本年度，青岛西海岸新区实验初级中学全面贯彻党的教育方针，严格落实国家及省、市、区关于新时代学校美育工作的要求，坚持“五育并举”，将艺术教育作为立德树人、提升学生综合素养的重要途径。在学校领导的高度重视和全体艺术教师的共同努力下，学校艺术教育工作在课程建设、师资培养、活动开展、环境营造及评价机制等方面均取得了显著成效，现将具体情况报告如下：

    一、学校管理

建立组织机构。为更好保证艺术教育工作的顺利实施，成立以书记为组长的领导小组，指导艺术教育工作的开展。
    组长：刘春明（书记）
    副组长：王玉红（校长）
    组员：全体中层以上干部及音乐、美术教师
    科学构建工作机制，健全完善与德育、智育、体育协调实施的艺术教育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”艺术教育工作机制，将艺术教育工作量、艺术教育获奖等全部纳入学校考核评价体系，实行全员美育、全程美育、全面美育。将艺术教育与德育、校园文化建设、各学科教学和社会实践活动相结合，与“十个一”项目活动相结合，逐步推进美育工作迈向新局面。学校积极创造各种条件，保障艺术教育经费。鼓励教师外出学习，参加国家、省、市组织的艺术教研活动，购置专业书籍，邀请艺术教育专家到校指导，促进教师专业能力不断提高，及时更新艺术教育所需装备，满足艺术教育和相关活动开展需要。
    二、主要举措和成效
    为全面贯彻国家、省、市、区学校美育工作系列文件精神，深入落实全国教育大会要求，进一步强化美育育人功能，推进学校美育综合改革，根据新区《关于全面加强中小学美育工作的实施意见》文件精神，学校坚持以美育人、以美化人、以美培元，践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化。
   （一）艺术课程建设
   我校以提升学生综合素质为切入点，开启全面实施新时代立德树人工程，将青岛市“十个一”项目纳入课程体系，根据学校特色，加强校本课程建设，将“十个一”项目与教育教学密切结合，与传统项目密切结合，与特色教育密切结合，形成校校有特色、班班有特点、生生有特长的“一校一品”、“一校多品”的教育格局。
全面落实艺术教育课程要求。按照课程设置方案和课程标准，严格执行课程计划，开齐开足艺术课程，艺术课程课时总量不低于国家课程方案规定。学校每学年开始都会向社会公布艺术课程设置，接受上级主管部门、社会各界、家长的监督。
严禁挤占美育课程。按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学。在开设音乐、美术课程的基础上，学校因地制宜开设美育校本课程（合唱、舞蹈、乐团、京剧、主持、朗诵、绘画、版画等）美育选修课程和实用性美育课程，把戏剧、影视教育作为艺术教育的重要内容，纳入学校艺术教育教学计划，与学科教学内容有机融合。每周五下午16：10-17：10是各社团活动时间，课外活动成为艺术课堂教学的延伸，提高了学生的艺术修养。
    营造美育校园文化环境，强化美育实践活动。将美育实践活动纳入教学计划，实施课程化管理、优化美育教育教学方式。学校进一步完善美育课程的教学模式、教学方法、课程评价制度，加强美育与德育、智育、体育相融合，与各学科教学和社会实践活动相结合，围绕美育目标，形成课堂教学、课外活动、校园文化的育人合力，将美育贯穿在学校教育教学的全过程。学校加强美育教学研究和教材研究，鼓励教师开展小课题研究，及时解决美育教学工作中的问题和困惑，促进美育教学质量不断提升。
   （二）教师配备与培养培训、经费投入、器材设施。
    1．教师配备与培养培训

学校共有艺术专业类教师20人，其中音乐10人、美术10人。教师均具有良好的师德、专一的事业心和高度责任感，多人次在市级优质课评比、基本功比赛和区市级文艺汇演等活动中获奖。学校重视加强教师队伍的建设，鼓励教师积极参加省、市、区的艺术教研、培训、赛课、教学基本功技能大赛、学生竞赛等活动。老师们工作热情高，业务能力强，具有扎实的科研能力和丰厚的教学水平，为我校的“名师带动名校工程”起到了积极的推动作用。

2．艺术工作经费投入
    我校不断加大对艺术教育的投入，采取分级管理、分类推进的办法，保障学校艺术课程基础设施建设，保障各项艺术活动的正常开展。据统计2025年我校艺术工作经费投入4万元。经费主要用于学校交响乐团的建设与维护，乐器的更换、添置、维护与消耗型器材的补充，专家培训和组织师生参加各级各类艺术活动。以及参加各级各类文艺演出及比赛所购置服装、道具、化妆等费用。
    3．艺术场地器材设施
学校共有音乐专用教室3间、美术专用教室3间，其他艺术活动室4间，艺术场馆2个，按照标准化建设标准配齐配足各类艺术教育教学器材。

（三）课外艺术活动、校园文化艺术环境、重点项目推进。
     1．课外艺术活动
     全力推进美育社团建设。统筹安排、科学布局，全面推进新区“三团两类”艺术团体建设。建立学生美育成长档案，将学生参加艺术课程修习、课内外艺术活动实践、艺术社团活动等艺术素质测评结果纳入学生综合素质评价体系。学校共开展艺术社团8个（合唱、舞蹈、乐团、京剧、主持、朗诵、绘画、版画），各个社团做到训练有计划、有记录、有总结，社团活动定人数、定时间、定地点。在今年6月份举办的青岛市第三十五届中小学艺术节展演活动中，我校“京韵华彩”京剧社和“小海鸥”合唱团分别荣获初中组一等奖和二等奖的好成绩。
音乐学科为加强学校艺术教育，提高学生审美和人文素养，整体促进我校艺术教育发展水平，十月份组织开展“实中校园之星”才艺大赛活动，分声乐、舞蹈、器乐、朗诵类节目等形式，根据节目质量与各班组织情况，分设一、二、三等奖与优秀组织奖，并在才艺展示后公示获奖名单，根据各节目所得奖项不同，给班级相应加分，质量上乘的节目或表现突出的同学，直接晋级参加学校艺术节汇报演出。十二月底举办校园文化艺术节暨迎新春文艺汇演。美术学科举办绘画比赛和书法大赛、手工作品比赛，选出优秀作品参加“迎新春书画展”，并在四楼大美艺术馆展出。

我校一直秉持“五育并举”，提倡“校内与校外相沟通”“课内与课外相结合”，积极探索学校艺体教育发展新模式。将艺术活动多样化、常态化、系列化、持续化，保证了学校艺术工作的良性发展，激发了学生对艺术的兴趣和爱好，培养了学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和追求真理的科学精神，引导他们向真、向善、向美，全面和谐发展。
    2．校园文化艺术环境
    我校校园文化建设围绕“创建文明城市，共建最美校园”为主题，以校园文化建设和校园环境治理为重点积极开展“最美校园”创建活动。充分利用路标、宣传栏、文化长廊、校园广播等进行艺术氛围营造。进一步优化育人环境，着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生都能感受到校园艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成。

 3．重点项目推进
    实验初中青少年交响乐团是由区教育和体育局领导，实验初中承办的目前全区唯一初中学段交响乐团，目前已经发展成为涵盖弦乐组、管乐组、打击乐组共20多种乐器的完整建制的青少年交响乐团，现有团员40人，全部为在校学生。作为学校艺术特色项目，我们会坚持交响乐普及工作，将青少年交响乐美育培养放在首位。利用资源优势排练更多的精品佳作，早日成为新区“音乐之岛”的一张靓丽“文化名片”。

京剧是传承中国传统文化，弘扬民族精神的有效载体。实验初中京剧社是由学校研究决议重点推进的艺术类项目，师资全部是青岛市京剧院的专业演员。旨在丰富社团成员的课余文化生活，培养对京剧艺术的兴趣和热爱；提升社团成员的京剧表演水平和艺术素养，促进京剧文化的传承与发展；通过活动的开展，增进社团成员之间的变流与合作，增强社团的凝聚力；为热爱京剧的学生提供一个展示自我、交流学习的平台，推动京剧文化在校园及社会中的传播。

“小海鸥”合唱团是我校艺术教育的一张亮丽名片，由一群热爱歌唱、充满朝气的学生组成。在专业老师的指导下，合唱团坚持科学、系统的声乐训练，注重培养队员的音乐素养、团队协作能力和艺术表现力。团队不仅在校内艺术节、迎新汇演等活动中大放异彩，更多次在区、市各级比赛中斩获佳绩。这里不仅是学习歌唱的课堂，更是收获友谊、感受美的乐园。我们用和谐的声音演绎中外经典，用动人的旋律装点青春梦想。

  （四）学生艺术素质测评、学校艺术教育工作自评、艺术教育管理、体制机制建设等方面的举措和成效。
    1．学生艺术素质测评
    学校每学期对学生开展艺术素质测评，音乐方面主要有歌曲演唱、识谱、欣赏等，美术方面主要有素描、欣赏、设计等，测评成绩计入学生综合发展体系。
    2．学校艺术教育工作自评
根据上级文件精神，学校按照《中小学校艺术教育工作自评办法》及相关文件要求，每学年进行一次综合自评，形成学校自评报告，根据评估结果，对自评不合格的项目进行整改和提高措施，并加以落实。

    3．艺术教育管理、体制机制建设等方面的举措和成效
加强艺术教育常规管理。认真贯彻执行上级部门相关文件精神，并根据学校实际制定完善相应的实施方案和考核办法，有效促进了学校艺术教育的开展。
    三、主要问题和改进措施

1. 主要问题

1. 艺术教师高层次专业发展平台有待拓宽： 教师在高水平教学竞赛、艺术展演中的参与度和获奖层次尚有提升空间。

  2．因所在片区学生数量过多，部分功能室被占用，学校艺术活动可用空间减少，在一定程度上影响了艺术活动向更高水平开展。

3. 艺术社团的梯队建设需进一步加强： 部分社团存在年级断层现象，后备人才培养体系需进一步优化，以保障社团的持续高水平发展。
     （二）下一步改进措施   

    1．加强艺术教育管理，完善艺术教育机制。进一步加强艺术教育常规管理，进一步加大对艺术教育的投入，强化基础设施建设，优化资源配置，加大艺术专业教师培训经费投入，加强艺术教学科研，将艺术展演常规化。搭建更高发展平台： 积极争取和创造机会，鼓励和支持艺术教师参加更高层次的培训、竞赛和学术交流活动，聘请专家来校指导，提升教师专业视野和教学科研能力。

    2. 开发艺术教育资源，优化艺术教育环境。加强对现有资源的利用管理和指导，有效合理使用现有的场地设备和教学器材。加强校内、校外艺术教育环境、人力资源的开发与利用，挖掘教材资源的开发与利用，因地制宜地开展地方特色艺术教育。
    3.完善社团梯队建设： 建立“预备团”或“兴趣小组”机制，从低年级开始发现和培养苗子，形成“金字塔”式的人才培养结构，确保重点艺术社团人才的连贯性和可持续发展。

回顾过去一学年，我校艺术教育工作取得了长足进步，但我们也清醒地认识到存在的不足。展望未来，学校将继续深化艺术教育改革，不断优化资源配置，强化特色项目建设，努力提升艺术教育质量，让每一位学生都能在丰富多彩的艺术活动中感受美、表现美、创造美，促进其全面而有个性地发展，为培养新时代高素质人才奠定坚实的基础。