青岛西海岸新区辛安初级中学

2024－2025学年度第二学期学校工作计划

一、指导思想

随着2025年春季新学期的临近，我校将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习把握落实党的二十大精神，遵循国家教育方针，坚守“立德树人”的核心使命。我校继续秉承“为学生幸福人生奠基”的教育理念，以“五育并举”为基本路径，积极推进教育评价体系的改革。我们将充分利用信息化和智慧化手段，升级教育教学模式。在新的学期里，学校将重点推进学科教学、德育体系、特色校本课程与现代教育技术的深度融合。以“科技赋能教育，激活创新思维”为指导思想，关注每位学生的差异和个性化成长需求。全校师生将共同努力，通过更高效的协同管理、更高素质的教师团队，以及更加多样化和富有成效的教学方法，不断提升学校的整体教育质量，确保每位学生都能享受到更优质的教育和成长机会。

二、总体目标

聚焦“一个中心”：以提升教学质量为根本，全面推进教育品质的提升。教育的本质，在于引导学生发展优点并矫正不足。学校坚持不懈地将“教学质量的提升”作为核心任务，通过紧紧把握教师发展和学生成长这两个关键要素，不断强化校园“务实”文化，积极履行“为党育人、为国育才”的教育职责。以提高教育教学质量为关键点，全面促进学校教育的高质量发展，致力于将学校建设成为实力雄厚、师生幸福感满满的区域品牌学校。在日常的教学管理实践中，无论是课程体系的优化、教学方法的创新，还是教学资源的合理配置，都紧密围绕提升教育教学质量这一中心，确保所有工作都能有效服务于教学质量的持续提升。

（一）党建引领，全面贯彻党组织领导的校长负责制

在新时代背景下，我校更应该深刻认识到党建工作的重要性，将其视为学校发展的灵魂和引领力量。通过党建引领，学校全面贯彻党组织领导的校长负责制，确保党的教育方针和政策在学校得到全面落实。学校党组织充分发挥领导核心作用，积极参与学校重大事项的决策，为学校发展提供正确的政治方向和强有力的组织保障。同时，学校还注重加强党员队伍建设，通过定期开展党员教育培训、组织生活会等活动，提升党员的思想政治素质和业务能力，为学校发展注入新的活力和动力。

我校党支部将继续加强党员学习，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，不断加强党的思想作风和组织建设，使党员真正起到模范带头作用。

（二）铸师魂，坚持立德树人根本任务

教师是学校教育的中坚力量，他们的职业素养和道德水平直接关系到学生的成长和发展。我校始终把铸师魂、坚持立德树人作为根本任务，致力于培养一支高素质、专业化的教师队伍。通过加强师德师风建设，引导教师树立正确的教育理念，坚持以学生为中心，关注学生的全面发展。同时，学校还注重提升教师的专业素养和教学能力，通过定期开展教学研讨、观摩课等活动，促进教师之间的交流与合作，共同提升教学质量。此外，学校还鼓励教师积极参与社会实践和志愿服务，增强教师的社会责任感和奉献精神，使教师成为学生成长道路上的引路人。

立德树人，是教育的根本任务，也是我校教育工作的核心。我们深知，只有培养出具备高尚品德、健全人格和强烈社会责任感的学生，才能真正为社会培养出有用之才。因此，我校将立德树人作为教育工作的出发点和落脚点，贯穿于教育教学的全过程。

在日常教学中，我们注重将德育融入课堂教学，通过挖掘教材中的德育元素，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，我们还积极开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、志愿服务、社会实践等，让学生在实践中感悟道德的力量，提升道德素养。

此外，我们还注重家校合作，共同推进立德树人工作。通过定期召开家长会、开展家庭教育指导等方式，加强与家长的沟通和联系，形成家校共育的良好氛围。我们相信，只有家校携手合作，才能真正培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（三）安全为基，智慧护航

青岛西海岸新区辛安初级中学坚持“预防为主、安全第一”的原则，健全校园安全管理和应急机制，常态化开展安全演练；强化人防、物防、技防三位一体，让校园更加和谐、有序。

学校不仅配备了现代化的安全监控系统，实现校园全覆盖，还定期组织师生进行消防安全、地震逃生等应急演练，确保每位师生都能熟练掌握自救互救技能。同时，学校还加强了与社区、公安等部门的联动，共同构建校园周边安全防护网，为师生的安全保驾护航。

（四）质量立校，创新育人

将提升教学质量作为学校的首要任务，既要确保课程标准得到贯彻、常规教学得到规范，也要不断探索创新的教学方法。通过利用大数据分析、教学管理平台、智慧课堂等现代技术工具，实现对学生学习过程的精确诊断和实时跟踪，从而提高教学的科学性和效率。

（五）特色发展，五育融合

在全面开设并充分实施国家课程的基础上，我们深入挖掘学校的教育特色，以“STEAM课程＋传统文化教育”作为主要支撑点，推动校本课程的开发。我们鼓励跨学科的融合与实践活动的结合，以切实提高学生的综合素养和创新能力。我们特别注重提升学生的“十个一”能力，以促进学生的全面发展。

（六）队伍优化，服务升级

专注于干部队伍和教师队伍的专业化发展，优化岗位考核与培训体系，在学科教研、课题研究、青年教师培养等领域激发内在动力。同时提高后勤与财务管理的精细化水平，积极打造“智慧校园”服务体系，确保师生的工作、学习与生活得到全面保障。

三、主要工作任务

（一）党的建设与师德师风建设

1．强化学校　建工作品牌

通过“三会一课”、主题党日、在线学习平台等多种形式，持续深入地学习创新理论和教育政策文件。同时，结合实际情况进行案例研讨，以此来提升教师的政治觉悟和专业水平。进一步明确教师的岗位职责，通过示范课、师徒结对、班级指导等多种活动，让党建活力转化为教育教学的实际成效。

2．构建高尚师德风尚

在现行师德考核体系的基础上，我们加强了过程管理和多维评价，特别突出了对教师爱岗敬业、关爱学生、教研创新的考察。考核结果与绩效和荣誉评定紧密挂钩。定期举办师德师风交流会，邀请优秀教师代表分享他们的实践经验、育人故事；同时，利用校园媒体（官网、公众号、LED屏等）对优秀教师、师德标兵进行宣传表彰，以此来构建高尚的师德风尚。

（二）特色育人与德育工作

1．一体化德育网络

德育处牵头、团委为主体、班主任为骨干，联合多学科教师开展丰富的德育活动，打造“上下联动、左右协同”的一体化德育网络。利用微信、家长会、社区资源等渠道，推动家庭、学校和社会合力育人，尝试将公益组织或企事业单位引入德育实践环节，让学生在真实社会情境中提升综合素养。

2．“五育并举”与校本特色

严格按照课程标准开齐开足上好体育、艺术相关课程。积极提供多样化、个性化的艺术选修课程和课后服务，进一步完善学校课程建设，为学生提供多样、有趣的各种课程，帮助学生通过在校学习掌握1—2项艺术专项特长，满足学生兴趣特长发展需要。完善体育、艺术人才培养模式，加强体育、艺术特长学生一体化选拔和培养，拓宽体育艺术人才成长通道，按要求组织实施全员艺术素质测评，将美育评价纳入学生综合素质档案，按照国家区局贯彻落实“十个一”项目，即一项体育技能、一项艺术才能、一本书、一篇日记、一次劳动、一支歌、一首诗、一次演讲、一次研学、一次志愿服务，结合学校实际、开展编程、绘画、泥塑学习，以及书法、剪纸、烹饪等传统文化课程，让学生在“动手实践”与“文化浸润”中体会创新的乐趣与传统的力量。鼓励各年级结合学科特点，设计不少于1次的社区公益活动或户外研学，让学生掌握实用生活技能的同时，也能增强社会责任感和团队协作意识。如“科技周”“艺术月”“体育节”等，以综合形式激发学生的多元兴趣，提升综合应用能力。

按要求开展体育活动，每天锻炼1小时，推广体育课＋大课间、体育课＋课后体育服务的一体化教学模式，增加学生校内体育锻炼时间。

提高体育课教学质量。优化体育课教学内容，增加学生体育运动强度，提升体育运动成效。开展体育课兴趣化、项目多样化、评测智能化教学，激发学生参加体育锻炼的积极性，让学生立足学校即可掌握1－2项运动技能。开展各种体育活动与比赛活动，活跃学校生活，切实提高学生身体素质，将把德智体美劳全面培养的教育体系和优质教材建设作为重要的任务，在“双减”中做好科学教育的加法，注重劳动习惯养成，着力解决“小眼镜”“小胖墩”，加快实现校内减负提质增效，促进学生全面发展、健康成长。

3．心理健康与行为养成

开齐开足心理健康教育课程，利用专业教师与心理咨询室，为学生提供个别辅导和团体辅导，关注学业压力、青春期困惑等问题。班主任组织学生选举班干部、制定班规班训，形成“学生自治＋教师引导”的管理模式，让学生学会自我约束与自我激励。

（三）教学质量与教研提升

1．落实课程计划与常规管理

坚持“独立备课＋教研组集体讨论”的组合，研究新教材、新课堂、新课标，突出研究性、项目式、合作性学习，突出对教材内容的深度解读与学科核心素养的落实；课堂中注重启发式、互动式和探究式教学，提高每节课的投入产出比。优化作业结构，减少机械重复，增设分层次、个性化作业；借助数据化测评系统，对学生作业表现进行实时分析，及时反馈并实施个性化辅导。

2．智慧课堂与数字化评测

推进互动白板、畅言系统等智能硬件在课堂中的常态化运用，通过课后线上训练等方式增强师生间的双向交流；利用教育数据管理平台，对学生的平时测验、作业完成度、线上学习时间等指标进行追踪，为教师把握学情和精准教学提供数据支撑。搭建或升级学校专属的“云课堂”平台，鼓励教师开展课后微课辅导、在线答疑、个性化资源推送等活动。

3．教研科研与课题实践

继续加大对学科组长、骨干教师的支持，针对“双减”背景下课堂高效性提升、信息化教学、作业创新设计等主题开展深度研讨，每学期按时开展教研活动形成可分享的教研成果。鼓励教师申报区级及以上科研课题，尤其聚焦“智慧校园”“人工智能辅助教学”等新兴领域，把研究成果转化为教学实践的内在动力。通过“青蓝工程”或“名师工作室”等形式，为青年教师提供示范观摩、专业带教和个性化指导，构建良好的教师梯队成长通道。

（四）师资队伍建设与管理优化

1．教师成长与绩效激励

为新教师、骨干教师量身制定成长计划，明确阶段目标；学校每学期按需举办专题培训或名师讲座，提升教师综合素养。通过教学评价、师德考核、教研成果等多维度综合评定，形成“奖优、扶潜、励新”的激励机制，激发全体教师的积极性和创造性。

2．人文关怀与团队凝聚

工会与办公室联动，关心教职工身心健康，开展丰富多彩的文体活动，适时组织户外拓展或读书分享，促进教师之间的感情交流和教学互助。利用教代会、部门例会等形式，让教职工对学校重大事务有更多表达与决策机会，进一步凝聚人心、增进认同。

3．干部队伍专业化

对中层干部实行目标责任书管理，明确在学校管理、教学质量、团队建设等方面的量化指标；定期通过述职汇报与考核评估的形式进行绩效管理，确保干部工作有抓手、有动力。积极选派管理干部及骨干教师参加市级以上培训或兄弟学校交流，吸收先进的教育理念及管理方法，引入到校本实践中。

4．　倾力打造书香校园

学校将加大对图书馆、阅读角的投入，丰富藏书种类与数量，创建优雅舒适的阅读环境。定期举办读书节、读书分享会等活动，鼓励师生共读、亲子阅读，营造浓厚的书香氛围。同时，推动学科阅读，将阅读与学科教学紧密结合，拓宽学生视野，提升综合素养。此外，我们将引入数字化阅读平台，提供在线阅读资源和个性化阅读推荐，让阅读更加便捷高效。通过建立阅读激励机制，如阅读积分兑换、优秀读者表彰等，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。我们相信，通过持续努力，书香校园将成为学校一张亮丽的名片，为师生的成长提供丰富的精神滋养。

（五）后勤服务与财务管理

1．后勤精细化管理

开展精细化管理（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全），做好教室、实验室、食堂、宿舍和公共场所的日常维护；通过定期巡查、问题清单反馈和及时整改的方式提升管理成效。按需制订采购计划，严格执行招标及议价制度，提高物资采购透明度；建立科学的库存管理系统，完善物资出入库登记和定期盘点，避免浪费与流失。

2．财务监管与资源配置

加强财务预算意识，严格按照国家和上级部门财务规定执行，杜绝违规收费；重点保障“信息化教学、校本课程、教师培训”等关键项目的专项资金投入。明晰财务审批层级，完善电子化报销系统，提高效率和合规性；开展财务公开制度，接受全体教职员工和家长代表的监督。

3．服务意识升级

定期对教师、学生和家长进行后勤服务满意度调查，搜集意见与建议；后勤部门按时限改进问题并作公示回复，形成良性循环。

（六）校园安全与应急体系

1．三位一体安全管理

人防：加强保安团队培训，完善门岗登记制度，严格落实外来人员出入管理；

物防：重视消防器材、护栏、警示标志等安全设施的配备和维护；

技防：升级视频监控与实时报警系统，结合智能感应设备实现重点区域的全时段防控。

2．应急预案与常态演练

重新修订并完善各类应急预案（防火灾、防震、防校园欺凌、防汛等），加强对教师和学生的安全培训；每学期至少组织3次以上覆盖不同类型的安全演练，强化师生自救自护与防范意识。

3．心理安全与环境优化

加大对心理健康的关注力度，及时识别学生在学业、人际或心理状态方面的隐患；对确有需要的学生进行个性化干预和跟踪辅导。倡导校园里互帮互助、尊重多元的风尚，班级内开展“和谐相处、同伴支持”活动，减少欺凌或冲突事件的发生。

四、实施保障与措施

（一）组织统筹

坚持党组织领导校长负责制，各职能部门（综合办公室、教务处、学生处、总务处）分工负责、协同推进；定期召开办公会议汇报进展，及时解决实施过程中的困难与问题。

（二）信息化支撑

随着时代的不断进步和发展，我们应当积极顺应信息化时代的潮流，大力推进信息化建设。这包括加大对人工智能技术的应用力度，引导和鼓励教师们积极参与到信息化赋能的教学活动中来。为了确保教师们能够有效地利用这些先进技术，我们需要加强相关的培训工作。培训内容应涵盖如何正确使用各种AI工具，例如deepseek、文心一言、通义千问等，以便教师们能够借助这些工具提高工作效率和质量。此外，我们还应该培训教师们熟练掌握各种图片及视频处理软件，以便他们能够构建出既有趣又具有吸引力的课件。通过使用畅言智慧课堂等先进的教学平台，教师们可以更加准确地分析学生的学习情况，从而实现因材施教，切实提高教育教学的质量，确保学生能够在一个更加高效和个性化的学习环境中成长。借助智慧校园管理平台，实现对教学、德育、安全、后勤等关键环节的数据化与可视化管理。结合大数据分析功能，定期进行全校学习与管理状况的综合研判，为进一步决策提供科学依据。

（三）过程监督

学期初、学期中、学期末分别进行专项督导或巡查，重点关注教学质量、德育实效、后勤规范和安全防范等方面；建立问题快速响应机制，畅通教职工、学生和家长反映渠道，相关部门接到诉求后及时核实并予以处理。

（四）资源保障

优先保障特色课程、师资培训、信息化建设等重点项目经费，确保“投得准、用得好、见效快”；积极与高等院校、科研机构、社会企业、公益组织开展合作，资源共享、优势互补，在教学科研、艺术实践、国际理解教育等领域引入更开放和多元的资源。

结合本学期各项目标，对全校各部门、年级组、学科组和个人的工作成果进行量化与质性评价。将评估结果与绩效考核、评优评先相挂钩，形成激励机制，促进全员参与、齐心协力。

潮起东方万象新，踔厉奋发正当时。　伴随教育现代化的步伐与信息技术的快速发展，我们比任何时期都更有条件、更有可能将教育教学事业做得更出彩。新的学期里，全校上下要以“智慧赋能、创新育人”为抓手，在质量提升、特色发展、师资队伍培养、后勤与安全保障等方面持续用力，不断强化教学内涵、培育学生核心素养，厚植校园文化的深度与温度。

守正：坚守“立德树人”的初心和社会主义核心价值观的导向，做好　员干部和教师队伍的表率作用，将师德师风建设贯穿教育全过程。

创新：激活信息化优势，推进智慧课堂、数字化学习评测等现代技术的深度应用，将个性化、精细化教学落到实处，满足学生多元化发展需求。

行稳致远：脚踏实地，落实好每一次常规教学、每一场德育活动、每一项校本课程，让“管理、教学、服务”三者环环相扣、相互促进，在扎实推进中积累更大的发展动能。

蛇腾瑞气启新程，花绽芳华绘锦图。以蛇年的朝气与灵动，让我们携手前行，共襄育人盛举；以智慧为桨、奋进为帆，在春潮中行稳致远，为国家和民族培养更多德才兼备、知行合一的时代新人！