2023年，集团认真贯彻落实党的教育方针、党的二十大精神和《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，抓好“双减”攻坚落实，坚守政治立场和人民立场，秉承“谋事精心、过程　精细、结果精品”的工作原则，高质量实施全环境立德树人，全面提高人才培养质量，不断提升学科育人工作的研究能力，在教育的数字化、国际化、绿色化方向上开辟发展新空间，办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为全面推进中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。

一、党建统领，强基铸魂　

2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”承上启下的重要一年，更是我们党进入全面建设社会主义现代化国家的奋斗之年。集团党建以深入开展主题教育为工作主线，通过“第一议题”学习、支部集中领　学、个人自主学习和“三会一课”，按照“以高质量党建促　进高质量发展”的工作目标，将党建工作与学校建设有机融合，落实到教育改革发展全过程，努力实现作风能力、教育质量的发展与提升。通过召开师德大会、观看警示教育片、签订责任书、公开承诺践诺、谈心谈话、召开专题生活会等形式，强化师德师风教育、党建工作责任、意识形态工作责　任、思想政治工作责任，做到旗帜鲜明讲政治、固本强基抓党建、凝心聚力促发展，突出党建带队伍、党建促业务、党建强素质，让党旗始终在育人一线高高飘扬。贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制，优化学校提升办学品质全过　程与营商环境。集团荣获　2023年“青岛西海岸新区教育高质量发展先进集体”“山东省绿色学校”“山东省营养与健康学校”等荣誉称号。

二、高效赋能，稳扎课堂　

实施基于核心素养的课堂教学改进计划，引导学生自主探究与合作学习。加强学生科技创新教育和科学素养培育，开设科技创新类校本课程。畅通不同禀赋、不同兴趣特长、不同素质潜力学生的发展路径和成才渠道。牢固树立全面发展的质量观，围绕优质课堂教学的基本要素，瞄准中会考，坚持轻负担高质量，聚焦核心素养，促进学生全面发展；创新育人模式，突破常规培养，重视科学精神、创新能力、批判性思维的培养教育，借新区智慧教育东风，打造“人工智能＋教育”发展新模式，深化个性化教学，为每个学生完善自身、成长成才提供充分的学习资源和便利条件；探索集团教研联合体的课堂教学落实、双师课堂开设、校际集备研讨、智慧教育推进、教学融合发展，以“双减”政策为契机，全面提升教育质量。

组织教师积极参加上级部门的各类比赛活动，如优质课、基本功、命题大赛等，以赛促成长、以赛促提高。在全区第三届教学节公开课选拔赛中，优质课比赛共26人荣获一等奖；14人被推荐出示区级公开课，8人获青年教师基本功大赛一等奖；在命题大赛中12名教师荣获一等奖；优秀教案设计大赛中荣获一等奖14例。

三、多元育人，养德于行　

认真落实《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要（试行）》《关于实施全环境立德树人加强和改进未成年人思想道德建设的意见》、《实施强国固本行动推进中小学美德教育实施方案》、《加强新时代高品质中小学德育工作体系建设的若干措施》，坚持强德固本，深化有效德育。

落实全面加强和改进新时代学校体育、美育工作三年行动计划，探索实施社团活动课程化，制定课程方案，巩固提升青岛市教体融合示范校成果，提升艺体人才培养水平，建立高水平艺体社团。实施学生心理健康促进行动，强化心理健康教育教师专业培训和班主任心理专题培训，做好学生健康成长心理援助工作，争创中小学心理健康教育达标创优校。

四、落实“双减”，提质增效　

积极为学生的成长搭建广阔的平台，促进学生综合素质的全面提升，将“加强学生五育指导、开发学生潜能、发展学生个性、让每个学生都能得到全面发展”作为对学生的培养目标。同时，为了落实立德树人的根本任务，积极探索“五育并举，全面发展”的育人途径，结合学校实际情况，积极利用好课后服务，开设多元校园特色课程。

集团全面落实党中央、国务院关于减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作的决策部署，建立作业统筹监管和激励约束机制，全面压减作业总量和时长。丰富拓展校内托管服务内容，完善“1＋X＋T”义务教育课后服务模式，提升学校课后服务水平。完善《青岛经济技术开发区第四中学教育集团关于进一步落实“双减”政策的实施方案》。教师严格落实学校作业管理规定和作业公示制度。不断优化作业设计，积极进行作业改革与工作落地。探索课后服务高效模式，助力“双减”提质增效；提升课后服务水平，全面做好“5＋2”课后托管服务和初三年级晚自习工作，借助蒲公英公益课堂开展个性化辅导。

五、研磨精教，优化队伍　

认真落实教育部《关于加强新时代教育教学研究工作的意见》，坚持“科研兴校、科研强教”战略，营造以教育改革和课题研究为特色的学校科研文化，促进学校的可持续发展。完善学校学术委员会工作，发挥好在学术咨询、学术研究、学术指导、学术评估、学术交流等方面的示范引领作用。在课题研究中本着“问题即课题，人人有课题”的原则，每名教师立足本职工作选课题，切口要小，研究要透，真正把课题研究落地落实，开花结果，服务教学。通过组织、指导教师参加各级各类论文评选、成果评选活动以及各级各类的课题研究工作，广泛提高教师对教科研的重视度、参与度，提升能力、水平；以课题为载体，着眼于骨干教师综合素质、专业水平的提高。

贯彻落实《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》及《关于加强新时代师德师风建设的意见》，建设高素质专业化教师队伍。完善教师发展规划体系，建立教师分层培训模式，确立“369”教师培养模式，将三年内青年教师培训常态化、梯队化，周周有主题，次次有主讲，人人有收获，上学年骨干教师优质课比赛53节，新锐教师优质课比赛76　节，下学年青年教师优质课比赛95节；集团致力于为广大教师提供一个展示自我、学习提高、相互促进的平台，也从根本上提高了我校教师的课堂教学能力，为教育教学质量的进一步提高创造了条件。为提升教师专业化发展水平，集团确立教研组专项培养模式，以参赛标准精磨打造专业型学科教师；开发教师专业成长课程，发挥名师工作室效能，以“师德标兵”“最美教师”“优秀备课组”“优秀教研组”等先进评选活动为契机，提高骨干教师、优秀教师比重，让骨干教师勇于冲在前，让青年教师敢于挑担子，在集团内形成良好的发展生态。

星光不问赶路人，时光不负有心人。集团将牢记初心使命，为党育人，为国育才，稳步推进教育教学高质量发展，努力创设适合不同学生的教育教学空间，为新区教育的高质量发展贡献四中力量。