦素养本位课程建设、聚力课堂改革，强力推进智慧教育，加强学科核心素养和中考命题研究，提升教师专业能力水平，落实“双减”政策，推动教学质量实现更高水平发展。

1．借助一师一优课等活动，采取“活动搭台，人人参与”评比模式，紧紧围绕“提升课堂品质”的主题，加强分层次教学研究，提高课堂教学效益。

2．依托半日教研活动，常态化开展“同课异构”、“每人一堂精品课”等活动，规范做好《教研组、备课组教研活动记录》。

3．强化备课组长管理职能，立足学科实际，扎实有效推进《　2024新学年提升质量扎实有效的52个微创策略》，切实提高备课组建设水平和学科质量。

4．加强实验教学研究，要求学生理、化、生、科学等学科的实验掌握率达100％。

5．加强薄弱学科成绩提升研究，结合《青岛市中考改革实施方案》和区局教育发展研究中心质量监测办法，针对我校实际情况，找准薄弱学科症结，制定补弱最佳方案，采取有效措施，争取期末取得最好实效。

（四）严格教学常规，让常规始终在高位运行。

1．要真正落实“有效备课、有效上课、有效作业、有效听课、有效检测、有效辅导”工作。

2．完善教学常规检查评价办法，建立健全教学常规检查制度，加强教学常规各环节的标准和流程管理，促进教学管理科学化、规范化、精细化。

3．加大教学常规的督查，重点抓好备课、检测和作业批阅关，做到“真备、真批、真纠”，扎实做好“每周一检查一反馈一整改”工作和期中、期末两次常规考核。

4．落实分层布置作业（分必做与选做），周末、节假日作业推行实践性、研究性、体验性作业，作业务必做到“四必”：即“有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠”。

5．全力推行“一生一策”教学策略，通过分层辅导、全面提高、培优补差、全员导师制等措施，提升各层次学生的成绩。

（五）多措并举，提高效率，减轻学生学业负担。

1．通过提高质量来减负，在提高学校教学质量上下功夫，让学生在学校里、在课堂里就能够学懂、能够学好，尽量少留作业，把功夫下在校园内、下在课堂上。

2．通过优化课程来减负，优化课程结构和教学内容，严格按照课程标准来教学，不能增加教学难度。时间上也不能赶超进度。

3．落实分层作业，加大探究性、研究性、实验性作业，坚决杜绝重复机械性作业。

4．通过科学评价来减负，健全修善教育质量评价标准体系，纠正唯考试成绩唯升学率的片面做法，解决好“指挥棒”的问题，加大过程性评价和伴随性评价的力度。

（六）加强中考研究，落实好“分层教学”。

1．针对中考改革方案，总结去年中考经验与不足，要切实优化教学方式，精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导，不断提高教师课堂教学、实验操作、作业与考试命题设计、家庭教育指导等能力。

2．针对学科竞赛和自主招生要求，做好优生培养工作，实行“一生一策”。加大语文、数学、英语三科的学习、检测、得分率的掌控度。

3．加强学生的规范做题、应考技巧、考试心理辅导等工作。

期末全区统考初中部各年级各学科成绩要保持在教研联合体中名列前茅。

（七）有序推进智慧校园建设。

深入推进数字化与教育教学深层次融合，深化数字教育环境下的教学研究。积极变革课堂教学模式，借助教研活动的开展，梳理学科智慧课堂教学流程。本学期将以数字素养培训与考核为契机，提升教师数字素养，提高教师利用数字化手段进行教学、评价、管理的能力，打造智慧教育高效课堂。依托国家中小学智慧教育平台、青岛市教育e平台、西海岸教育公共服务平台，加快数字化学校建设，通过大数据等技术应用，更好　提升教育决策、管理和评价水平。

（八）积极开展大阅读活动，全面提升学生素养。

1．从读题开始，培养学生的学科阅读能力，强调学生阅读的实效性和持久性。

2．扎实落实《青岛西海岸新区初中语文大阅读活动实施方案》，重点在阅读快慢、阅读量的多少、阅读理解力的强弱、阅读面的广狭和阅读思维的钝敏五个方面进行落实。

3．积极开展“晨诵”、“午读”、课前二分钟阅读等活动；

4．每天布置阅读性的课外作业，定期进行检查、交流、展示；

5．设置读书节，通过经典诵读、读书沙龙、读书征文、读书演讲、课本剧表演、读书笔记展览、小小朗读者等活动，给学生创造充分的展示与交流的机会；

6．开展“阅读形象大使”、“悦读之星”、“书香班级”、“书香家庭”等评比活动。争创“书香校园”的建设。

7．开展作文大赛、阅读能力大赛、诗词大会等学科素养大赛，表彰奖励表现优秀的学生和指导效果明显的教师，达到以赛促读的目的；

8．实施多元评价，创新评价的形式与内容。帮助学生养成良好的读书习惯，形成必备的阅读能力。认真落实教育部印发的《中小学书法教育指导纲要》，培养学生的书写能力，传承民族优秀文化。

（九）开展生命生态教育，着力加强心理健康教育。

学生心理健康问题已日益成为当前学校教育面临的重要挑战和焦点问题，认真落实《心理健康教育指导手册》《山东省教育厅关于加强中小学心理健康教育工作的通知》，实施学生心理健康促进行动。发挥专（兼）职心理健康教师作用和心理辅导活动室功能，坚持“以面向全体的积极心理健康教育＋面向个体的心理咨询辅导相结合”的心理健康教育工作模式，开展在校生心理健康筛查，加强心理危机干预指导和跟踪服务制度。要始终把促进身心健康作为一条主线贯穿于学校德智体美劳各个方面，融入教育教学、管理服务的各个环节，家庭、学校、社会的各个环境，　为学生的身心健康营造良好的条件。

1．加强学生的生命健康和心理健康教育，上好心理健康教育课，根据学生心理特点，适时针对性举办心理健康讲座。

2．完善学生心理健康检测机制，切实做好建档立卡学生、非建档立卡困难学生、残疾学生及农村低保家庭学生和农村留守学生的帮扶工作，给与学习和生活上特别的关爱。

3．落实《学校卫生工作条例》，开足开好卫生健康教育课，做好学生常见病、多发病和传染病的预防工作，建立学生健康档案。

4．继续落实《青岛市中小学生营养餐管理规范》和国家级营养校园建设标准，提高师生员工健康意识，助力学生健康成长。

（十）全力实施体育提升行动。

强化体育锻炼，认真落实阳光体育一小时活动。积极开展校园普及性体育运动，健全体育与健康目标考核机制，将学生体质健康监测和学生艺术素养测评纳入负面清单管理，把上级、学校艺体素质测评和艺体教师、班主任考核挂钩，加强绩效评估和问责，确保抽测成绩位居全区局属学校前1／3。

实施体育固本行动，巩固和提升足球特色教育，开发体育与健康校本课程，构建循序渐进、科学衔接的体育课程体系，打造精品课程和精品体育社团。加强体育教师队伍建设，落实体育教师集备制度，把握“教会、勤练、常赛”一体化系统性教学思路，建立“健康知识＋基本运动技能＋专项运动技能”教学模式，每位学生至少能熟练掌握1项体育技能。

完善、规范学生体质健康监测档案及青岛市　e　平台和山东省体卫艺教育综合信息平台艺术教育数据上传工作。争取特长生考试和体育中考取得佳绩。积极备战区运会，力争成绩有大提升。

抓紧落实《体育与健康课程学业考试改革方案》，结合中考改革方案，初三体育中考要早训练、早摸底，争取体育与健康成绩优秀率达95％以上。

（十一）多措并举实施美育提升工程

完善美育工作机制。成立美育工作专班，严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足上好音乐、美术、书法等课程。逐步开设舞蹈、戏剧、影视等艺术课程。继续完善“艺术基础知识基本技能＋艺术审美体验＋艺术专项特长”的课程教学模式。注重激发学生艺术兴趣和创新意识，培养学生健康向上的审美情趣、审美格调，在学生掌握必要基础知识和基本技能的基础上，着力提升文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，帮助学生掌握1至2项艺术特长。加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合，充分挖掘和运用各学科蕴含的丰富美育资源，有机整合相关学科的美育内容，推进课程教学、社会实践和校园文化建设深度融合，大力开展以美育为主题的跨学科教育教学和课外校外实践活动。加强美育教师艺术培训、观摩学习，培育一批学校美育优秀教学成果和名师工作室。以年画、剪纸、茂腔等地方民间艺术资源为依托，积极开发富有新区地域特色的美育特色课程，积极参加区级美育精品课程评选。以合唱社团为模板，积极打造美育精品社团。争取九年级特长生考试和艺术素养考试取得佳绩。　

（十二）扎实做好教导处的其他工作，发挥好教学的协调、组织功能

1．搞好实验室、图书室等各种功能室的使用、管理工作，充分利用好各功能室，发挥最大的作用。

2．做好教学资料、课本、教辅资料、教师用书的审批、订购工作，提高教学服务质量。

3．做好学籍管理工作，做好学生的转学、休学、复学等管理工作。

4．抓好对教师和教务人员的考勤及教务处内务管理等常规工作，保证全校教学工作的正常进行。

5．做好各种教育教学工作档案的收缴、入档工作。

新的学期，初中部教导处一定会锐意进取、抢抓机遇、迎难而上、勇于争先，争取一流的成绩，争取2025届九年级中考取得更全面的大丰收。

青岛西海岸新区弘文学校2024-2025学年度第二学期教育教学计划.doc