青岛经济技术开发区第四中学学生一日常规

1．早起上学时，要穿好整套校服．戴好胸卡，要衣着整洁，朴素大方。上学途中，遵守交通规则，注意交通安全，以免发生意外。

2．按时到校后，开窗通风，值日生认真做好卫生清扫，其他同学，进入教室，上交作业，抓紧进行自主性学习。

3．上课铃响全体同学起立。向老师鞠躬问好，齐诵“文明教育歌”，声音洪亮，站姿端正，经老师回礼后坐下。上课专心听讲，认真记录，积极回答问题，主动参加小组研讨，合作互助学习。

4．下课铃响后，全体同学起立向老师表达谢意，讲究礼让，请老师先走，课间休息要有张有弛。做好“两操”，达到锻炼目的。

5．中午静校，要保证休息，劳逸适当。

6．自习课，要学会自主学习，保证纪律，提高效率，认真完成作业，刻苦钻研。

7．课外活动，安全第一。既要达到锻炼身体的目的，又要注重情趣培养，发展特长。

8．重要会议，按秩序入场，认真听取并记录，严禁喧哗。

9．放学后，做好值日，关好门窗。回家途中注意安全，按时回家，以免家长担心。

10．晚上回家，巩固复习，预习新课，总结反思，写好《成长日记》，合理安排时间，按时休息。

青岛经济技术开发区第四中学学生进校须知

1．进入校门，佩戴胸卡，校服整洁，不乱写乱画，书包背端正，规范佩戴口罩，主动测温，保持安全距离，并配合检查。

2．穿戴整齐，自然大方，不刻意追求穿着打扮，有健康的审美情趣，打扮符合中学生身份，不得佩戴任何首饰及装饰品到校。

3．头发干净整齐，不烫发，不染发，不留怪发型。男生不留长发和长鬓角，不理光头，女生长发束起，不留披肩发。

4．自行车进离校必须推行，家长接送车辆须停放在校门口100米之外。

5．迟到需到传达室登记，上课期间离校，需有班主任开具的假条，方可放行。

6．杜绝将各种零食．口香糖带入学校。

7．严禁携带各类电子产品（MP3．MP4．手机．ipad．学习机．游戏机等）入校，进班。一经发现，没收直至毕业时归还。

8．不准私自将校外人员带进校内，或聚集校外人员在校园周围逗留。

9．进入校园，请讲普通话，文明言行，并互相监督。

青岛经济技术开发区第四中学学生午休管理制度

为维护学校正常教学和生活秩序，创建一个文明．健康．和谐．安全的校园环境，维护和传承优良的传统和校风，特制定开发区四中学生午休管理制度。

1．所有学生中午应尽量在家就餐和休息。如有特殊情况不能回家的，要由家长提出申请，经学校批准后方可在校就餐和午休。为保证所有学生的安全和健康，学校不允许任何学生以任何理由私自在校外流动就餐和闲逛。

2．所有学生均要遵守学校各项规定，班主任．级部领导和值班人员负责考勤及学生管理。中午回家的同学，要按学校静校时间按时进离校，不允许晚走早到，也不允许在校门口．马路上或周边商场逗留玩耍，防止意外事故的发生。

3．午休铃响后，学生需及时进入教室内午休，不得随意外出，不准在教室内走动．喧哗，必须保持安静。不得在食堂或教室以外的其他地方逗留，也不得在校园游荡或进行各类体育锻炼，影响校园安静，听到午休结束铃声方可离开教室。

4．午休时，学生在教室里可以看书．写作业．休息等，但不得做其他及影响他人的事情。

5．午休铃响后，学校门卫关闭校门，不允许学生进出学校。如遇有特殊情况需进校离校者，须经老师的批准进校或持老师开具的请假条方可离校。

6．上午放学到午休开始，同学们要根据自己的实际情况离校或到食堂就餐。在校同学，要严格遵守《学校食堂文明就餐规定》中的相关内容，不要在食堂或教室以外的地方就餐或吃零食；见到杂物要主动捡起，不要乱扔垃圾；保持校园安静优雅的环境，不要在校园及教学楼内喧哗．追跑．打闹；规范使用各类设施，不要使用电灯．电风扇．电脑及电子白板等。

7．各班班主任每天安排一名同学负责维持本班午间休息纪律，认真做好记录，并及时向班主任汇报本班午休情况。班主任每天要及时落实午休人数及午间学生去向。并及时对本班午间休息纪律进行检查督促，加强管理和教育。

8．级部领导．学校政教处及学生会每天对各班级午休情况进行检查，检查情况纳入班级考核。

青岛经济技术开发区第四中学学生食堂文明就餐管理规定

为了维护学生食堂就餐秩序，形成讲究秩序．文明就餐．勤俭节约的良好风气，养成“食不言，饭不余”的良好就餐习惯，特制定本管理规定。

1．学生必须佩戴胸卡，按学校规定的就餐时间．就餐地点用餐，不得提前进入。所有就餐人员均要服从管理，接受监督。

2．根据疫情按要求，进出餐厅均要佩戴口罩，就餐时可摘下口罩。

3．在食堂就餐的同学，按先后顺序排队购买或领取，不拥挤．不加塞．不代买．不起哄．不喧闹。

4．礼貌谦让，讲究文明。严禁在食堂打架斗殴．滋扰生事。进入餐厅后，保持安静，不喧哗．不说笑。

5．厉行节约，反对浪费。爱惜粮食，按需购买，尽量做到“光盘”不剩饭。对就餐产生的杂物必须倒在指定桶内，餐具需放入指定收纳盒内，确保食堂清洁卫生。

6．养成良好饮食卫生习惯。饭前洗手，饭后漱口，不挑食．不偏食．不购买校外不安全食品，不吃不卫生的食物。不许随地吐痰．扔杂物．倒废水。

7．节约用水，洗手或洗完餐具后，自觉关闭水龙头。

8．爱护食堂的各种设施和物品，如有损坏照价赔偿。不随意挪用他人餐具，严防病菌交替传染，确保身体健康。使用学校餐具要及时归还。

9．尊重食堂工作人员，服从值班人员的管理，不准顶撞或有任何侮辱性的言行。

10．对违反上述基本规定的就餐人员，视其情节，依据校规校纪的有关条款，给予全校通报批评．罚款的处理，直至校纪处分。

11．文明就餐是一种素质修养，其表现纳入班级．学生常规考核，并作为学校评优的重要依据。

青岛经济技术开发区第四中学《学生成长日记》的有关规定

为进一步落实中共中央．国务院提出的《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，同时为使我校“不给别人添麻烦，善待他人”活动深入开展，切实使全体学生在“感恩．反思”的同时学会与他人合作，学会感恩他人，学校坚持在全体学生中开展写“成长日记”活动，具体要求如下：

一．全体学生每天进行三思．四问．五对照

三思：今天，我给别人添麻烦了吗？

今天，我善待他人了吗？今天，我感恩谁？为什么？

四问：今天，我充分利用时间了吗？

今天，我收获最大．最成功的是什么？

今天，在预习新课中，最有成效的是什么？今天，我为集体和他人做了什么？

五对照：对照校规校纪，我严守纪律了吗？

对照文明礼仪，我言行文雅优美了吗？对照目标与每日计划，我完成了吗？对照自己，我有何改进和提高？

对照同学，我要学习什么？

二．对班主任教师的要求

对学生所写的《成长日记》，班主任教师可采取分期分批的形式检查批阅，但对每位学生的日记必须每周批阅一次，并用语言与学生．家长沟通，切实从德育的角度关爱学生，形成良好的德育氛围，使我校德育工作再上新台阶。

二．对政教处．团委的要求

1．政教处．团委具体负责检查学生日记质量．班主任教师的批阅质量，每

两周检查一次，抓好落实工作。检查采取全面检查与抽查相结合的办法，检查结果纳入班级考核。

2．评分标准：

（1）学生写《成长日记》次数占1分，坚持每天写者得1分，少一次扣0.1。

（2）学生日记内容占2分。内容充实完整．有意义的得2分；内容完整但简单的得1分；内容不全者得0～0.5分。

（3）家长留言占1分。家长留言充实且有教育意义的得1分；家长只签名的得0.5分；家长没留言的不得分。

（4）老师评语占1分。教师评语全部使用教育性．激励性．针对性语言的得1分；激励性语言和等级穿插批阅的得0.8分；只有等级的得0.5分；批阅次数不够的根据实际情况得0.1～0.5分；没有批阅的不得分；让学生代批的扣2分。

成长日记检查总分为5分，学生要天天反思，天天记日记，如有用旧日记顶替者全班成绩为零分。

青岛经济技术开发区第四中学学生规范坐姿标准

一个良好的坐姿对学生的学习和成长至关重要，学生良好坐姿的培养，是学生健康教育的重要内容，也是一项重要而迫切的任务，应当引起学校．社会及家长的关注与重视，为进一步纠正学生坐姿存在的问题，促进学生的健康成长与学习，学校特制定以下学生规范坐姿标准：

1．上课的正确姿势“头正，身直，臂开，足安”。上课时，要求先坐好．

头正．肩平．身要直．胸稍挺起，两肩自然下垂．两条大腿平放在椅面上，两条小腿并拢，双脚平放在地面上。

2．读书的正确姿势“头正，身直，臂开，足安”。读书时，双手捧着书本，书本上端稍抬高与桌面成45度角，头稍向前倾，这易看清字体，还能避免颈部肌肉紧张和疲劳。把书竖直或平放在桌上都是不正确的。

3．写字的正确姿势，做到“三个一”，即“一尺．一拳．一寸”。写字时头比看书时要再稍向前倾斜。两臂同时放在桌面，并且长度要相等，不能两臂一长．一短，或单臂放在桌面，这样都会使躯干不正而形成畸形。两臂自然曲伸，右手执笔，左手自然按于作业本的左侧面。眼离书本约一尺，手离笔尖约一寸，胸离桌子约一拳好习惯，益终身。

叶圣陶先生曾说过：“教育就是习惯的培养”，而拥有一个正确的坐姿是学生养成良好行为习惯的重要一环。这一环的养成是一个长期而艰苦的过程，也是磨练学生意志，性格，品质的过程。相信通过学校．老师与家长的共同努力，学生会养成一个良好的坐姿习惯，获得学业与身心的健康成长。

青岛经济技术开发区第四中学班级“和谐互助小组”的实施与评价办法

一、目的

为进一步规范学生的日常行为管理，提高学生的自主教育．互助管理能力，营造良好的班级教育教学秩序，积极构建和谐班级，经学校研究决定制定并实施本规定。

二、组织准备

1．关于“和谐互助”管理小组的划分

班主任依据学生的学业成绩．学习能力．学习习惯．心理素质．兴趣爱好．性格因素．性别搭配．交往能力等方面，采取优化组合的方式，按照优秀－－一般，良好－－较弱的均衡标准，将全班划分成4～6人一组的“和谐互助”管理小组。

2．关于组长和成员的职责

组长的主要职责是教会成员学习，督促．管理成员的学习常规，及时矫正本组成员存在的问题，共同进步，对成员的思想．行为．学习．纪律等方面全面管理。成员虚心接受组长的全面管理和学习指导，共同学习，共同探究，形成好的学习习惯，增强自律信心。同时发挥自己的特长，及时矫正自身不足，不断提升自己的能力和素质。

三、实施办法

各班主任根据学生在德育、智育、体育、美育、劳动、实践与探究、合作互助、参与活动等各方面的有关表现，结合政教处、班级部等相关检查以及《班级日志》中有关内容组织实施．考核并记录在《和谐互助小组积分表》中，班级内每周统计．并在班级宣传栏进行公示．通报，每月汇总．上报政教处，本规定面向全校学生，实行小组捆绑式考核，小组连带加减分，每小组每学期共计100分。

四、评价方式

1．本着激励、赏识、公正、发展的评价原则，采用当堂激励法、课后激励法、作业激励法、喜报短信激励法、榜样激励法、优秀组长带动法、综合素质评定激励法、网络沟通法、目标激励法．评优激励法等随时、及时对学生进行鼓励、表扬。

2．每月各班级要评选出2个优秀“和谐互助小组”，进行公示．表扬，同时要在班级内进行交流学习，以带动全班此项工作的开展。

3．每学期期末，考核成绩最优的2组（8－12人）在同等条件下优先获得评优资格。采用小组自评．小组互评．小组共评．教师评．学校评的方式评选优秀“和谐互助”小组．优秀组长．优秀成员，同时，《和谐互助小组积分表》中的积分也做为学生个人评优评先的重要依据。

青岛经济技术开发区第四中学学习常规

“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”一种好习惯可以成就人的一生，因此要注重学习习惯的培养。

一日习惯篇：

一、早晨到校（良好的开端是成功的一半。）

1．出门前带好当天所需学习用品及资料。

2．控制好时间，准时到校。

3．进教室保持安静，做好晨读准备。

4．交作业。

二、晨读（一日之计在于晨。）

1．每天晨读自勉文。自听始，跟读中，朗诵终。

2．坐姿端正，两手拿书，竖立于课桌，胸离课桌一拳，眼离书一尺。

3．声音洪亮，书声琅琅，手脑结合，专心投入。

4．晨读要多种形式有机结合，达到高效落实。

三、课堂（把握好自己的主阵地，可以事半功倍。）

1．课前预备，准备好学习资料，进入学习状态的习惯。

2．专心致志听讲的习惯。坐姿端正，注意力集中，关注课堂，紧跟老师的思路。听课时，眼．耳．手．心俱到。认真聆听其他同学发言，并做出判断。听讲过程中，不要随意提问，不接话茬，以防打断别人思路。

3．记笔记的习惯。记录．勾画本节课重点内容，记录．标记听讲过程中的疑难点，并找寻适当时机解决。

4．合作学习的习惯（交流使人睿智，博采众家之长）。明确即将讨论的问题，先独立思考，形成自己的见解。认真倾听同伴的观点，积极与他人分享．勇于表达自己的看法。本组内部出现无法解决的问题，应及时记录并向老师和其他组同学请教。

5．提问和回答问题的习惯。

提问或回答时举手示意，经老师允许后再起立发言。起立迅速，站姿大方。发言时声音洪亮（确保教室里老师和每位同学能清晰地听到），条理清楚，态度诚恳。

四、课后自主学习的习惯

1．做作业的习惯。

（1）复习巩固。

准备一个专门的作业记录本记录当天作业。作业前养成先复习后做作业的

习惯，写作业时尽量脱离书本，独立完成。建立错题集，改错要及时，分析要透彻。格式规范，字迹工整，书面整洁。

（2）拓展提升。根据自身实际情况，选择一定量的补充练习。按老师要求及时改错，并举一反三。归纳总结当天所学知识点，记录作业及复习中出现的问题。

（3）预习习惯：根据每天老师的自学指导及学案预习指导的题目，学会带着问题看书，能把老师布置的自学内容学会并会做简单题目，对于自学中的疑惑点在课本或学案标注出来，上课带着问题听课，根据课堂老师的讲解及时解决自学中的疑惑点。

2．自查反思的习惯。根据课程表，准备次日所需学习用品及资料，反思一天的学习及目标达成情况，撰写成长日志，记录学习．生活中的感悟与收获。

3．阅读课外书籍的习惯。根据老师推荐书目，制订合理的阅读计划，养成持久阅读的习惯。及时摘抄，及时记录自己的心得体会并与他人交流。

青岛经济技术开发区第四中学课堂纪律要求

为加大课堂管理力度，强化学生的课堂纪律意识，帮忙学生养成良好的学习习惯，促进良好教风学风的构成，特制订《青岛经济技术开发区第四中学教育集团课堂纪律要求》：

一、课前准备：

上课前务必准备好学习用品，书本．练习本．文具并统一放在桌面的左上

角。

二、候课．坐姿：

上课候课铃响起，要立即进入教室安静坐好，双手平放桌面，双脚自然叉

开与肩同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐直，安静等待老师上课。

三、铃声响后：

上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老师问好：“老师好！＋自主和谐口号”，老师鞠躬回礼：“同学们好，请坐！”学生再按照要求安静坐下。

下课铃声响起：老师宣布下课后，由班长喊“起立”，学生鞠躬说：“谢谢老师！老师辛苦了！”，老师说：“同学们再见”！学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水．上厕所．出去活动。

四、举手发言：

右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。

五、学会倾听：

老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述．或补充．或更改。

六、朗读．默读：

读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利．有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读．学习按照要求停顿。默读时，不指读．不出声．神情专注．态度认真．思维集中．边思考边批注。

七、语言表达：

1．能说完整的话。

2．自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。

3．质疑时，学会用“为什么……”“我有一个问题：……”；请问××老师（或××同学）等句式。

4．回答问题时，学会用“我读了这段话明白了（明白了）……”；“我是这样想的……”“我体会到……”，“我还认为……”；“我有不同意见……”；“我补充……”；“我们小组的意见是……”等句式。

八、握笔姿势：

拇指．食指捏着，中指．无名指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。

九、写字姿势：

做到“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。

青岛经济技术开发区第四中学加强学生手机管理的规定

2021年初，教育部以保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展为宗旨，印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。明确提出：“原则上中小学生不得将个人手机带入校园”。依据中学时代的学生特点，学校将采纳“家校合作”协同育人的方式，共同加强学生自觉自律的教育，结合我校实际情况，现针对禁止学生携带手机进入校园做以下规定，请全体同学认真学习并严格执行。

一、学生手机管理规定：

1．学生一律不准携带手机．电话手表等电子通讯工具进入校园。2．学生确有特殊原因需要用手机等通讯的，可找班主任，使用班主任工作手机。3．为方便学生与家长联系，学校公布班主任．年级联系电话。4．同学们要互相监督和提醒，自觉遵守规定，特别是班干部要起带头模范作用，对发现的违纪问题要及时报告班主任。5．学校艺术节．社团活动．运动会等大型活动，禁止学生携带手机进入校园，可安排相关同学携带相机负责活动拍照。

二、相关处分如下：

1．上学期间，未经学校允许，发现学生带手机进校或在校内及周边使用手

机，将没收手机存至学校统一保管，毕业（转学）后由家长到校领回。违纪学生做出书面反思．取消其学期评优资格，并告知家长配合学校进行有效管理。

2．教师在收缴手机的过程中，学生出现不给予配合的将视情节轻重给予警告及以上纪律处分，态度恶劣的还要通知家长到校配合教育。同时，该违纪情况记录到学生成长档案中，取消该生学年评优资格。

本规定从2021年3月1日起开始执行。