青岛西海岸新区弘文学校

2025—2026学年度第二学期教学工作计划

一、指导思想

本学期，教务处将紧紧围绕学校整体发展规划，秉承“立德树人、五育并举”的根本任务，以深化课程改革为核心，以提升教育教学质量为重点，以促进教师专业发展和学生全面成长为主线。坚持“规范、精细、创新、实效”的工作原则，强化教学常规管理，优化教学过程，深化教学研究，做实教学服务，努力推动我校教学工作科学、内涵、可持续发展。

二、工作目标

1．队伍建设目标：优化教师成长路径，提升教师专业素养与教学能力，打造高素质、专业化、创新型教师队伍。

2．质量提升目标：加强教学过程精细化管理，推动课堂教学提质增效，确保各年级教学质量稳中有进，学生核心素养有效发展。

3．服务保障目标：完善教学服务体系，优化教学资源配置，营造规范有序、高效和谐的教学环境。

三、主要工作与措施

（一）聚焦专业成长，深化教师队伍建设

1．读书学习与校本培训

分学科推荐专业阅读书目，定期组织读书分享会。每学期至少精读1本教育教学经典专著，联系教学实践撰写读书感悟或心得体会。围绕课程改革、课程标准、信息技术融合等主题，开展系列化、菜单式校本专题培训。使教师理论素养得到更新，教学理念与技能获得提升，形成浓厚的学习研究氛围。

2．专家引领与骨干深造

邀请校外教育教学专家、教研员来校讲座或听课指导，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展；选派骨干教师参加上级组织的各级各类教学研讨活动，返校后开展二次培训，实现资源共享，内化再成长。拓宽教师视野，引入先进经验，发挥骨干教师的辐射引领作用。

3．师徒结对与联合教研

加强教研组、备课组建设，定期开展校际、集团内联合教研活动。与教研联盟学校开展友好结对活动，通过“友好联动，资源共享、优势互补、共同提高”的交流模式，为中青年教师的成长铺路搭桥，加速教师成长，增强团队协作能力，提升校本教研的深度与实效，提升专业素养。

（二）强化教学管理，规范教学常规，提升教育教学质量

1．学习贯彻落实规范。认真学习贯彻《山东省中小学教学基本规范（2023年版）》，逐条落实《小学教学管理实施指导手册》、《区教学管理与质量考核方案》，规范自身行为，努力实现教学过程的全优化。开学初各学科、教研组，要充分利用期初业务会、教研活动时间，领会相关精神，明确所教学科的教学要求，熟练掌握科学的教学方法，并内化为教师的自觉行为。开学初对教师（特别是新进教师）的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在日常的工作中加强检查与指导。

2．严格执行课程计划。根据国家《义务教育课程方案（2022年版）》，全面落实山东省课程方案，开齐开足各类课程，特别是体育、美育、劳动教育及综合实践活动课程，并加大对课程实施的巡查力度。坚持按课表上课，保质保量上好每一节常态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象。本学期教务处将继续加强巡课检查，记录巡课情况，发现问题及时反馈、整改，坚决制止“随意课”的情况。

3．常规工作常抓不懈

（1）抓细备课。强化备课质量，做到超周备课，做到不备课，坚决不上讲台。备课中做到“三级负责（主备人、组长、学科负责人）”、“两落实（落实集体备课计划、落实备课效果）”、“五定（定时间、定地点、定目标、定主备人、定内容）”、“六统一（统一教学案、统一要求、统一进度、统一重难点、统一练习题、统一单元测试）”、“两发挥（发挥骨干教师的作用，发挥集体智慧）”。备课必须注意针对性，在集体备课的基础上，作针对性修改，力戒众课一案，做到目标明确、环节优化、活动积极、指导得体、训练有效、反思到位，既备教材又备学生，既备教法、学法又备练习设计。要及时撰写教学反思，字数至少200字。教学反思可从以下几方面撰写：①记录教学成功的地方；②记录教学遗憾的地方；③记录教学机智的地方；④记录学生独特的见解等。

（2）抓活课堂。以“深度学习”为导向，聚焦核心素养在课堂的落地，构建“教学评一体化”的课堂新模式。本学期教务处将继续加强日常巡课与推门听课，重点关注教师课堂管理、教学状态、学生参与及目标达成度。坚决杜绝无教案上课、随意调课等行为。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。鼓励老师走班上课，一课多上，每位学科干部每周听评课至少2节，每学期不少于30节，加强过程性指导和落实。

（3）抓实检查。依据班级、学科、教师特点，采取“三结合”的方式，努力提高检查的实效性。一是全面检查与单项抽查相结合，每月确定一两个年级，对年级内所有任课教师的所有任教科目进行全面检查，其他年级根据年级特点，结合平时巡课、座谈情况选择一两个学科进行针对性抽查。二是集中检查与分散抽查相结合，每次指定一批重点受检科目及人员，将资料送到指定地点进行集中检查。三是定期检查与不定期抽查相结合，坚持每月定期检查制，根据学生、学生家长反馈意见辅以即时抽查。要求做到检查、总结反馈、整改一条龙，聚焦问题，抓好整改，检查结果要纳入教研组及教师工作考评。通过“三结合”，全面、准确、有针对性地了解所有教师执行教学常规落实情况。每次干部听课都要把备课情况作为必查内容，看有无备课，看教案落实情况，看二次备课情况。

（4）抓精练习。落实上级“双减”政策，　进一步完善作业管理细则，控制作业总量，提高作业设计质量。每天各科作业设计分层、弹性、个性化，必须全批批改，及时反馈。老师除了使用好规范的批改符号外，还可以把某些班级好的做法采用不同方式与大家分享，让榜样影响更多的人。教研组集备时以组长为中心加强作业研究。

（5）抓勤辅导。本着“不放弃一个学生，全面提高学科合格率”的教育思想，对“学困生”进行辅导，在平时的观察、访谈、监测中充分了解班内“学困生”情况，努力把转化学困生真正纳入到教学常规当中来，为全面提高全科合格率而努力。辅导要讲究方法，做到有的放矢，精选辅导内容，具有针对性、层次性、有效性。加强学生之间的互帮互助，辅导要持之以恒。

（6）抓细分析。优化质量监控，精准把脉教学。规范命题，做好单元检测，并认真做好单元质量分析。组织好期中、期末及重要的阶段性质量检测，确保成绩真实有效。音、体、美等学科教师也要进行过程性评价，对学生的学业评价，做好质量分析，提高学生学科素养。定期召开分析会，认真做好分析，找出存在问题，分析问题产生的原因，落实改进措施。

要关注区市组织的四、六年级学生学业水平监测，认真分析研究区市的质量检测体系，结合上年度学业水平分析报告，找准我校的薄弱点，采取行之有效的质量提升策略，确保在本学期的学业水平监测中取得优异成绩。

（7）抓好备课组。继续完善集体备课制度。利用教研活动时间，组织好集体备课活动，做到定点、定时、定题、定人、增效。各组长要组织好集体备课和教研活动。一要抓好集备实效。集体备课要规范开展，重点落实到“实”字上，严格按集体备课的“集中研讨四步走”步步踏实。学科干部要做到每学期每个教研组的集备活动都能参与一遍，重点关注薄弱年级。二要抓实校本教研。各学科要做到专题研讨活动常态化，本学期各学科将继续　开展“素养导向的课堂教学”系列研讨活动（骨干教师示范课、单元观摩课、专题研讨课、课堂教学比武课等），在活动中贯彻落实课堂改革理念，使课堂教学改革在不同层面上都得到深入推进，促进教师的课堂教学研讨，提升教育教学质量。

（三）深化课题研究，规范课题管理，突出科研的实效性　

树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。以“问题即课题”为导向，组织各学科、各教研组围绕教学重难点开展主题教研，以研促教。鼓励教师结合教学实际问题申报各级各类课题，并对已立项课题进行过程管理。本学期组织一次“教学叙事”“教学案例”“教学反思”等形式的研究活动，从自身的教学实践中发现寻找问题，继而转化为课题来研究，提高教师的科研意识。

（四）开展丰富多彩的校园活动，提高学生综合素质

1．探索三类课程与学科月活动的有机结合，丰富学生学习活动，提升核心素养。本学期各学科继续开展学科活动，让学生在各类活动中展示特长，锻炼能力，成长在活动中。

2．积极组织学生参加区艺术节等系列活动，以学校艺术团队打造为抓手，将特色课程的开设、特色社团的打造与上级活动有机结合。让美的体验无处不在，提升审美与人文素养。

3．积极开展体育活动，保证学生每天校园体育活动1小时，开展好体育兴趣课，促进学生掌握　1－2项运动技能，营造活力校园，让体育锻炼成为习惯，在强健体魄中锤炼团队精神、规则意识与坚韧品格。

4．科学教育将以培养学生理性思维和动手能力为目标，营造热爱探索的校园氛围。如：组织校园科技节（创意小发明、实验演示、科普知识竞赛、机器人竞赛与前沿讲座等）培养学生科学精神、创新能力和实践动手能力。

（五）优化资源配置，强化教学服务保障

1．加强教学资源管理与建设

做好教材、教辅、图书资料的征订、发放与管理；优化实验室、功能教室、信息化设备的管理与使用制度，提高使用效益。教学资源保障及时到位，设备设施完好率与使用率提高，满足教育教学需求。

2．加强处室内部建设　

明确教务员岗位职责，提高服务意识与业务能力，确保教务日常工作高效、准确、有序运行。

3．做好档案资料管理

及时收集、整理、归档各类教学计划、总结、检查记录、考核资料、师生获奖证书等，建立完整的教学档案。

4．营造和谐有序教学环境

科学编制课程表、作息时间表；精心组织各类考试考务工作；加强与各部门沟通协调，及时解决影响教学秩序的问题。使教学运行平稳有序，师生满意度提高，保障全校教学工作顺利开展。

本学期，教务处全体人员将恪尽职守，团结协作，以务实的态度和创新的精神，扎实推进各项教学工作，为实现学校教育教学质量的新跨越而努力。

附：

四、活动安排