青岛西海岸新区文汇中学

2024—2025学年度第二学期工作计划

本学期，学校继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面落实各级教育大会精神，全力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校将围绕“党建统领、育人为本、品质立校、特色发展”核心工作，点亮智慧教育特色，推动教育数字化转型，全力打造“融通文汇”教育品牌。

一、坚持党建引领，夯实学校高质量发展精神内核

从强化党的核心领导地位、夯实党的建设基础工程、深入推进全面从严治党等多维度发力，精心制定分工明确的责任清单，全方位、多层次做好舆论宣传引导工作，确保将各项政策理论和工作要求真正学深悟透、融会贯通、落到实处。积极推进落实中小学校党组织领导的校长负责制，建立科学完备、规范有序的议事决策制度，完善高效顺畅、协同有力的协调运行机制，不断为“红星耀文汇”党建品牌注入新内涵、新活力，使其成为学校党建工作的亮丽名片。

（一)不断深化思想建设，筑牢意识形态教育阵地。深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进课堂进头脑，让其成为教育事业的思想引领和行动指南。增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。开展“书记带头讲党课，党员争先上党课”活动，营造浓厚的学习氛围。严格落实意识形态工作责任制，定期开展意识形态工作专项自查。积极做好教育舆情监测、研判和处置工作。推动社会主义核心价值观铸魂育人，教育引导学生坚定不移听党话、跟党走，将学校建设成为青少年意识形态教育的坚强阵地，凸显教育的政治属性。

(二）大力推进组织建设，不断增强党性观念。增强学校党组织的影响力、凝聚力和领导力，聚焦“四个体系”思想引领，筑牢党团队一体化育人链条。充分发挥党组织政治核心作用，关心关爱师生，让党组织成为师生的主心骨，引领学校教育事业高质量发展。进一步强化“管业务必须强监管”理念，抓实重点岗位监督。开展形式多样的党建活动，如党员先锋岗创建、志愿服务活动等，展示党组织的先进性和党员的良好形象，不断增强全体党员的党性观念，积极争创五星级党支部。统筹抓好工会、共青团、少先队、妇委会工作。深入学习贯彻《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，科学谋划学校工作。

（三）强化制度建设，继续完善工作机制。完善学习制度、例会制度和组织生活会制度，深入落实“第一议题”“三会一课”、主题党日等制度。通过明确学习内容、学习方式、学习频次等，确保党员干部教师能够及时、深入学习党的理论知识和方针政策，不断提高政治素养和理论水平。充分用好“灯塔-党建在线”、学习强国等学习平台。鼓励党员教师利用碎片化时间进行学习，通过阅读文章、观看视频、参与答题等方式，拓宽学习渠道，增强学习效果，不断提升党员理论水平和党性修养。

（四）聚焦作风建设，持续践行师德规范。确保党员教师始终在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。组织党员教师开展党规党纪学习教育，并采取现场参观、党课教育、警示片观摩等多样化教育形式。邀请专家学者或党校教师讲党课，深入解读党规党纪，提高党员教师对党纪国法的认识和理解。组织观看警示片，以真实案例为镜，引导党员干部教师汲取教训，做到警钟长鸣。与教师签订师德师风承诺书、禁止有偿家教责任书等，明确教师的行为规范和责任义务，加强对教师的约束和监督。建立健全师德师风考核评价机制，将师德表现作为教师考核、聘任、晋升、评优评先的重要依据；深入开展“树师德 正师风”专项整治，对师德失范行为“零容忍”，营造风清气正的教育教学环境。

二、持续增强本领，强劲学校高质量发展内驱动能

建设一支高质量的教师队伍，是推动教育事业蓬勃发展的基石。重视校内名师、骨干教师的引领作用，发挥“头雁效应”，通过开展经验分享、师徒结对等活动，将他们的宝贵经验和精湛教学技艺传递给全体教师，提升教师整体的课程意识与建设能力，为学校教育教学质量的提升和高效发展注入强大动力。

（一）弘扬教育家精神，培塑德艺双馨的教师队伍。深悟教育家精神，充分发挥骨干教师模范引领作用，让优秀教师坚定的理想信念和无私的奉献精神，成为全体教师的标杆；依托“名师工作室”的专业辐射力量，汇聚智慧，传承经验，推动教学方法的创新与优化；借助学科骨干教师丰富的教学经验和深厚的专业素养，带动青年教师成长。塑造出既有扎实的专业知识，又有深厚的教育情怀与高尚的道德情操“三术”融合型“文汇大先生”。

（二）推进“五大工程”，强化“三个团队”建设力度。精准聚焦教师成长的不同阶段与层次，全面实施新教师培育工程，精心开展“菁英教师”培育工程，扎实推进骨干教师培育工程，深入实施青岛名师培育工程，积极推动“教育名家”培育工程。重视干部、班主任、备课组这“三个团队”的建设。通过学习、培训、论坛等活动，为干部队伍注入先进的教育管理理念与高效的管理方法，打造一支具备卓越领导力与决策力的干部队伍，引领学校发展方向；组织班主任积极参加区“首届班主任节”各项活动，加强班级管理技巧与沟通策略等方面的培训，建设一支有爱心、有责任心且管理能力突出的班主任队伍，悉心呵护学生成长；为备课组教师创造专业切磋、经验分享的机会，培育一支精通学科知识、教学方法灵活多样的专业化教师队伍，提升课堂教学质量，不断激励培育更多优秀教师积极参与区教学能手的评选。加大教学一线优秀教师表彰力度，提高班主任在职称推荐中的权重，不断激发优秀教师、优秀班主任干事创业的积极性。

（三）做实“青蓝工程”，构建可持续教师发展梯队。深入推进“青蓝工程”，从教学实践到班级管理，让经验丰富的资深教师为年轻教师提供全方位指导。搭建多元化的交流平台，定期组织教学研讨、观摩学习等活动，促进新老教师思想碰撞、经验共享。同时，完善考核与激励体系，对在“青蓝工程”中表现出色的师徒予以表彰奖励，激发教师参与的积极性。构建起结构合理、衔接有序的教师发展梯队，为教育事业的长远发展储备坚实力量。

（四）发扬工匠精神，做好学生成长的坚定“引路人”。坚持每周召开班主任会，为班主任提供及时沟通与交流的平台，以便高效解决班级日常管理中的各类问题。每月举行班主任论坛，鼓励班主任分享经验、探讨新思路，不断提升班级管理艺术水平，充分发挥班主任在班级管理中的核心作用。用好山东省义务教育学生综合素质评价平台，充分发挥其在教育评价中的重要作用。通过精准把握评价标准，让该平台切实发挥导向功能，激发学生的内在动力与潜能，全方位促进学生核心素养的发展，助力学生成长为适应时代需求的综合性人才。创建文汇中学最美德育团队，以全员育人导师制为依托，既教书又育人，落实“一岗双责”安全责任，确保每位教师都能在传授知识的同时，关注学生的品德培养与身心健康，形成全方位、多层次的育人体系。

三、坚持德行为先，聚焦学校高质量发展根本任务

全面贯彻落实《关于实施全环境立德树人，加强和改进未成年人思想道德建设的意见》，从学校、家庭、社会、网络、心理等多方面入手，构建全方位、多层次的育人环境，不断丰富完善学校德育课程体系，促进学生德智体美劳全面发展，擦亮文汇“厚德·笃行”德育品牌。

（一）德行为先，坚持立德树人。加强德育课程化建设，进一步完善德育课程主题化、系列化、活动化，创新德育活动内容和形式，实现全员全程全方位育人。深入落实青岛市中小学生“十个一”项目行动计划，通过丰富多样的实践活动，从阅读一本好书、写一篇好文章，到参加一次劳动实践等，全方位提升学生的综合素养。精心策划并开展“一月一主题”的校园节日活动，让每个月都充满独特的教育意义。每学期有序组织开展研学活动，引导学生走出校园，在实践中拓展视野、增长见识。利用“文汇大舞台”点亮特色大课间。通过举办跑操比赛，培养学生的团队协作与纪律意识，开展课桌舞比赛，激发学生的活力与创造力。通过举行升旗仪式、入团仪式、青春仪式、毕业典礼等活动，赋予学生成长过程中的重要节点及深刻意义，激发学生的责任感与使命感。

持续完善文汇德育品牌，以特色活动为载体，以优质教育为目标，不断丰富品牌内涵，提升品牌影响力，为学生的成长成才筑牢坚实的德育根基。

（二）五育融合，创新育人模式。一是加强阅读素养培育。坚持全科阅读策略，落实美文赏析、随堂练笔，强化写作。语文英语教研组开展好“四个一”行动（每天一次课前两分钟阅读展示，每周一场演讲，每月读书交流会，每学期一期读书明星评选），争创区“书香校园”；二是推进学习素养培育。着眼整体培塑学生优秀学习品质，通过优秀学生作业展评、优秀学习经验介绍、教师学法指导等方式，抓好善思善问的习惯、整理错题的习惯、知识梳理的习惯、认真审题的习惯、规范答题的习惯等；三是加强科学素养培育。依托青岛市科学教育实验校，构建多层次科学课程体系，促进物理、化学、生物学、地理、信息科技等基础课程学科核心素养培塑；扎实落实《关于进一步加强学校实验教学的意见》，确保实验教学100%落实；实施科学素养提升计划，推动家庭实验室建设。通过家庭小实验展评、校园科技周和科技节活动、科普知识培训、科技创新大赛等方式，激发学生对科技的探索热情，进而培养学生的思维力、实践力、创新力，架起学生通向创新实践的桥梁。四是强化劳动素养培育。全面落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，依托青岛西海岸新区“生活・实践”教育实验校，探索“劳动+”系列课程，将劳动与美育、体育、科学教育融合起来，促进社团升级、校家社协同、项目化学习、任务性驱动，促进理论知识与实践的融合，提升学生综合素养。五是加强艺体素养培育。落实全面加强和改进新时代学校体育、美育工作三年行动计划。依托《山东省中小学生艺术素质测评指导意见》，落实市局“三个100%”的发展目标，合格率达到100%，优良率52%以上（优秀率10%以上）。努力探索课堂教学、课外活动和校园文化三位一体的艺术教育发展推进机制，尽快形成学校特色。积极开发富有学校特色的美育课程，提高学生艺术素养。继续丰富学校合唱团、舞蹈社团、国画社团、素描社团等艺术团队活动，继续加强足球、篮球、排球、乒乓球等球类社团建设，丰富游泳、健美操、少年拳等体育社团活动，建立“人人有选择、人人有兴趣”的体育运动新模式。加强体育中考及艺体特长生训练，促进学生多元发展。做好眼保健操和亮眼操，加强用眼卫生教育，提高学生视力优良率。

（三）关爱学生，做实心理健康教育。一是贯彻落实《中小学心理健康教育纲要》，为学生搭建起“班级心理委员——任课教师、班主任——年级心理教师——学校心理咨询——区教科院心理疏导”的快乐成长路径，保障学生身心健康；二是规范落实心理健康教育课程，并定期邀请专家为学生开展有针对性的讲座；三是落实学生心理健康预警机制，加强学生心理疏导；四是持续关注特殊学生，实行动态化管理，随时为学生提供心理服务，建立并完善一生一档；五是积极创建心理健康示范校，全面提升学校心理健康教育工作水平，为师生的心理健康构筑坚实防线。

（四）遵规守法，培育“知行合一”文汇学子。一是狠抓学生一日常规。细化标准规范，将理想信念、文明礼仪、勤奋好学、拼搏进取细化到具体活动中，让学生明标准、懂规范、见行动、提素养，促进学生良好学习常规、行为常规的养成，培育“文明有礼、规范有序、从容大气”的文汇学子。二是狠抓法治教育。深入开展以《中华人民共和国宪法》为核心的学法、知法、懂法、守法教育，加强对学生的法治教育。通过法治报告会、主题班会、法治手抄报比赛、模拟法庭等活动，提高学生法治意识，教育学生敬畏规则、慎独慎微，争做遵规守法合格学生、合法公民。

（五）校家社合育，构建协同育人工作体系。深入落实《青岛市家校社协同育人质量提升行动计划（2022-2024年）》，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，为学生的思想道德建设组建一个完善的教育网络。一是办好家长学校，利用青岛市《牵手两代幸福路上》教材，运用“五步教学法”，各年级每学期开设好不少于两次四课时的家庭教育课程；继续组织开展家长学校授课讲座、亲子阅读等活动，搭建家庭教育学习、培训平台；二是推进三级家长委员会建设，班主任积极参加家庭教育培训、优质课评选、课题研究等各项活动，尝试编写家庭教育校本化教材，做好家校联动教育；家长做好上放学护导工作；三是定期组织召开家长会、“三长”见面会，加强家校合作，做好家校联动，营造安全有序的育人环境，切实保障师生安全；四是全员家访，采用入户访、到校访以及线上访等多种形式，每学期做到“九必访”100%，加强家校沟通，指导家长做好家庭教育，最大程度为学生构建更加和谐健康的成长环境。

四、坚持质量为要，打造学校高质量发展教育品牌

质量是学校生命线。以中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》为指导，立足校情学情，深悟新课标、深研新教材、深耕新课堂，做实做精校本教研，抓实抓牢常规教学，聚焦质量、实干为要，逐步形成稳健的文汇教育风格，打造学校高品质发展教育品牌。

（一）集思广益，夯常规兴教研。秉持“严、细、实、恒、新”的准则，加大力度推进教学常规精细化管理。严格把控教学流程，细致规划教学环节，扎实落实教学任务，持之以恒优化教学常规，创新教学管理模式。在备课、上课、课后辅导、作业批改、听评课、半日教研、培优补弱、全员育人等关键环节，进一步完善规范与标准，不断优化教学常规工作。依托“半日教研”和“小集备”，各学科深悟新课标、深研新教材，整合教学资源，立足学情，聚焦学科核心素养，确定合理的教学目标、“学为主体”的教学活动，集体研究系统性、关联性、有效性的分层教学方案，科学安排教学进度，逐步优化“课前备课—课堂实施—课后反思调整”的教学路径，夯实教学常规。加强听评课，每学期听课干部不少于30节，入职三年内的教师不少于30节，其他教师不少于20节。

（二）聚焦课堂，变模式提效益。依托各级智慧教育平台优质资源，充分发挥智慧校园建设与应用领航校的探索引领作用，深入开展智慧教育研讨与交流活动，促进教育理念与教学方式的创新变革。一是各学科围绕“问题研学・生态智慧”课堂教学主模式，深悟核心精髓，优化环节流程，搭建有效支架，创新形成适合学科特点的课堂子模式，真正实现从“讲堂”到“学堂”的转变。二是用好智慧作业管理系统，通过大数据分析，精准了解学生学习情况，开展分层教学与个性化辅导。落实“双减”政策，利用智慧作业管理系统合理规划作业量与难度，实现作业的智能推送与精准批改。三是建立常态化的智慧教学评价与交流机制，依据《文汇中学智慧课堂评价标准》，每周对智慧课堂使用数据进行统计与分析；定期组织教师进行教学反思与经验分享，营造浓厚的智慧课堂研究实践氛围。

（三）优化课程，强学科创品牌。依托六大学科基地，深度挖掘学科建设的内涵与外延，创新性开展学科建设工作。聚焦学生核心素养的养成，全面落实义务教育新课标，创新教学方法，推动育人方式变革，聚焦核心素养，切实贯彻立德树人根本任务，为党和国家培育人才。持续强化创新人才培养、补弱筑基、小初衔接、初高衔接等课程建设，优化拓展类、竞赛类课程设置。扎实推进基于校本的“微课题、微研究、微创新”探索，积极研发校本课程，丰富大课间及社团活动，全面提升学生综合素质。在弘扬中华优秀传统文化的同时，加强学科融合，渗透国际理解教育。加强中外人文交流基础课程建设，数字赋能中外人文交流及课程共建。借助文汇中学教育集团的教育资源，结合智慧教育平台，发挥集团学科名师优势，打造“一科一品”特色课程，进一步完善文汇中学“汇融课程”体系，提升学校教育教学水平。

（四）凝心聚力，赢中考立品牌。各学科认真总结中考经验，结合学情和中考政策，完善中考备考方案，发挥团队优势，科学、精准备考，确保2025年中考质量再上新台阶。一是深入研究2025年中考及自招政策，积极探索创新人才培养路径，提升卓越人才培养效益。二是全校上下凝心聚力、真抓实干，确保中考第一二组合达B率70%以上、达C率94%以上；理化生实验、艺术、信息科技中考合格率均达100%；全力以赴实现2025年中考自招录取率、中考达线率新突破，打造稳定的优质教育品牌。三是强化艺体特长培养，加强精准教学、个性化教学研究，拓宽学生多元发展渠道。

五、坚持精细管理，筑牢学校高质量发展坚强堡垒

秉承“服务第一、发展至上”理念,坚持“严格、规范、优质、高效”宗旨，以“严、真、细、实、快”的工作作风，持续推进“三化”管理（即：管理制度化、制度流程化、流程标准化），不断提升学校管理、安全卫生、校务服务、后勤保障等各项工作管理质效，为师生创造良好的工作、学习和生活环境，构建平安和谐校园。

（一）勇担责任，同筑平安校园。秉承“三管三必须”原则，牢固树立“隐患即事故”的理念，认真贯彻落实《山东省学校安全条例实施细则》。进一步完善“一岗双责，失职追责”的安全工作责任体系，增强师生的责任意识，明确并落实各安全岗位责任。持续加强校园安全“三防”建设，通过优化校园保安、护学岗队伍、护校队建设，加大校园周边巡逻力度，尤其在学生上放学期间做好护导工作，切实保障学生安全。严格执行校园封闭式管理，严把校门出入关，落实安全首遇负责制，强化部门间的联防联控机制，大力推进平安校园数字化建设。严格落实“1530”安全教育模式，全面推进交通、防踩踏、防欺凌、防溺水、防传染病、防火防震等安全教育，在深度排查与演练体验中提升师生安全技能，覆盖率达到100%。持续加强餐饮、消防及校园周边综合治理，确保校园安全无死角。在校园综合保障工作中，全力做好设施维护、卫生管理和校园绿化工作，定期开展消防排查、电气治理及校园监控维护等专项治理，为师生创造安全、舒适、优美的校园环境，助力学校教育教学工作顺利开展。

（二）用心服务，提升保障效能。校务服务中心进一步加强综合协调力度，充分发挥桥梁纽带作用，全力做好学校外联、信访、会议组织、接待安排、人事管理以及档案管理等工作，保证信息上传下达的时效性，有力推动学校各项决策落地生根。充分利用微信公众号、报刊杂志等多元宣传平台，发挥宣传阵地的优势，积极宣传与推介学校的各项工作成果、教育理念及特色活动，扩大学校在社会上的知名度与影响力，增进社会各界和家长对学校的深入了解，提升学校的办学信誉度。后勤服务中心秉持“时不我待，刻不容缓”的理念，全力做好师生膳食管理，守护师生“舌尖上的安全”；做实后勤服务和设施设备维护工作，力求及时高效。工会、妇委会深入基层，广泛倾听教职工心声，精准把握教职工的意见与诉求，全力以赴为教职工排忧解难，提升教职工的职业幸福感和满意度，营造积极的向上的校园文化氛围。完善教代会制度，定期召开教代会，审议学校重大的决策和规章制度，保障教职工的民主权益。 为“亲情文汇·智引未来”巾帼文明岗品牌注入全新内涵，赋能品牌形象焕新升级。

（三）优化机制，提升管理质效。一是各处室进一步梳理完善学校管理制度、流程、规范，促进“管理制度化、制度流程化、流程标准化”，给学校制度搭建起实施的支架，让师生明确各项工作的流程、规范，让各项工作有法可依、有章可循，真正实现“以制度管人，用流程管事”，提升管理水平。尤其是舆情快速反应机制、安全应急机制、财务运行规范等，要人人了然于心。二是培育“敬畏规则、言行规范”意识。无规矩不成方圆，全体师生都要树立起遵规守矩、规范言行意识，凡事讲规则、守规范，说做一致、知行合一。三是培育“雷厉风行”作风，不等不靠，凡事“言必信，行必果”。

（四）科学治理，促进民主管理。一是加强依法治校。深入学习教育法律法规，定期邀请法治副校长进校园开展法治教育，不断提升广大师生法治意识，强化法治思维。二是加大民主管理力度。进一步优化教代会、家委会、学代会参与学校管理机制，充分倾听民声民意，调动起民主管理学校的积极性，不断提升师生幸福感、教育满意度。

（五）一体发力，谱写集团办学新篇章。以“共享、共建、共赢”为发展目标，实施一体管理，深度融合。落实“八共六统一”合作理念和方式，“八共”：理念共通、文化共建、资源共享、项目共担、课程共生、课题共研、评价共探、质量共进；“六统一”：统一领导、统一管理、统一师资、统一资源、统一研训、统一考核。加强核心校与成员校之间的交流、沟通、协作。实行机制联动、研训一体、共生共荣，围绕共性问题、瓶颈问题开展项目研究，实现校际间优势互补、资源共享，促进集团各校的个性发展与同步发展，实现集团整体教育教学质量的不断提升。

只有坚持别人无法坚持的坚持，才能拥有别人无法拥有的拥有。新学期，新目标，新挑战，全体文汇人将以昂扬之姿向着更高的目标迈进，奋力书写文汇教育更加辉煌的崭新篇章。

附：

青岛西海岸新区文汇中学

2024－2025学年度第二学期校历

2025年2月13日（星期四），全体师生返校。

2025年2月14日（星期五），正式上课。

2025年7月7日（星期一），暑假正式开始。

本学期共计21周。