3.5周三

第二节

苏延琦

录播教室

1

3.5周三

第三节

管一菲

录播教室

2

3.5周三

第六节

樊致远

录播教室

3

3.6周四

第二节

吕娟

录播教室

4

3.6周四

第三节

房子钦

录播教室

5

3.7周五

第二节

孙铭霞

录播教室

6

3.7周五

第三节

宋玉婷

录播教室

7

3.10周一

第二节

管玉琳

录播教室

8

3.10周一

第六节

李娜

录播教室

9

3.11周二

第二节

薛宇迪

录播教室

10

3.11周二

第三节

奉佳

录播教室

11

3.11周二

第六节

张莉莉

录播教室

12

3.12周三

第二节

孙春昕

录播教室

13

3.12周三

第六节

陈光宇

录播教室

14

3.12周三

第七节

孙文倩

录播教室

15

3.13周四

第二节

李萍萍

录播教室

16

3.13周四

第六节

邓信鸽

录播教室

17

3.13周四

第七节

纪小璇

录播教室

18

3.14周五

第三节

邵先红

录播教室

19

3.14周五

第六节

唐梦琳

录播教室

20

3.14周五

第七节

于强强

录播教室

21

课题

课型

班级

类型

评价项目

评价内容

亮点或问题

学生行为

30分

学习准备

学习要求明确，自觉完成预习任务。课前准备充分到位。

学习状态

学习兴趣浓厚，求知欲望强烈，参与学习活动积极主动。

学习方式

能根据学习要求，有效选用倾听、合作、探究等不同学习方式。

学习表现

认真做好课堂笔记、按要求完成当堂训练。乐于动手实践，积极互动交流，大胆质疑求异。不同层次的学生都能以不同形式交流观点、分享体会、展示自我。

教师行为

50分

课时目标　设定

符合课标、教材要求和学生实际，定位准确、具体，具有可操作性。能根据课堂实际适时、适度调整预设目标。

课堂氛围　营造

课堂氛围宽松、民主、平等。评价学生适时、恰当，有激励性。学生学得轻松，教师教得愉快。

教学流程　设计

有效整合教学资源，精心设计问题，突出重点、分散难点、联系生活、设置情景、启迪思维。教学流程简洁、流畅。

教学方式　选择

教学方式灵活多样，教学手段科学合理；注重学法指导，精心引导与组织学生自主学习、合作交流、探究发现，促进学生学习能力的提升；体现“生本课堂”的要求。

技术运用

注重与信息技术深度融合，熟练使用电子白板、畅言课堂、人工智能、微课等新媒体新技术。

作业设计

课内外作业多样、适量、分层，有利于巩固消化、拓展延伸，鼓励实践、培养能力。

个性特色　体现

教育理念先进，有良好的教学素养和灵活的教学机智，有自己的教学个性和特色。

效果20分

目标达成度

基础性目标检测效果好，发展性目标培养积累好，不同层次的学生都能获得较好发展。

学生满意度

学生对亲身经历的学习过程，对教师、同学和自己的课堂表现有较高的满意度。

总体印象或改进建议

评价结果