依据青岛市推动中小学全面发展的“艺术教育”项目示范学校工作方案，为深化学校艺术教育工作，本校举办了一系列内容丰富、形式多样的活动，有效提升了学生的艺术修养及综合能力。现将本年度工作成效总结如下：

一、学校管理

（一）建立组织机构

为更好保证艺术教育工作的顺利实施，成立以校长为组长的领导小组，指导艺术教育工作的开展。

组长：宋云茂（校长）

副组长：杨宗海（副校长）

组员：全体中层以上干部及音乐、美术教师

（二）科学构建工作机制

完善并强化艺术教育在德育、智育、体育中的协同作用，建立一个包含“课程实施、科研支持、文化引导、活动促进、环境影响”在内的艺术教育工作体系。将艺术教育的成效和获奖情况全面纳入学校评估体系，实现全员参与、全程融入、全面覆盖的美育目标。将艺术教育与德育、校园文化建设、各学科教学以及社会实践活动紧密结合，并与“十个一”项目活动相融合，逐步引领美育工作进入新的发展阶段。

二、主要举措和成效

为了全面实施国家、省、市、区各级关于学校美育工作的指导文件精神，深入执行全国教育大会的指示，进一步加强美育在育人方面的作用，并推动学校美育的综合改革，依据新区发布的《关于全面加强中小学美育工作的实施意见》的指导方针，我们学校致力于通过美育来培养人、美化人，实践社会主义核心价值观，并传承中华的优秀传统文化。

（一）艺术课程建设

科学地设定美育课程目标。学校美育课程的构建应以艺术课程为核心，旨在帮助学生培养至少1至2项艺术专长和爱好，从而塑造具备审美素养的高素质人才。强化“一校一品”和“一校多品”的建设，确保每位学生都有特长，每个班级都有活动，每所学校都有其独特特色。

全面贯彻艺术教育课程的要求。依据课程设置方案和课程标准，严格执行课程计划，确保艺术课程的开设齐全且课时充足，不低于国家课程方案所规定的总量。学校每年开学初都会向公众公布艺术课程设置，接受上级主管部门、社会各界及家长的监督。

改进美育教育教学方法。学校应进一步完善美育课程的教学模式、方法和评价体系，促进美育与德育、智育、体育的融合，并与各学科教学及社会实践活动相结合。围绕美育目标，形成课堂教学、课外活动、校园文化三位一体的育人效果，使美育贯穿于学校教育教学的整个过程。同时，学校应加强美育教学和教材的研究，鼓励教师开展小课题研究，及时解决美育教学中的问题和疑惑，以促进美育教学质量的持续提升。

（二）教师配备与培养培训、经费投入、器材设施。

1．教师配备与培养培训

学校共有艺术专业类教师6人，其中音乐3人、美术3人。教师均具有良好的师德、专一的事业心和高度责任感，多人次在市级优质课评比、基本功比赛和区市级文艺汇演等活动中获奖。学校重视加强教师队伍的建设，鼓励教师积极参加省、市、区的艺术教研、培训、赛课、教学基本功技能大赛、学生竞赛等活动。他们工作热情高，业务能力强，具有扎实的科研能力和丰厚的教学水平，为我校的“名师带动名校工程”起到了积极的推动作用。

2．艺术工作经费投入

据统计，2024年我校艺术工作经费投入1万多元。经费主要用于学校乐器的更换、添置、维护与消耗型器材的补充，组织师生参加各级各类艺术活动。

3．艺术场地器材设施

学校共有音乐专用教室2间、美术专用教室1间，其他艺术活动室2间，按照标准化建设标准配齐配足各类艺术教育教学器材。

（三）课外艺术活动丰富多彩。

全力推进美育社团建设。通过统筹安排和科学布局，全面推进新区“三团两类”艺术团体建设。建立学生美育成长档案，将学生参与艺术课程修习、课内外艺术活动实践、艺术社团活动等艺术素质测评结果纳入学生综合素质评价体系。学校共开展艺术社团5个（合唱、舞蹈、主持、书法、剪纸），确保每个社团的训练都有计划、记录和总结，社团活动有固定人员、时间和地点。各个社团积极参加各级艺术类比赛或展演，社团建设成绩显著。

（四）重点项目推进情况

学校的剪纸课程，传承了山东省非物质文化遗产——辛安剪纸的传统艺术，取得了较高的成就。全国义务教育均衡督导组对学校剪纸课程给予高度评价。彩虹剪艺社荣获青岛市“十佳明星社团”。剪纸课程被评为青岛市精品课程、山东省特色课程。

三、艺术教育工作自评制度实施情况

学生艺术素质测评、学校艺术教育工作自评、艺术教育管理、体制机制建设等方面的举措和成效。

（一）学生艺术素质测评

学校每学期对学生开展艺术基本素质测评，音乐方面主要有歌曲演唱、识谱、欣赏等；美术方面主要有素描、欣赏、设计等。将测评成绩计入学生综合成绩，提升学生艺术素质。

（二）学校艺术教育工作自评

根据上级文件精神，学校按照《中小学校艺术教育工作自评办法》及相关文件要求，严格开展学校艺术教育自评工作。

（三）艺术教育管理、体制机制建设等方面的举措和成效

加强艺术教育常规管理。贯彻执行上级相关文件精神，并根据相应的细则和配套规章。

四、主要问题和改进措施

（一）主要问题

1．部分专业艺术教师需补充，比如舞蹈、美术师资的配置。

2．因所在片区生源多为外来务工人员的子女，在一定程度上影响了艺术活动向更高水平发展。

（二）下一步措施

1．加强艺术教育管理，完善艺术教育机制。进一步加强艺术教育常规管理，进一步加大对艺术教育的投入，强化基础设施建设，优化资源配置，加大艺术专业教师培训经费投入，加强艺术教学科研，将艺术展演常规化。

2．开发艺术教育资源，优化艺术教育环境。加强对现有资源的利用管理和指导，有效合理使用现有的场地设备和教学器材。加强校内、校外艺术教育环境、人力资源的开发与利用，挖掘教材资源的开发与利用，因地制宜地开展地方特色艺术教育。

八年级辛安初中2023-2024课程表.pdf

九年级辛安初中2023-2024课程表.pdf

七年级辛安初中2023-2024课程表.pdf