2023－2024学年度第二学期青岛经济技术开发区第四中学工作总结

永远跟党走，奋进新征程。　2024年，集团认真贯彻党的教育方针、党的二十大精神和《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二　〇　三五年远景目标的建议》，落实“五项管理规定”、《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》相关政策，结合《青岛西海岸新区体育事业发展三年行动计划》（　2022－2024　年）的相关精神，秉承“谋事精心、过程精细、结果精品”的工作原则，落实“立德树人”，致力“五育并举”、“三全育人”，立足于一个“稳”字，夯实“学”的基础，严格“做”的标准，明确“改”的举措，做好“融”的工作，推动集团办学水平和综合实力稳步提升，培养“有理想，有本领，有担当”的新时代青年，办好人民满意的教育。

一、党建统领，奋发前行　

党的二十大是引领全党、全国各族人民进入全面建设社会主义现代化国家新征程的重要大会，集团上下把学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，牢记五个“牢牢把握”要求，认真对照中央和省委要求，在全面学习、全面把握、全面落实上持续用功。领导干部作为学校的“关键少数”坚持率先垂范，带头抓好学习，做到先学一步、学深一层，全力引导广大党员干部将思想和行动统一到党的二十大精神上来。认真落实“三会一课”制度、党务公开制度、民主生活会制度、民主评议党员制度、定期讲座制度等；坚持天天“学习强国”，月月“谈心谈话”，定期“学习测试”；深入开展“主题党日”、专题“三述”、“两学一做”，加强党员的党性教育与理论学习，提升党员同志思想水平。通过重温入党誓词、“党员说初心”、党史学习心得交流、退休党员回校园、书记讲党课、党员讲述红色党史、党史进课堂等方式，推动党史学习教育持续走深走实。集团全面对标党的二十大作出的决策部署，坚持“四个面向”，主动融入国家创新体系，强化有组织的科研，提升科研创新能力和水平，助力国家科技自立自强；紧密对接人才强国战略，建设一支支撑和引领区域经济社会发展的高素质教师队伍。做到五个“坚定不移”，主动服务科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，全面提高人才培养质量，培养堪当民族复兴重任的时代新人。集团荣获青岛市五星级阳光校园、青岛市教体融合示范学校　、“　AA　”级健康校园、山东省中小学星级餐厅等荣誉称号，荣获山东省第七届中小学生艺术展演优秀实践教学成果奖优秀创作奖、《智慧作业提质增效，精准实施科学减负》被评为全市中小学校内减负典型案例；青岛电视台两次专访我校教育教学经验，并分别在《教育新观察》《校长说》栏目专题播出。　

二、严防死守，筑牢防线

疫情防控常态化的今天，集团防疫工作不放松。结合上级疫情防控和学校安全新要求、新变化，及时完善相关制度和措施，守住校园安全防线。一是全面排查隐患，强化四级防控，严格落实师生员工健康排查管控措施，加强师生员工、后勤等相关从业人员的健康监测管理，落实核酸检测和居家健康监测等措施，全面排查，精准掌握师生健康状况，严格源头防控。二是健全安全管理机制，进一步完善安全管理制度，加强保安管理，组成强有力的安全领导小组，岗位职责明确，管理机制严密，安全工作呈良性运行；三是全体干部、教师轮流值班，实行安全责任到人，维护学校教学秩序，保障集团师生安全；四是适时结合实际需要，对学生进行防火、防溺水、用电安全和国防、禁毒、拒邪等教育，每月定期开展相关的安全逃生演练，时刻提醒学生注意安全，防患于未然。五是强化疫情防控安全教育。完善因病缺课、缺勤制度；开展健康教育，养成良好的个人与生活卫生习惯，做细做实各项防疫措施；加强卫生防护，对全体学生及家长进行疫情防控和应急预防知识的科普宣传教育，提高自我保护意识及防控能力。集团多措并举以确保校园卫生安全、为师生营造一个优良、健康的校园环境。王旭涛老师论文《抗疫背景下社会榜样对青少年社会责任感的影响：人生目的的中介作用》荣获　2022　年青岛市教育科研优秀成果特等奖。　

三、深耕细研，增效提质　

根据“一核四层四翼”要求，结合“双减”及“五项管理”相关文件精神，积极贯彻落实“立德树人、服务选拔、导向教学”的方针，全面塑造自主和谐发展的学生。在课堂教学上突破，质量立校。突出课堂教学主阵地，转变教师传统教学观念，深入学习、贯彻落实有效课堂的　

10　种科学行为，引导教师在“教学关系上、讲练策略上、问题刺激上、关注差异上、动态生成上、媒体运用上、学习评价上、课堂管理上、对待自我上”深入探讨与研究；探索多校区同步课堂教学模式，从三种课型、“四位一体”的教学要素和五步智慧教学模式进行难题突破；不断完善　20　个观察视角和　68　个观察点，采用“　2＋2　”评课模式（优点　2　条，推荐或存在的不足　2　条），引导教师关注学生主体地位的落实、关注课堂的有效性和有效性预设，真正实现减负提质；打造教学共同体，集团内做到“四统一”：统一教学进度、统一教学内容、统一教学案、统一阶段性测试，发挥四中本部教研集备的龙头带动作用，资源共享，抱团发展。在研教笃学上突破，实干强校。其一，以规范促提高。进一步促进集团内教师专业化成长，推动共培共研，实现教师素养的整体提升。聚焦核心素养、研讨深度教学，规范集备流程，定期举行“一月一主题”系列集团大教研集备活动，实施“同课异构”，向有效备课要质量，极大地推进了集团内教师队伍教学水平的提升。其二，以“双减”促提高。扎实开展校本教研，强化集备研讨，充分发挥挂靠领导、备课组长的带头作用，引导教师充分发挥集体的智慧：在“双减”背景下，一是探索课堂改革新模式，通过严格控制作业总量，建立作业统筹管理和检查督导机制，深化作业设计，从而让作业管理更有力度；二是高效课后延时，通过开展“双提升计划”，组织强化素养提升类的社团课程，让课后服务有宽度；其三，以活动促提高。通过开展“青蓝工程”、“青年教师参与式培训”，为青年教师搭建平台，展示自我，迅速成长；通过召开“教育教学年会”、组内研讨课及同课异构活动、观摩课、每位教师录制一节“优课”、“青年教师优质课比赛”、“青年教师教学基本功比赛”、“骨干教师优质课比赛”、公开课选拔等系列教学竞赛活动，深入探索联盟校、联合体学校间的双师课堂、专递课堂等线上线下融合式教研活动方式，构建学习共同体，促进集团教师专业化发展；其四，以智慧教育促提高。新区大力支持、扶植智慧教育发展，集团借新区东风，充分利用数据进行各层面阶段检测分析，分析到每个学科、每个小题、每位老师、每位同学、每个班级、每个年级，精准施策，使得每次检测都是加油站、都是新起点、都有新目标。秦晓梅、郭金鹏、马子涵、王超、李云涛五位教师荣获　2022　年西海岸新区优质课一等奖并推荐参加市赛；曲赛参加青岛市“学科命题大赛”荣获二等奖。　

四、五育并举，融合育人　

（一）初心护航———加强队伍建设，提高教师德育教育素质　

集团树立“全员育人”、“全程育人”、“全方位育人”的理念，加强班级管理，提升班主任素养：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大日常班级管理力度；三是加强对后进生的转化和优秀生的培养，抓两头，促中间。

（二）用心浇灌－－推进点位管理，夺实学生文明素养教育生效

集团持续推进点位管理，塑良好行为习惯。集团从安全、卫生，教学，习惯四方面全面梳理学校点立，并制定好学校点立管理育人标准，每个点位有工作流程，管理标准，监格评价，实现点位建设全员业，点位育人全面化，点位管理精细业，点位责年明晰七。年级，班级的任何一个点，任何一个立智都有人去做，都有人去管，实现“我的地盘我做主”。

（三）耐心指导－－践行劳动教育，促进学生融合发展

集团注重劳动教育，积极培养学生的劳动观念和劳动技能，组织学生参加家务劳动、校内外劳动。充分利用学校资源，开发劳动教育课程，形成具有四中特色的劳动教育课程体系：孔雀喂养，竹林养护、鱼塘管理等活动室，活动场所句班式清扫和管理，参加主富多彩的劳动教育，结合学校十团活云和兴趣小组开展“双提升计划”、组织强化素养提升类的社团课程，助推学生的全面＋个性发展，有力促进德智体美劳教育的全面落实。

（四）室内升旗一拉近师生距离，培养学生懂感恩明奋进

疫情当前，为提升室内升旅仪式的效果，在集团领导的指导下，集团政教处与各年级早筹划，早部署，创新室内升旅组织形式，采取“三统一、一分物”即统一时间，统一主题，统一流程，各班级分散组织的形式，停于施仪式的事题教育意义人脑，人心、人行。一方面年课教师进班级进行国施下讲话拉近与同学的距离，密切和同学的感情，成为班主任更加默契的搭档。另一方面也给更多的同学提供一个很好的风采展示的平台，让学生通过此次机会得到很大的锻炼和提升。

五、集团办学，共融共好

集团坚持三区同频一体化办学思路、二校联盟的办学方式，在重点领域、关键环节上不断创新、稳步提升，快速提高集团各校办学水平。　

实施党政联席会议制度。在发挥各校区的特色的同时又增强了集团的统一管理的指导性；实施AB部管理制度。有针对性的进行学生管理；实行周工作计划及简报制度。各校区间互通有无，相互学习，共同提高。

六、国际理解，文化共生

我校自2018年起就确立了以国际化办学特色引领学校发展的目标，学校获评首批青岛市国际理解教育示范学校，入选教育部中外人文交流中心首批中外人文交流特色学校建设项目学校。就中外人文交流特色学校项目建设开展的工作，2022年6月13日，教育部中文交流中心寄来感谢信。

潮平岸阔催人进，风正扬帆正当时。集团坚持实干至上的理念，弘扬勤干实干的精神，持续勇做新时代具有奋斗和担当精神的教育先锋。日日精进，久久为功，办好更有温度、更具内涵、更高品质的人民满意的教育。