艺术课程

（30分）

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

美术、音乐、综合艺术、地方／学校艺术课程每周各1课时；

地方／学校艺术课程名称；教你学写字、剪纸、书法、合唱、播音主持

30

艺术活动

（20分）

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。　

学校开展艺术节等活动2次，每周开展艺术活动1次，校级学生艺术社团／兴趣小组数量5个。

学生艺术社团／兴趣小组项目名称：教你学写字、剪纸、书法、合唱、播音主持

艺术活动学生参与面：100％

校园文化艺术环境基本情况：优

20

艺术教师

（20分）

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数5人，音乐3人，美术2人；

本学年艺术教师参加县级以上培训4人；

艺术教师平均周课时：16

19

条件保障

（20分）

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。　

艺术专用教室／活动室4个，音乐教室2个（清音阁、乐音阁），美术教室2个（丹青阁，写意阁）；

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材：是

20

特色发展

（10分）

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

学校艺术教育特色发展成果：

在全区中学艺术节比赛中，33名同学参加绘画、摄影比赛，分获一二三等奖；25名同学参加书法比赛分获一二三等奖。3人参加市赛分获一、三等奖。

参加了全区合唱比赛。

学生发现美、欣赏美、创造美的能力不断提高。学校的艺术工作得到上级部门的充分肯定。

10

学生艺术素质测评

（加分10分）

认真组织实施学生艺术素质测评　

实施学生艺术素质测评的起始学年：2019－2020学年；

本学年学生艺术素质测评的覆盖面：100％

10

自评结果

总分：108

等级：优秀