新的学期，承载新的希望，也呼唤新的作为。新学期，学校将遵循“安全　规范　用心　用力”的工作原则，围绕核心工作，奋力拼搏，实现学校飞跃发展。

一、筑牢安全防线：守护校园每一寸净土

安全是学校一切工作的基石，是绝对不能失守的底线。我们必须以最高标准、最严要求、最实举措，构建坚实可靠的安全防护网。

（一）全面排查，消除隐患。开学前一周，由总务处牵头，德育处、各年级组配合，对全校校舍、围墙、消防设施、用电线路、体育器材、实验室危化品、食堂燃气与食品卫生等进行一次“拉网式”排查，建立台账，明确责任人，限时整改，确保“零隐患”开学。各班开好第一课，“定规则、明边界、养习惯、磨心性”。推进干部值周、教师值勤、值周班检查、护校队巡视四线并进，确保零事故。小事不出班，不找家长就地解决，大事不出校化解掉。针对12345投诉、打架等影响较大的事情，学校调查组详细调查，查实原因，如果事情属实是我们的责任，本年度采取事故一票否决制，任教一个班的老师捆绑式考核。没有安全意识就是最大的安全隐患。

（二）强化教育，提升意识。　利用班会、国旗下讲话、宣传栏、校园广播等多种形式，常态化开展防溺水、交通安全、消防安全、防欺凌、防诈骗、心理健康等专题教育。每学期至少组织两次应急疏散演练（消防、地震），让安全知识入脑入心，让应急技能成为本能。

（三）精细管理，压实责任。　严格落实校园封闭管理、出入登记、值班巡逻制度。加强对课堂、课间、午休、大型活动等关键时段的管理，确保学生时刻在老师的视野范围内。明确每一位教职工都是安全员，形成“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”的浓厚氛围。特别是要关注学生的心理安全，建立“班级－年级－学校”三级预警机制，及时发现并疏导学生的心理困扰。有级部解决不了的问题及时上报学校，我们全力化解，但是，不能有一推了之的思想，就是“反正我上报学校了，你们处理吧”，本学年德育处有一起就记录一起，查实原因，按责对待。

（四）违规的事不做，突破师德底线的事不做，幸运之神不可能每次都眷顾你。想想家庭、孩子、父母、朋友，没有必要冒险。

二、聚焦教师发展：赋能成长的第一资源

教师是学校发展的核心动力。我们必须致力于打造一支师德高尚、积极上进、业务精湛、团结一致，能吃苦，敢打硬仗的高素质专业化教师队伍。

（一）完善梯队培养体系。努力搭建平台，鼓励老师们承担课题研究、示范课、公开课、优质课、各类比赛、专题讲座、培训和学术交流。

（二）强化基本功训练。　教师的常规要重过程，常抓不懈，本学期将组织学科比武，新教师汇报课，专家引领课，骨干示范模板课，青年教师比武，以赛促练，提升综合素养。同时，鼓励教师广泛阅读教育理论书籍，更新教育观念，提升理论修养。

三、深化集备教研：提升质量的智慧引擎

集体的智慧是提高教学质量的关键。我们要让集备教研真正从“形式”走向“内涵”，从“被动”走向“主动”。

做实集体备课。　固定时间、固定地点、固定主题，保证集备的实效性。备课重点要从“课标要求什么”“学科素养”“教什么”“怎么教”“学生怎么学”“布置什么作业”“如何布置”等反面入手，深入研讨，求得实效。

四、加强班主任建设：班级管理的核心支柱

班主任是学生成长的引路人，是家校沟通的桥梁，责任重大，使命光荣。

（一）强化选聘与激励。　进一步完善班主任选聘、培训、考核、激励机制，选拔有热情、有责任心、有方法的教师担任班主任。在评优评先、职称评定等方面予以倾斜，让班主任岗位既受尊重，又有吸引力。学校劝诫那些说风凉话，不负责任的话的老师，不如把发牢骚的时间用来与班主任一起研究学生。班级是一个整体，级部是一个整体，学校是一个整体，哪一环出现问题都会影响我们一家人。例如：考核、绩效等。

（二）加强培训与交流。　定期组织班主任工作经验交流会、案例研讨会、专家讲座等，围绕班风建设、问题学生转化、家校沟通艺术等主题，分享智慧，解决困惑。

（三）倡导“智慧”与“爱心”并重。　班主任工作不仅需要付出时间和爱心，更需要教育智慧。要深入研究学生心理和发展规律，善于运用科学的方法管理班级、引导学生，做一名“智慧型”班主任。多借助媒体出谋划策，结合实际有效推进。

五、优化学生管理：促进全面而有个性的发展

学生是我们的中心，一切工作最终要落脚到学生的健康成长上。

（一）狠抓行为规范养成。　开学初为重点规范月，集中学习《中学生日常行为规范》和校纪校规，从着装仪表、文明礼仪、课堂纪律、卫生习惯等细节抓起，严格要求，反复训练，内化为学生的自觉行为，形成良好校风。（从学生发展中心到各级部到各班级，制度统一，学习透彻，检查评价一个标准，各级部各班可在学生发展中心制度基础上再补充，更有利于级部和班级管理）

（二）实施多元评价。探索建立涵盖品德发展、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动实践等方面的综合素质评价体系，发现每一个学生的闪光点，激励学生全面发展、个性成长。（每月一张评价表，家长会时针对评价表商讨策略）

（三）丰富校园生活。　积极开展体育节、读写节、英语节等主题活动，大力发展托管社团活动，为学生提供展示才华、发展兴趣的平台，让校园充满生机与活力。

六、推进规范管理：保障学校高效有序运行

管理出效益，规范促发展。我们要不断提升学校管理的规范化、科学化、精细化水平。

健全规章制度。　对现有的各项管理制度进行梳理、修订和完善，使之更符合当前教育发展的要求和学校实际。重点完善教学管理、德育管理、后勤管理、财务管理等方面的制度，做到有章可循。各部门针对义务教育均衡指标，新学期、新面貌、新措施。

七、打造高效课堂：教育教学的主阵地

课堂是提高教学质量的主战场。我们要向45分钟要效益。

（一）明确课堂标准。　倡导问题导学、小组合作、智慧融合教学、倡导学、讲、练、测、评模式，紧盯效果。

（二）加强听课督导。　实行推门听课制度，校级领导、中层干部要深入课堂，了解真实的教学情况。听课后的评课要坦诚交流，既要肯定优点，更要指出不足和改进建议，达到共同提高的目的。

八、坚决落实“健康第一理念”

在全校师生的共同努力下，我们春季青岛体质检测排名中等，从优良率18％上升到近40％，辛苦的是我们，受益的是孩子。本学年补充丁涛老师做为学校的体育老师，希望我们一起努力，做到动作规范、有效、优良率大幅提升。当然，这里面有些个别家长不理解，说三道四，请班主任加强沟通，这是国家战略，目光长远，请克服困难，不要掉队。如果再有耍态度、撂挑子这样的老师，我们严格按照三定一聘原则，不予安排工作，上报教育局进入后备师资库。

九、密切家校沟通：凝聚育人合力

教育需要学校、家庭和社会共同努力。家校沟通是形成合力的关键环节。

（一）拓宽沟通渠道。　除了传统的家长会、家访、电话联系外，要充分利用班级微信群、学校公众号等现代通讯工具，及时向家长通报学校工作、班级动态、学生表现，分享教育理念和方法。

（二）提升沟通实效。　沟通要注重艺术性和有效性。教师要与家长建立相互尊重、相互信任的合作关系。对待家长要真诚，反馈问题要客观，提出建议要中肯。本学期将举办“校园开放日”活动，邀请家长走进学校、走进课堂，增进了解。

（三）家委会安装摄像设备，防止校闹现象，有个别难解决的问题，领家长进家委会办公室依规依法解决。

九、坚守教学理念：指引前行的精神灯塔

我们的办学理念是“一切为了学生的终身发展奠基”。这要求我们：

面向全体学生，关注每一个孩子的成长，不放弃任何一个学生。

促进全面发展，不仅关注学业成绩，更关注品德、身心、审美和劳动能力的培养。

尊重个体差异，提供适合的教育，让每个孩子都能找到自己的价值坐标。

注重因材施教，探索分层教学、个性化辅导，满足不同层次学生的发展需求。

新学期的蓝图已经绘就，任务艰巨，使命在肩。我相信，只要我们全体教职员工心往一处想，劲往一处使，以饱满的热情、务实的作风、创新的精神，投入到新学期的各项工作中去，就一定能够克服困难，再创佳绩！让我们携手并肩，共同为我们所热爱的教育事业，为每一个孩子的美好未来，努力奋斗！