一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，认真学习贯彻国家、省、市、区教育大会精神，根据上级要求和青岛西海岸新区教育体育局发展思路，围绕“五育并举，立德树人”的发展主题，遵循“安全、规范、担当、实干、奋进、突破”的工作准则，以提高质量为核心，聚焦教师发展、学生发展，充分利用高效课堂、分层提升、培优补弱、特色发展、阶段比赛、假期超越等方式，有序推进提升。坚持立德树人，推进优质均衡，促进各项工作持续、协调、健康发展，办好人民满意的教育。以深入实施素质教育为主线，以全面落实山东省课程方案为切入点，规范学校办学行为，以打造高效课堂为着力点，以加强教研科研为引领，以提高管理效能为保障，以提升教师素质为根本，不断提升教师专业能力和教研水平,促进教师专业化成长,打造一支师德高尚、业务精湛、素质优良、富于创新的教师队伍，努力提高学校的教育教学质量和管理水平，切实减轻学生负担。

二、重点工作

（一）抓教学常规管理

1.加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间，保证集体备课的实效性。继续落实并完善“问题导学案”的实施，提高课堂效率。

2.严格课堂教学常规管理，特别是加强作业的布置与批改的检查力度，继续落实班级作业审批表的使用。

3.加强学校干部听课力度，通过听课促进教师课堂教学和学生学习的积极性，促进高效课堂发展。

（二）抓教学质量监控

1.抓实教学质量检测，特别是毕业年级的质量检测。

2.抓分析评价，组织好教学质量分析和教师个人分析。

3.持续开展“高效课堂”评比，落实“智慧+高效课堂”巡课制度，通过评比促进班级发展，共同进步。

（三）加快实施智慧教育工程，加强智慧教育课堂的评价；优化信息技术支持下的新的教学模式，加快推动信息技术与教育教学融合创新发展。积极构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制。

（四）深入开展“优质课、公开课”评选活动，规范推进“引领课、汇报课、比武课、常态课、评优课、同课异构”等多形式课堂展示活动，促进课堂教学效率提高。

（五）加强学校课程的开发，改进完善学校课程的开发和建设，使学校课程逐步走向规范。

（六）狠抓教学质量的提高，视教学质量的提高为学校生命线，完善教学质量考核办法，深入课堂掌握教学动态，加强对各年级教学质量的监控和监测；高度重视九年级毕业班工作，让全体九年级学生以最优异的学业成绩跨入理想学校的大门，维护好柳花泊初级中学的良好形象。

（七）加强教研组和备课组建设，真正把我校的教研组和备课组建成学习型和科研型的教研组、备课组，充分发挥这些基层实体的中坚作用。

（八）抓好教师队伍建设，不断提高我校教师的师德水平和业务素质，突出骨干教师培训、品牌教师的培养，为中青年教师的快速成长搭建更多更好的平台，高度重视“青蓝工程”建设和骨干教师的培养。

（九）在以往的经验基础上继续大力推进学生小组合作学习模式，达到“兵教兵，兵强兵”的目的，实现切实提高学生互助能力，达到共同进步。

（十）抓好处室建设，把图书馆、阅览室、体育室、实验室、心理咨询室、音乐室、美术室和多功能室建设好，使用好，为学生服务，为教师服务，为教学服务。

（十一）处理好成绩与素质，知识与能力的关系，狠抓素质教育的推进。体卫艺工作、劳动教育、国防教育、科技活动、美术、心理咨询等社团活动要有特色，有绩效。

（十二）深入贯彻《教育部关于加强中小学实验教学工作指导意见》及《青岛市教育局关于深化中小学课程改革的意见》的精神,进一步提升中小学实验教学的科学化发展水平，严格按照学科课程标准，保证理化生学科演示实验、学生实验参与率达到100%，提高学生通过率，为实验考试达标做好充分的准备。切实提高教育技术装备的使用效益，发挥实验教学育人功效，不断提高教育教学质量。

（十三）加强毕业班和初二会考学科的指导工作，努力做好中考命题的研究工作和复习，做好考前模拟和成绩分析，通过反复的查缺补漏提高学生学习成绩、应试能力，争取在中考和会考中取得理想的成绩，力争再创历史新高。

（十四）加强课后服务管理工作，使课后服务规范有序，有实效。

三、实施措施

（一）规范办学

严格执行“山东省四十条”规定。根据国家课程计划，严格按照有关规定制订合理、科学课程实施计划，包括课程门类、课时分配、周课程表、作息时间表。开齐、开足、开好各门课程，不随意增删各科教学课时数。教师不准私下调课，不准私自让课占课。禁止考试科目随意挤占考查科目课时。

1.认真开展综合实践课，将劳动教育纳入课程体系，有计划地落实好劳动教育，积极要求学生在家庭中做力所能及的家务，培养学生热爱劳动的习惯，增强学生的实践技能。加强学校课程的开发，将乡土教材纳入学校课程之中，使学生通过乡土教材的学习，了解了家乡，增强了爱家乡的情怀。

2.继续严格执行“减负”的有关规定，落实“五项管理”要求，严格控制学生在校时间、作业量、考试次数。

（1）严格作息时间，学生到校不早于7:30，保障学生睡眠时间。

（2）严格控制作业量，每天控制作业量不超过1.5小时。

（3）严格考试管理，每学期组织一次期中考试和一次期末考试，九年级组织2次模拟考试。

(4)严格落实手机管理，严控手机进校园，落实手机进校园报备制度，引导学生远离手机，少用手机。

（5）严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，把体质健康管理工作纳入学校的评价考核体系，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学管理。

3.配合有关部门加强学籍管理，严格执行学籍管理的有关规定，继续完善学生出勤报告制度。

4.开展学校课程改革，开发学校课程。加大选修课的开发力度，对选修课进行规范管理。充分利用校园资源，提高现代教育技术中心、图书馆、实验室的利用率，开设科技、艺术欣赏、文体活动、阅读、棋类等社团化学校课程，培养学生的动手能力和审美能力，提高学生的综合素质。

5.加强健康教育、心理教育、体育、科技和艺术等教育。实施学生运动技能“2+1”达标工程，保证学生每天体育活动时间不少于1小时，促进了学生的体质健康发展；进一步加强学校的心理咨询室建设，吸引更多的教师投身学校的心理健康教育工作，开展形式多样的心理健康教育活动，解除学生的心理疑惑，能够开开心心地学习，促进了学生心理健康；继续控制近视眼新发病率，继续开展好眼保健操活动，学生的近视率得到了控制；加强各种防范措施，养成卫生习惯，预防和控制传染病的发生。

6.加强对图书馆的管理。

（1）教材征订。教导处将加强对中学教学用书选用和征订工作的管理，严格按照上级目录进行征订。

（2）制订图书资料配置原则，定期收集并分析师生对图书、信息资料的需求和社会发展变化的信息，及时补充、更新图书和资料的配置。

7.加强课后服务工作，按照课后服务方案，充分发挥教师的积极性，充分利用学校设施，积极开展丰富多彩的活动，丰富学生的知识面，开拓学生的视野。

（二）落实教学常规

1．落实“备课、上课、批改、辅导、检测、检查、讲评、矫正”教学环节，为提高教学质量提供重要保障。本学期将加强对以上教学环节落实情况监控力度。

（1）认真备课，应用好“问题导学案”，精心设计每一节课。教师要高度重视“备课”这一环节，认真研究课标、吃透教材，准确把握每节课的教学目标，教学重点难点，结合学生实际设计教学方法。各学科要结合学科特点，以及一些成功的教学法，有机地融入到备课中，使导学案既有学校特点，又突出学校学科特色。

（2）上课严谨、高效。认真落实课堂教学常规,课堂组织严谨、结构合理、注重课堂密度与课堂容量，“先学后导，以学定教”，为学生创设自主、合作、探究的学习氛围,切实贯彻三维目标，重视学生训练与知识拓展，注重课堂实效。要认真研究学生知识、能力基础及学习习惯现状，采取适合本校学生实际的教学方法，加强学法指导。实行当堂达标过关，做好课堂过关记录，切实推进课堂教学质量。

（3）多措并举，提高早课效率。早课任务要明确，细化布置和要求，早课要有评价反馈，看护教师监管到位，同时积极发挥班干部的作用，提升早读氛围，提高早课效率，发挥早课的作用。

（4）提高作业设计质量，精心设计基础性作业，适当增加探究性、实践性、综合性作业。作业有布置、有检查、有批改。①教师要精心筛选和设计作业题，作业有针对性、有层次避免简单机械重复。提倡分层布置作业，适应不同类型学生。②作业有布置、有检查，有批改、有纠错，批改作业要逐题批阅，重点进行二次批阅，提高学生纠错能力，提倡面批作业。各学科建立纠错本，教会学生随时整理错题，不断总结反思，理清不足，解决问题，教师通过定时批阅错题本，督促学生积极，整理。③精心设置周末综合练习，教师要批改、讲评。各年级主任协调各科作业的布置量，周末布置适当的实践作业，减轻学生课业负担。

（5）加强课内外辅导，及时为学生释疑，各年级要积极开展“培优补弱”工作；教师要凭借我校学生数少，便于个别辅导的优势，利用课余时间为学生答疑，不让学生把疑惑带到第二天，将课堂过关延伸，做好周过关。

（6）加强单元检测，不断查找教学方法问题，提高期中、期末检测实效及时做出分析。                

教师精心设计单元、章节测试题，通过检测诊断教学实效，为教师改进教学方法提供依据。期中、期末检测后，教师要做好质量分析；班主任全面分析学生,与每位学生谈心交流，并在班风、学风培养上查找问题；各年级认真分析年级管理中存在的问题,搞好阶段教学工作总结，改进工作措施。任课教师、班主任、年级主任要向教师发展中心提报书面分析材料。

继续加强过关活动，落实好“课堂过关、周过关、月过关”，将过关作为教学工作的头等大事来抓，争取大面积提高教学成绩。

2．将“十个一”工程落实到日常教学中，在语文、历史等学科中融入大阅读、练笔写作活动，帮助学生会阅读，会记笔记，会写体会，促进学生的阅读能力、写作能力提升，积极组织学生征文或演讲比赛活动；适时开展读写节、英语节，以活动促学习，提高学生综合能力；语文、英语继续开展每日练字，适时进行书法比赛，提升书写水平。在音体美学科中，让学生会唱歌、会绘画、会制作、会体育技能，在劳动课中能掌握一定的劳动技能。

3．加强实验教学，高度重视实验教学，适当更新和补充实验设施，开足演示、分组实验，保证所有实验的开出率达到100%。同时注重学生动手能力的培养和研究，不断探索改革实验。各项制度、台账建立健全，使用记录完整，物品摆放有序，环境干净整洁。八年级生物、九年级物理、化学要加强学生分组实验练习，提前计划，认真落实，为实验考试做好准备。

（三）、加强教学研究。

1．抓好集体备课

（1）按照教研室提出的“四定八备五统一”要求进行，即：定主备人、定时间、定地点、定课题；备课标、备教材、备目标、备教法、备学法、备作业、备检测、备德育结合点；统一课标要求、统一重点难点、统一课时安排、统一教法学法、统一作业检测。

（2）时间保证。各学科拿出2节课时间，第一节听课，第二节评课、集体备课。

（3）认真落实集体备课流程。①每周集体备课活动的前一周，备课计划安排的主备人要落实超周备课，形成教案初案，提前发至本组成员；②集体备课活动研讨时，备课组一起研究推敲优化更合理的教学步骤与教学方法，形成一种互教互学、教学相长的和谐教研氛围；③任课教师在初备、磨课、听课、评课和二次个性化备课的基础上，组织课堂教学。教学实施后，把自身感受的启发、灵感、困惑、反思记录下来，一课一反思，持之以恒地积累、提升自身业务水平。

2.继续大力开展智慧教育  

积极推进智慧教育，充分利用智慧课堂设施，加强使用率，提高课堂教学效率，促进教育教学质量的提高。

加强智慧教育管理，一是要求全体教师必须能够熟练使用平板，加强课堂互动功能，二是加强推门听课，对课堂平板使用情况及教学效果进行研讨，三是加强巡课，对教师使用情况进行检查、反馈。

3．落实课堂比赛、展示，积极开展听评课活动。

组织开展每人一堂教研课，开展示范课、优质课比赛、学校公开课、青年教师汇报课、青年教师基本功比赛等活动，促进教师教学热情，提高教师教学能力。课堂展示后，要求出课教师根据学科组评课情况，认真观看自己的录像课，不断总结反思，找出不足并加以改进，真正的使老师在上课过程中有所收获，得到提高。

4.加强中考和初二地理生物会考学科的研究，进行对中考试题（会考试题的）研读，加强学科自命题。继续组织教师对课程标准的研究与学习，吃透新课程标准，把握中考命题的动向，能够自己出高质量的试题，不断地进行提高教育教学能力，促进教育教学成绩的提高。

（四）加强教师队伍建设。

1.加强师德建设

以师德活动月为契机，组织系列师德活动。

一是树立典型，向榜样学习。开学初，学校推荐典型教师进行交流发言，并进行宣传；通过日常巡课，评选每周明星教师进行宣传，旨在掀起向榜样学习、向榜样看齐活动，调动全体教师的力量，共同致力于教育教学之中。

二是签订师德师风承诺书、拒绝有偿家教责任书等。

三是通过教师宣誓活动，提高教师责任感、使命感，努力做好“四有”好老师。

2.积极开展业务理论学习。组织教师认真学习贯彻党和国家的教育方针、政策，同时注重加强教育理论学习，努力造就一支具有现代教育理念，熟练运用现代教学手段，具有开拓创新精神和较强的科研能力的高素质师资队伍，努力培养一批学科的带头人和名师队伍。

3.加大力度校本培训，实施校内“名师、骨干教师”工程，增强骨干教师的辐射作用，抓好青年教师的理论学习和基本功训练，微课、慕课、翻转课堂的培训，促使青年教师尽快成长。

4.提升教研水平，强化教学实效性

走一条“教研、科研一体化”的道路，向科研要质量。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究，实现教师人人有研究的课题。依托各教研组，抓好学科教材教法培训，注意培训方式，注重培训质量，从关键处入手，提高业务素质。本学期将继续组织不同形式的研究课、观摩课，参加开展各类评比活动，以评带训，为教师的成长提供平台，促进教师专业发展。

本期教师听课不少于15节，年级组长、教研组长、备课组长不少于20节，分管教学的领导干部不少于30节。组织好教师的论文、案例、反思的撰写、交流、推广工作。

（五）加强教学管理

1.落实好教学常规的检查，对于备课、作业、听课采用抽查与定期检查的方式，每周抽查，每两个月集中检查一次，并进行量化考核；对于日常磨课，由学校统一安排，学科老师全部参加，听评课一体化，并进行课堂量化考核，学校干部挂靠教研组，积极参加、指导教研组开展活动。

2．抓教学质量监控

（1）实行推门听课，办公会成员每周深入课堂，随时听老师的课，并及时地进行评课，与老师们一起进行研讨。

（2）抓实教学质量检测，期中、期末各年级要认真组织年级教学质量分析会，针对存在的问题提出整改建议，各学科老师也能够结合学科进行分析并提出今后的努力方向。

（3）对于薄弱学科，积极地与学科老师对话，与老师们共商提高成绩的良策，不断鼓励教师开拓思路，寻求新的方法。

（4）加强考核。及时地对考核方案进行修改完善，发挥考核的激励作用，使全体教师能够积极地投入到教育教学中来。

3．加强教研组建设

教研组长要制定好教研组计划，召开教研组会议，组织好学科集体备课，及时收交集备记录，积极组织教师加强课堂教学研究，及时进行磨课，并收交档案材料，积极参加每月的常规检查，认真做好记录，积极组织教师参加外出学习，并收交档案材料。

教研组要认真地组织好各类课堂展示活动，在此基础上，积极组织教师参加区级各项教研活动、比赛活动，使不同层面的教师都有所提高。

总之，教学工作是学校重中之重，教学质量是学校的生命线，全体教师要有责任意识，尽职尽责，不忘教书育人的初心，要对教育有激情，有热情，要关爱学生，要克服困难，勇挑重任，踏实做事，为促进学校教育教学水平贡献自己的力量，为学校的发展献策献力。