青岛西海岸新区辛安初级中学

2025－2026学年度第一学期学校工作计划

一、指导思想

在2025年秋季新学期开启之际，我校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，全面贯彻党的二十大关于＂加快建设教育强国＂的战略部署，坚守＂立德树人＂初心使命。秉承＂为学生幸福人生奠基＂的办学理念，以教育数字化转型为引擎，深化＂五育并举＂育人体系。本学期将重点推进学科教学创新、德育品牌塑造、特色课程建设与智慧教育深度融合，构建＂科技赋能课堂、数据驱动决策、文化浸润成长＂的教育新生态。通过打造高效协同的管理机制、素养卓越的教师队伍、多元创新的教学模式，着力培养学生的创新思维与实践能力，全力创建区域内有影响力的现代化优质初中。

二、总体目标

锚定＂质量立校＂核心战略，全面提升教育教学品质。教育的真谛在于唤醒潜能、塑造品格，我校将以教师专业发展和学生成长成才为双轮驱动，厚植＂务实创新＂的校园文化，践行＂为党育人，为国育才＂的崇高使命。本学期将通过三大举措实现突破：一是建立＂三维质量评价体系＂，从学业发展、核心素养、综合素质三个维度构建学生成长档案；二是实施＂课堂革命＂行动计划，推行＂情境化＋项目式＂教学模式改革；三是打造＂家校社协同育人共同体＂，构建开放融合的教育生态。力争通过精细化管理与创新性实践，使学校综合办学实力进入区级先进行列，创建师生共同成长的幸福家园。

（一）党建引领，筑牢立德树人政治根基

新时代赋予新使命，我校党委将充分发挥＂把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实＂的领导核心作用，全面落实党组织领导的校长负责制。实施＂红色引擎＂工程，建立＂“第一议题”＂学习制度，将习近平总书记关于教育的重要论述纳入教职工政治理论学习必修内容。创新＂党建＋教育＂融合机制，开展＂党员示范课＂＂红色教育进课堂＂系列活动，把思政教育融入教育教学全过程。构建＂双培养＂机制，把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干。

深化＂“三会一课”＂质量提升行动，每月开展＂主题党日＋＂活动，组织党员教师赴革命教育基地开展实践研学。实施＂党建品牌创建＂工程，打造特色党建项目，建立党员教师联系班级、帮扶学困生制度。加强党组织标准化建设，完善党员积分管理制度，通过＂线上＋线下＂相结合的方式开展党员教育培训，实现党员学习覆盖率100％，切实发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

（二）铸魂育人，建设高素质专业化教师队伍

教师是立教之本、兴教之源。我校将实施＂三维赋能＂教师发展计划：师德修养维度，开展＂师德师风建设＂活动，通过＂最美教师＂评选、师德主题演讲、警示教育等形式，培育＂四有＂好老师；专业能力维度，构建＂阶梯式＂培养体系，实施＂青蓝工程＂＂名师工程＂双轨并行，为青年教师配备导师，组织骨干教师参加高校研修；数字素养维度，开设＂智慧教育工作坊＂，系统培训AI教学工具应用、多媒体课件制作、大数据学情分析等技能。

建立＂教研训一体化＂成长机制，实行＂每周集体备课、每月主题教研、每学期成果展示＂制度。实施＂课堂诊断＂行动，通过＂推门听课＂＂录像课分析＂＂学生评教＂等方式，促进教师专业反思。支持教师参加技能竞赛、学术交流和学历提升，本学期计。

深化师德考核评价改革，实行＂一票否决制＂与＂正向激励制＂相结合。建立师德档案，记录教师参加公益服务、家访沟通、班级管理等情况。开展＂家校共育＂行动，每位教师每学期至少进行1次家访。组织教师志愿服务队，开展社区教育帮扶活动，引导教师在实践中提升育人境界，争做学生健康成长的引路人。

关注教师身心健康，实施＂幸福教师＂工程。建立教师心理疏导室，定期开展团体辅导活动；优化教师工作量核算办法，保障教师法定休假权利；改善办公条件，减轻事务性负担。通过人文关怀与专业赋能双管齐下，打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。

（三）平安校园，构建智慧安防保障体系

秉持＂生命至上，安全为天＂理念，构建＂人防＋物防＋技防＋智防＂四位一体安全管理体系。本学期重点实施＂平安校园升级工程＂：升级智能安防系统，完善高清监控摄像头，实现校园重点区域全覆盖；优化应急呼叫系统等安全设施，提升校园安全技防水平。建立＂每日三查、每周一结、每月一评＂安全排查机制，重点整治消防安全、食品安全、交通安全等隐患。

开展＂安全素养提升＂活动，通过情景模拟、应急演练、安全微课等形式，提升师生安全防范能力。每月组织1次疏散演练。建立＂校园安全网格化＂管理责任制，将安全责任落实到每个班级、每个岗位、每个人员。联合公安、交警、卫健等部门建立＂校警联动＂机制，定期开展校园周边环境综合治理，构建平安和谐的教育环境。

（四）质量提升，深化课堂教学改革创新

实施＂课堂提质＂攻坚行动，构建＂学为中心＂的高效课堂模式。各学科制定＂课堂教学创新指南＂，推行＂情境导入－探究实践－总结提升－迁移应用＂四环节教学法。本学期重点打造校级精品课例，开发跨学科融合教学案例。建立＂推门听课＂制度，教研组长每周组织1次集体评课活动。推行＂分层作业＂设计，根据学生认知水平布置基础巩固、能力提升、拓展创新三个层次的作业，控制每日书面作业总量不超过90分钟。

（五）特色发展，构建五育融合课程体系

深化＂STEAM＋传统文化＂特色课程建设，构建＂基础课程＋拓展课程＋特色课程＂三维课程体系。本学期新增校本课程，组建科技创新绘画音乐等学生社团。强化实施＂十个一＂素养提升计划：掌握一项运动技能、学会一种乐器、精读一本经典名著、参与一个科研项目、完成一次社会调查、培养一项艺术特长、掌握一项劳动技能、参加一次志愿服务、开展一次研学旅行、形成一个生涯规划。各年级每月开展1次主题实践活动，促进学生全面发展。

（六）队伍优化，实施人才强校战略

推进干部队伍专业化建设，实施＂领航计划＂，通过专题培训、轮岗交流、项目历练等方式提升管理能力。建立＂能上能下＂的干部考核机制，实行年度述职评议制度。优化教师队伍结构。实施＂名师工作室＂建设工程，成立校级名师工作室，发挥示范引领作用。完善＂多劳多得、优绩优酬＂的分配机制，将绩效考核与师德表现、教学业绩、专业发展等挂钩，激发教职工内生动力。

三、重点工作举措

（一）党建与师德师风建设工程

1．实施＂政治铸魂＂计划

建立＂中心组学习＋教职工政治学习＋青年教师研习社＂三级学习体系。开展＂学习贯彻党的二十大精神＂主题教育，组织教师党员赴红色教育基地开展实践研学。实施＂党员示范岗＂创建活动，在教学科研、班级管理、服务保障等岗位设立示范岗，发挥党员先锋模范作用。

2．深化师德师风建设

构建＂三维度四结合＂师德考核评价体系：从职业理想、育人行为、社会声誉三个维度设置核心指标，实行过程性考核与终结性评价相结合、学生评价与家长评价相结合、同行评议与领导评议相结合、师德表现与专业发展相结合。建立教师个人师德档案，记录师德培训、公益服务、家访沟通等履职情况。每学期开展＂师德标兵＂评选，通过校园官网、微信公众号等平台宣传优秀教师育人故事，营造＂崇尚师德、争作表率＂的良好风尚。

（二）五育融合特色育人体系建设

1．家校社协同德育网络构建

实施＂德育共同体＂建设工程：德育处牵头建立＂三线联动＂机制，行政线（校长－德育主任－年级组长）负责统筹规划，教学线（教研组长－学科教师）负责课程渗透，活动线（团委－班主任－学生干部）负责实践实施。推行＂德育导师制＂，每位教师结对帮扶学生，定期开展学业指导、心理疏导和生涯规划。开设系列课程，组建＂家长志愿者服务队＂参与校园管理。与社区共建实践教育基地，组织学生开展＂社区微治理＂＂红色寻访＂等主题实践活动。

2．五育融合校本课程建设

构建＂基础＋拓展＋特色＂的五育融合课程群：德育课程突出＂红色基因传承＂，开发校本教材，开展主题活动；智育课程强化＂思维能力培养＂，开设数学建模、科学探究等拓展课；体育课程实施＂健康素养提升＂计划，开设篮球、排球等运动项目选项教学；美育课程打造＂艺术浸润成长＂品牌，组建乐团、歌唱团、书画社团、剪纸社团等艺术社团；劳动课程建立＂校内＋校外＂实践体系，设置校园农场、烹饪等劳动实践区。落实＂十个一＂项目育人要求，制定《＂十个一＂项目实施指南》，将学生参与情况纳入综合素质评价档案。开发＂传统文化创新工坊＂课程，开设陶艺创作、剪纸艺术等非遗传承项目，聘请民间艺人进校园授课，让学生在实践中感受传统文化魅力。

实施＂阳光体育＂提升计划：保证学生每天校内体育活动时间不少于1.5小时，其中大课间活动30分钟，推行＂一校一品＂特色项目（如武术操、曳步舞）；课后服务开设足球、篮球等体育社团，组建校级运动队参加区级以上比赛；建立＂运动处方＂制度，为体质薄弱学生制定个性化锻炼方案，定期开展体质健康监测与反馈。

深化体育与健康课程改革：推行＂选项教学＋分层指导＂模式，学生可自主选择篮球、田径等运动项目；建立＂课堂教学＋社团训练＋竞赛提升＂的体育人才培养体系，重点培育区级体育传统项目学校优势项目。设置趣味运动会、班级联赛等活动，激发学生体育锻炼热情。建立学生体质健康电子档案，实行＂一生一档＂动态管理，将体质健康测试结果纳入学生综合素质评价，确保学生体质健康达标率保持95％以上。

3．心理健康教育与行为规范养成

构建＂三级预防＂心理健康教育体系：开设心理健康课程，心理咨询室配备1名专职心理教师，提供个体咨询、团体辅导；建立＂班级心理委员－班主任－心理教师＂三级预警机制，每学期开展2次心理普测，对高危学生实行＂一人一策＂干预。实施＂行为规范养成教育＂工程，通过值周班、文明监督岗等载体开展日常行为考核；开展＂文明班级＂＂礼仪标兵＂评选活动，将行为表现与评优评先挂钩。推行＂学生自治管理＂模式，成立学生会自主管理委员会，负责校园环境、活动组织等自我管理事务，培养责任意识与领导能力。

（三）教学质量提升与教研创新工程

1．课程实施与教学常规精细化管理

严格执行国家课程方案，建立＂课程实施监测＂，每月开展课程开设情况专项检查。深化＂三备两研＂集体备课制度：个人初备形成预案，教研组集体研备形成共案，教师二次备课形成个案；每周开展主题教研，每月进行备课质量评估。实施＂教学五认真＂精细化管理：备课突出＂学情分析＂，上课强化＂互动生成＂，作业注重＂分层设计＂（基础巩固类、能力提升类、实践拓展类），辅导落实＂一生一策＂，评价实行＂多元反馈＂。建立＂教学常规月查＋随机抽查＂机制，采用＂量化评分＋质性评价＂方式记录检查结果，纳入教师绩效考核。

2．智慧课堂建设与精准教学实施

推进＂智慧教室＂全覆盖工程：所有班级均配备互动白板、畅言智慧课堂系统等智能设备，开展教师信息化应用能力培训。构建＂课前预习－课中互动－课后拓展＂的智慧教学模式：课前通过＂预习任务单＋微课资源＂引导学生自主学习；课中运用即时反馈系统（如答题器、平板互动）开展小组合作、探究学习；课后通过＂在线作业＋个性化资源推送＂实现因材施教。升级学校＂云教学平台＂，整合教学资源库、在线测试系统、学情分析模块，为教师提供班级整体及个体学生的知识掌握画像，利用《学情分析报告》指导教学改进。

3．教研科研创新与成果转化

实施＂校本教研提质＂计划：各教研组围绕＂新课标落地＂＂跨学科融合＂等主题，每月开展专题研讨、每周开展集体备课，设立＂情境教学＂＂项目式学习＂等展示课型。加强课题研究与成果转化：重点培育区级以上课题（其中信息技术与教学融合类课题不少于1项），建立＂课题研究－课堂实践－成果推广＂闭环机制；推广优秀课例、教学模式等实践成果。深化＂青蓝工程＂建设：为每位新教师配备1名骨干教师作为导师，签订《师徒结对协议书》，明确＂备课指导、听课评课、课题参与＂等职责；每学期开展＂青年教师＂展示活动，促进青年教师快速成长。

（四）高素质师资队伍建设工程

1．教师专业发展支持体系建设

构建＂三维四层＂教师培养体系：＂三维＂即师德修养、专业能力、信息素养；＂四层＂即新教师（1－3年）、骨干教师（4－8年）、学科带头人（8年以上）、名师（区级及以上）。实施＂名师领航工程＂，选拔区级以上骨干教师组建名师工作室，承担教研项目、培养青年教师；开展＂青年教师素养提升计划＂，开设＂教学基本功＂＂班级管理＂等专题培训班，每学期组织教学技能大赛。完善教师考核评价机制：实行＂基础工作量＋增值性评价＋特色贡献＂的绩效考核办法，将师德表现、教学效果、教研成果等纳入考核；建立教师专业成长档案，记录培训经历、教学成果、课题研究等信息，作为职称评聘、评优评先的重要依据。

2．教师关爱与团队文化建设

实施＂幸福教师＂关爱行动：建立教师健康档案，每年组织1次体检，开设＂教师心理加油站＂提供专业咨询；落实教师弹性休假制度，保障教师法定节假日及寒暑假权益；改善办公条件，为教师配备智慧办公设备。开展＂团队凝聚力提升＂系列活动：每学期举办＂教学节＂等集体活动；工会组织各项活动，如读书分享会、户外拓展等；帮扶困难教职工。推进民主管理与人文关怀：通过教代会、校务公开栏等渠道保障教师知情权、参与权；实行＂校长接待日＂制度，每月听取教师意见建议，及时解决实际困难。

3．管理干部能力提升计划

建立＂选拔－培养－考核＂干部管理机制：采用＂民主推荐＋竞聘上岗＂方式选拔中层干部，实行任期目标责任制；实施＂干部能力提升工程＂，每学期组织管理专题培训（如学校治理、团队建设），选派干部赴先进学校跟岗学习；建立干部绩效考核体系，从管理效能、团队建设、教学质量等维度进行量化评价，考核结果与续聘、晋升挂钩。加强干部作风建设：推行＂一线工作法＂，要求干部每周听课、参与教研活动、与教师谈心谈话；定期开展＂干部述职述廉＂评议，接受教职工民主监督，提升干部履职能力与服务意识。

4．　推进书香校园文化建设

实施＂书香校园＂提升工程：新增藏书，设置＂开放式阅读角，打造＂班级图书站＂；开设阅读指导课，开发《初中生必读书目导读》校本教材；开展＂书香校园＂系列活动：每学期举办＂读书节＂，包含名著情景剧展演、读书演讲比赛等活动；教师层面开展＂教育名著共读＂活动，组织读书沙龙；亲子层面开展＂书香家庭＂活动，鼓励家长与孩子共读共写。引入＂数字化阅读平台＂，提供电子图书、有声读物等资源，实现＂线上＋线下＂融合阅读，培养学生终身阅读习惯。

（五）智慧后勤服务保障体系建设

1．后勤精细化管理体系建设

推行＂6S管理＂（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全）标准，制定《校园环境维护规范》，明确教室、实验室、食堂等场所的管理标准与责任人；建立＂日巡查、周通报、月考核＂机制，后勤人员每日填写《巡查记录表》，每周召开问题整改会，每月将检查结果与绩效挂钩。实施＂阳光采购＂工程，采用＂需求申报－多方比价－集体决策－合同备案＂采购流程，大型项目实行公开招标；对办公用品、教学设备等物资实行精细管理；每学期开展资产清查，确保账实相符。

2．服务质量提升工程

建立＂三维度满意度评价＂机制：每学期通过线上问卷（学生、家长）、座谈会（教职工）、现场测评三种方式开展满意度调查，设置＂意见箱＂和时投诉电话。实施＂问题整改闭环管理＂：一般问题3个工作日内反馈，复杂问题7个工作日内制定解决方案并公示；对高频问题开展专项整治。

（六）校园安全与应急管理体系建设

1．立体化安全防控体系构建

人防强化：组建＂专业保安＋领导护导＋教师志愿者＂三级安防队伍，保安队员开展应急处突培训（含反恐防暴、消防急救），实行＂24小时值班＋巡逻打卡＂制度；上下学时段安排＂值班领导＂校门口护导，课间设置楼层安全员。

物防达标：按标准配备消防器材、应急照明、疏散指示标志等设施，按时检查完好率；教学楼加装防护栏，实验室设置危险品专用存储柜并实行＂双人双锁＂管理；校门口设置防冲撞隔离墩，周边50米范围划定＂安全区＂。

技防升级：构建＂智能安防平台＂，整合高清监，外来人员实行＂预约－审核－登记－引领＂全流程管理

2．应急预案与实战化演练

修订完善《校园突发事件应急预案》，报教育局备案；建立＂1＋3＋N＂应急指挥体系（1个指挥部、3个专项工作组、N个行动小组），明确各岗位应急职责。实施＂每月一演练、每学期一评估＂机制：每月开展消防疏散、防踩踏等专项演练；演练后采用＂复盘推演法＂评估效果，形成《演练改进报告》并更新预案。按时推送安全提醒，严格执行1530安全提醒制度。

3．心理安全与和谐环境营造

构建＂预防－干预－转介＂心理安全制度：成立心理危机干预小组（由心理教师、班主任、校医组成），每学期开展心理普查，建立＂一生一档＂心理档案；对筛查出的高危学生实行＂一人一策＂干预（含个体咨询、家庭辅导、团体支持），必要时转介专业医疗机构。实施＂友善校园＂建设行动：开展＂同伴互助＂主题班会，培训学生＂冲突调解员＂；校园设置＂情绪宣泄角＂＂悄悄话信箱＂，定期举办＂心理健康节＂活动；建立＂校园矛盾纠纷排查化解机制＂，每周排查班级矛盾隐患，及时介入调解。

四、实施保障与措施

（一）组织统筹

健全＂党委统一领导、校长全面负责、部门协同推进＂的工作机制，明确综合办公室（统筹协调）、教务处（教学质量）、学生处（德育安全）、总务处（后勤保障）等部门职责清单。建立＂周调度、月总结、季评估＂推进机制：每周召开办公会听取部门进展汇报，每周发布《工作计划》，每学期组织述职，明确整改时限和责任人，确保各项工作按节点推进。

（二）数字化转型支撑工程

实施＂教育数字化转型行动计划＂：投入专项资金建设＂智慧校园平台＂，整合教学管理、德育评价、安全监控等模块；开展＂AI＋教学＂能力提升培训，开设＂智能工具应用＂系列课程（含DeepSeek、文心一言等AI工具实操，Photoshop、剪映等多媒体软件教学），每学期组织信息化教学能力认证，确保教师能熟练运用智慧课堂系统。推进＂精准教学＂实践：利用畅言智慧课堂平台开展＂课前诊断－课中互动－课后补救＂闭环教学，通过＂学情分析系统＂对学生作业、测验数据进行多维度分析（正确率、错误类型、知识薄弱点），为教师提供个性化教学建议；建立＂校本资源库＂，鼓励教师开发微课、虚拟实验等数字化资源，学期末评选＂智慧课堂示范课＂。构建＂数据驱动决策＂机制：每月生成《教学质量分析报告》《学生行为发展报告》，为课程调整、教学改进提供依据。

（三）多元化资源保障体系

优化经费保障机制：设立＂重点项目专项资金＂，确保特色课程、师资培训、信息化建设等投入，对经费使用效益进行＂事前评估、事中监控、事后审计＂，提高资金使用效率。深化＂家校社协同＂资源整合：与山东科技大学合作共建＂教育实践基地＂，引入高校专家开展教研指导，拓展优质教育资源供给渠道。

潮涌胶州湾畔，风劲帆满新程。站在教育数字化转型的关键节点，青岛西海岸新区辛安初级中学将以＂办好人民满意的教育＂为宗旨，锚定＂区域领先、特色鲜明的现代化优质初中＂目标，以＂智慧赋能、五育融合＂为主线，在教学创新、师资建设、文化培育上持续发力。新的学期，我们将以更加昂扬的姿态、更加务实的作风，深化教育改革，提升办学品质，让每个生命都绽放光彩，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献辛中力量！

守正笃行，培根铸魂：始终把立德树人作为根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学各环节，党员干部带头践行＂四有＂好老师标准，引领全体教职工争做学生成长的引路人、贴心人。

创新驱动，数字赋能：深化智慧校园建设，推动AI、大数据等技术与教育教学深度融合，打造＂线上＋线下＂混合式学习生态，让个性化学习成为常态，让每个学生都能获得适切的教育。

行稳致远，追求卓越：坚持精细化管理与内涵式发展并重，深耕课堂主阵地，厚植校园文化底蕴，以＂功成不必在我，功成必定有我＂的担当，一步一个脚印把学校建设成为师生共同成长的幸福家园。

马驰春风启新程，奋楫争先谱华章。让我们以龙马精神为引领，凝心聚力、锐意进取，在教育高质量发展的赛道上勇毅前行，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗！