一、指导思想

根据上级部门要求，围绕“五育并举，立德树人”的发展主题，遵循“安全、规范、细致、高质量”的工作原则，以“办好老百姓家门口的优质教育”为核心，聚焦教师发展、学生发展、高效课堂、特色发展、集备研课、评价引领、重点学科引领，高质量推进各项工作。

二、重点工作

（一）党建工作

围绕“红心向党　旗帜引领”党建品牌，落实好“三会一课”、主题教育、主题党日、民主生活会和四簿一册”，让正气、担当、实干蔚然成风，争创区级基层党组织和年度五星级党支部。

（二）安全工作

认真学习、贯彻落实上级文件精神，做好安全、消防、食品、传染病、交通、自然灾害、防溺水、防欺凌等工作的安全工作体系，建立健全各项制度、工作小组、安全培训、演练、巡视、平台监控等工作，创造安全校园、绿色校园，创造安全和谐的教育环境。

特别关注教师、青少年心理健康。“教师的心理压力主要来自于工作、学生管理和职业发展等方面。教师、学生的心理健康状况直接影响到其教学质量，完善心理健康监测机制，进一步完善心理健康课程，落实全面摸排，对症授课，单独辅导，减轻学生心理焦虑，促进教师、学生之间的沟通理解，形成良好的团队氛围和工作关系。

坚决杜绝体罚，变相体罚事件出现，也不准出现软伤害，班主任将特殊孩子及时与任课老师沟通，有备无患，再大的气，缓一缓，放一放，冷一冷，寻求最优方式，达到最优结果。

进一步完善班级值周、学生会巡视、干部老师值勤、家长参与管理、班干部报告等措施，列出值周、巡视、执勤评价清单，充分利用反馈单、现场谈、广播等，做到每天有评价，每周有总结，纳入班级考核和教师考核。

（三）班子建设

强化干部以德为先意识，政治意识、大局意识、核心意识、责任意识，提高理解力、策划力、落实力、反馈力、沟通力，完善干部队伍评价机制、评议机制、述职机制，每周进行民主评议，表扬先进，鞭策后进，保障在区局对班子的评议中得优率100％。

（四）学生发展

围绕德育培养、生活习惯、学习习惯，进一步完善评价细则，专题会、广播、班主任会、学生会、值周班级会，做到标准清、方式明、记录详、反馈快、考核真、表彰实，提升管理理念，推进精致管理；开学初启动习惯养成月比赛活动，择机进行早课、午练、两操、卫生、课间、午餐、离校等检查比赛活动，纳入班级考核；围绕班级精神文化、组织文化、制度文化、环境文化、活动文化、课程文化、网络文化，打造精神家园，实施月学生发展评估跟踪措施，每周一通报，每月一汇总，记录亮点，明确不足，提出方向，家长会探讨发展策略。鼓励各班学生参加区局研究性学习、征文、文体等各项比赛，按照获奖等次计入班级考核和教师考核，出现举报、体罚和变相体罚、校园欺凌、安全等事件，经查属实的，班级和班主任树优评先一票否决。

在确保安全的前提下大力推进研学旅行，实现“寓教于研”“寓学于研”，是新时代落实立德树人根本任务、强化实践育人的重要途径。使学生在感受地方特色文化中拓宽视野、丰富知识、完善人格。

（五）完善教学工作

规范引领课、汇报课、比武课、常态课、评优课、同课异构、公开课、优课评选，重点探索小组合作、问题导学和高效课堂的新方式，打造学校和个人特色；出台并启动高效课堂评比，打造创优主阵地，探究智慧教育、考题、学案、教法、学法、作业、批改、检查等有效方式，让提升落实在措施和行动上，而不是口头上。

适时开展读写节、英语节，推进午练书写一张纸活动，天天练书写，从一点一横练起，适时进行书法比赛，提升书写水平，成绩均列为班级考核内容。

提前规划，迎接区局期初、季度视导、督导，展示学校发展成果。

全体老师聚焦学生习惯和素养，一起研究培优补弱、模拟备考、报考、会考和中考等重要事项，确保再创历史新高。

（六）家校合作

各级部、班级进一步理顺特殊孩子台账，包干到各导师，每周开展谈心活动，疏导孩子心理，及时发现问题，及时解决问题；通过灵活的方式，适时地沟通、家访、分层、分类交流，培育家长、孩子阳光心态。适时推进家长入校办公、家长开放日、家长会、家访、家长培训等工作，形成教育合力。

（七）教师发展

坚持班主任、教师双论坛推进，盯住短板，研究策略，例如：课标、课堂、学案、课件、智慧融合，复习课、讲评课、早课、午练、作业布置，班级文化建设及管理，教学理念等有序展开；

尽全力创造教师外出学习机会，邀请名家入校讲座，如到名校学习，学经验、明短板、思方法、悟路子，推进教师快速成长。

（八）宣传工作

挖掘各项工作亮点，紧扣时代主题，向社会展示更美的我们。联系国家级媒体、省级媒体，让宣传上档次，出效果。

（九）其他工作

进一步完善文件的上传下达机制，做到下发及时、收到回声、落实有法、上报汇报、记录跟踪，无漏落问题产生。

完善落实好人、财、物的管理机制，做到先申请、批准再按程序办理，不符合程序的财务中心不予受理。