笔耕滔滔　未来姣姣

西海岸新区育才初级中学2023－2024学年度第二学期期末总结

岁序更迭，时盛岁新。在青岛市西海岸新区教育发展的宏伟蓝图指引下，本学期我校全面落实区局工作部署要求，锚定教育教学质量提升，内抓质量，外树形象，深耕课堂，深化问题导学教学模式的研究，秉承“仁爱尽责、追求完美”的校训，奋发向上，砥砺前行。回首这段历程，本学期的工作犹如一幅波澜壮阔的画卷，全体师生齐心协力、奋楫笃行，共同铺就了一条条成功之路。

一、党政引领，铸魂培根

（一）抓实党内学习，筑牢政治基石把稳思想之舵

1．结合工作实际制定了理论中心组学习计划和全体党员干部学习计划，将学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、习近平总书记考察我省时重要讲话精神等纳入学习培训计划，教育引导党员干部努力做到学思用贯通、知信行统一。

2．以“集中＋个人”“线上＋线下”“学习＋研讨”相结合的方式，组织引导各支部党员对《中国共产党纪律处分条例》突出重点学、丰富形式学、深入领会学，采取多种方式开展《条例》学习研讨，每周开展集中学习，进一步推动党员干部学纪、知纪、明纪、守纪。

（二）抓实党内政治生活，全面推进筑基工程落实落细

认真贯彻落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，对照《党支部建设标准化手册》要求，严格执行“三会一课”、主题党日、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员、党员领导干部过双重组织生活等制度，坚持党员领导干部带头讲党课制度，不断丰富党内政治生活方式，切实提高党员参与党内政治生活的积极性。上半年召开党员大会2次，召开支委会6次，支部书记讲党课2次，开展各类主题党日活动6次。

（三）抓实党员先锋岗，发挥党员带头先锋模范作用

健全完善党员先锋岗、责任区、志愿服务、承诺践诺等机制，结合“双报到”活动，有效开展共驻共建活动，着力解决社区在急难险重任务中力量不足、物资紧缺等困难；组建党员应急突击队，带头在攻坚克难、中冲在前、做表率。落实党建带群建、群建促党建、党群共建促发展机制，把工会、妇女组织作为党组织建设的主要内容，纳入党组织建设的内容。

（四）提高全面落实党总支党风廉政建设的主体责任

深入开展党风廉政建设，树立清正廉洁的良好形象，抓好学校党风教风建设，健全党风廉政监督机制，树立“崇廉尚洁”的意识，规范学校领导干部、党员教师的从政、从教行为，促进学校各项工作有序、有效深入开展。

（五）　切实推进党组织领导下的校长负责制

二、教学深耕，桃李芬芳

（一）强化教学管理，科学推进教学工作

1．落实新课程方案，探索国家课程校本化实施路径。落实山东省新课程实施方案，优化课程结构，开足开齐开好国家课程、地方课程。发挥课程在教育中的主导作用，深化劳动教育、科学教育。立足学校实际，开设素描、软笔书法、合唱、篮球、田径等10门校本课程，为学生自主和谐发展奠基。

2．落实新课标要求，科学推进教学计划。学科组聚焦核心素养，在备课、上课、作业设计与批改、学业检测与评定等环节下足功夫，科学控制教学进度，完成既定教学目标。

3．深化“五项”管理，有效推进“双减”工作。落实《中小学管理基本规范》，在实施过程中不断优化、修订《育才初中教育集团“五项管理”工作实施方案》和《课后服务工作实施方案》，在校内开展规范办学自查自评6次，迎接区市专项督查5次，提高了管理实效性。

4．开展教学常规检查，强化过程管理。一是不断优化干部走巡课反馈机制，在走巡课反馈中突出“落实度”，教学反馈达9次。二是聚焦新课标，在教案、学案的常态检查中突出“融合度”。三是聚焦学生课堂习惯的养成，在日常管理和走巡课反馈中突出“专注度”。通过做好“规定动作”，让教与学的效果水到渠成。

5．规范学籍管理，有序推进新初一招生工作。一是日常规范学籍流转。二是开展宣传工作，利用辖区小学家长会、学生会及承接薛家岛片区信息学奥赛等契机介绍学校发展成果。三是邀请小学六年级毕业生到校进行课程体验，做实小初衔接活动。四是严格招生核验，严控生源入口，保障本届生源质量的同时为来年的招生造势。

6．周密组织考务工作。本学期，协调推进理化生实验考试、信息学奥赛、艺术中考、人机对话、期中期末教学质量检测、教师资格面试考试、中考等考务工作达12次。首次承接中考考点工作，得益于集团上下同心和广大教师的自觉担当，从前期的考点建设到技术保障及考务实施，均平稳、有序，圆满结束。

（二）深化教学改革，提升教学质量

1．实施“艺体突破计划”。依托校本课程和课后服务时间，整合课程与资源，对素描、书法、音乐等方面的“特长生”开设“双师课堂”，聘请校外专家对特长生进行每周一次的专业指导，结合本校教师进行常态跟进辅导。初三级部超50人获得艺体特长资格证。

2．实施“学科提升计划”。在初三级部，组建师资团队，为薄弱学生提供学科基础知识、基本能力、基线考点专项辅导，为家长分忧，助学生圆梦。在初一、初二级部开展数学专项培优，激励学生一题多问、一题多讲，培养学生求异思维和发散思维，提升数学成绩和学科素养。

3．锻造高效课堂。全体教师响应学校号召，课堂上以“问题导学”教学模式为抓手，以小组合作评价为引领，落实课堂教学基本规范，筑牢教学主阵地，提升课堂效率。

4．挖掘智慧赋能新样态。广大教师常态化应用畅言智慧课堂，依托智慧课堂设计和布置作业，借助智慧课堂平台分析数据，不断提高智慧课堂与问题导学教学模式的融合度，实现因材施教、以学定教。在全区智慧课堂应用评价中，学校始终处于同学段前列。在区教育数字化工作评选中，语文组、英语组获评区教育数字化工作先进教研组。

5．坚持五育并举，促进师生全面发展。在区组织的研究性学习成果评选中，刘春慧、王俊生指导的学生成果被推荐参与市级评选，学校获区优秀组织单位；在区学科创新实验评选中，薛辉、王俊生辅导的学生获区一等奖；在区化学拓展作业设计中，于丽岩获得区一等奖。信息组教师在做好活动技术支持的情况下，组织学生参与区市各类信息竞赛，首次承接区信息学奥赛。707班聂彦旭在人工智能编程挑战赛中荣获山东省二等奖。在区工智能竞赛活动中，学校获得团体第三名。

（三）教务工作细致，服务效能提升

1．设备保障是推进智慧教育的关键。为保障新学年初一学生的正常使用，由教务处牵头，初三级部配合，顺利完成了学伴机的验收工作。

2．资源共建是推进优质资源共享的关键。本学期，集团建立了资源库，各备课组已完成了上学期优质资源的收集汇总，本学期的集备资源进行了上传，在一定程度上实现了资源的共享。

3．教学用书的发放是保障教学实施的关键。学期初，牟国龙老师克服时间紧、人手少、任务重的困难，按时将教材、教辅、教参、作业本等用书准确下发到师生手中。

三、教学相长，与时俱进

（一）集备教研追求“真实有效”

本学期老师们参与集备的积极性进一步提高，集备的规范性继续提升，教研反馈持续跟进，保障了学校强校提质的目的落地落实。各教研组、备课组认真研究与实践“问题导学”新授课与复习课模式，积极参与每周展示课和集团同课异构活动，最大程度实现了思维众筹，教学众创的目的。本学期，各备课组教师基本做到了现场讨论、修改教案，为“优化教学设计、细化课中活动、深化教学效果”提供了前提保障。各备课组按时上交集备材料，认真参与期中期末两次教学常规检查，促进了个人和团队的共同进步，助推学校教学质量提升。

从开学初的教研计划传达到学期末的教研工作盘点，全体老师善始善终，以教研为支点，撬动学校教学研究的深入推进。

（二）教师专业发展再登新台阶

本学期，我校薛晓菲老师出示了青岛市信息科技公开课，马加喆老师、石仁爱老师、刘汝光老师和袁洋老师进行了精彩的区级公开课展示。各组老师积极配合、全力以赴，为出课教师的精彩展示和活动的顺利举行发挥了巨大的力量。　　　

（三）培训研修助推教师素养提升

学校充分发挥校本教研、区域教研、网络教研、专家引领、外出培训等多种教研形式在提升教师教育教学水平中的作用，合作型、研究型、学习型、反思型校本研修团队逐渐成型。学期初参加全区学科大集备活动，老师们在专家引领中明确了新学期教材的合理使用和高效课堂的操作要领。各学科教师积极参与市区两级教科院组织的公开课、交流课、研讨课的线上学习，积极报名参与2024“互联网＋教师专业发展”活动，开阔了眼界，更新了理念，习得了方法。

（四）课题研究赋能课堂减负提质

在以研促教的过程中，学校积极开展课题研究的培训、申报、提炼，努力实现教育研究与一线教学的深度联结。在2024青岛市教育学会课题评选中，我校肖刚、王俊生、刘士祥、刘春慧、潘帅、逄鑫六位老师主持申报的课题顺利通过，正进入理论与实践结合的探索与研究。

四、德育修身，智启未来

（一）完善德育工作机制，促进德育工作规范化

完善全环境立德树人工作方案，健全全员育人工作制度，制定强德固本实施方案，制定“一月一主题”德育计划，进一步完善了学生综合素质发展评价方案，细化德育发展性评价指标评价办法，形成了管理育人、教书育人、服务育人的全员德育工作体系。

（二）建立全员育人新机制，构筑学生全面发展育人环境

落实“帮包责任制”，发挥育人导师引领作用。育人导师是学生树立人生理想的引路人，是学生思想成长的培育者，是学生心理健康的维护者，是学生全面发展的辅导员。每名干部帮包一个班级、帮包一个优秀生、帮包一个学困生、帮包一个特长生、帮包一个家困生、帮包一个后进生；全体科任教师分别帮包所任教班级一定数量的学生，做学生成长的导师，对学生的日常行为和全面发展负责。建立学生成长档案和一对一帮包档案。

（三）以活动为载体，提高学生道德素养

1．组织班主任学习心理教育的基本知识和基本技能，指导班主任的心理辅导水平，积极开设心理辅导讲座，在学生中开展心理调查活动，及时了解学生的心态以便调整，把心理健康教育渗透到学校的教育、教学、活动和各项管理之中。结合年级特点开展不同主题心理健康教育活动。

2．关注“特殊”群体，帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，健全学生的人格。

（三）开展心理健康教育、预防校园欺凌教育，提高学生身心健康指数

1．开好每月开展心理健康、防欺凌主题教育，筑牢安全健康防线。

2．联合级部协同推进全体学生和重点学生谈话、重点家访、帮扶工作，确保学生愉悦学习健康快乐成长。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

组织班主任对全体学生定期进行摸排，排查单亲或离异家庭、特异体质、心理问题、情绪容易波动等重点学生。安排全体老师、班主任对所有重点学生进行面对面家访，按照“一生、一档、一案”要求，建立台账，建立班主任、任课教师“一对一关注包联制”，开展帮扶工作，建立动态管理和长期跟踪服务机制。关注“特殊”群体，帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，健全学生的人格。

强化“安全”观，落实“1530”安全教育，切实做好学校的各项安全教育和防范工作。做好防欺凌、防溺水、防火、防电、食品卫生、人身、禁毒、交通等安全教育工作。

五、管理精细，服务暖心

本学期，总务处转变观念，立足于学校现实，紧紧围绕学校总体工作思路，以服务育人为宗旨，以校园安全为重点，强化后勤管理，提升服务质量，为树立学校良好形象，促进学校内涵发展提供强有力的后勤保障。

（一）认真落实上级相关工作。

开学以来，积极落实会议和文件要求，筹备及迎接各类督查。其中，总务处迎接学区到校检查落实前期市局下发的消防安全整改情况，我校按照上级要求，均整改到位；在区局组织安全联合大检查中，学校各部门密切配合，以零隐患通过检查。

（二）加强管理强化保障。

总务处重视安全防范，随时加强安保人员的平日寻和管理，开展防爆演练，开展社会面寻访工作；做好校舍、燃气等专项排查，组织防汛演练，完善消防的安全检查材料并进行自查，确保校园安全；严把饮食安全关，全面梳理检查学校食堂各方面各环节工作，随时完善整改，随时提报相关材料；落实财务工作，做好日常采购报销工作的同时，全面筹划，最大限度利用财政资金，提升学校办学条件，及时调整适应不断变化的财务工作要求，协调做好与中联的有关财务问题，按要求及时完成内控报告编报及上报工作，细化管理，厉行节约，仅取暖节省经费二十余万元，强化公物管理，落实损坏赔偿制度，保障学校工作正常运行。

（三）细致用心做好维护。

1．物业绿化管理。本学期以来，后勤中心通过物业保洁保安会议、物业微信群、绿化养护情况记录等强化日常保洁、安保和绿化养护工作，保障安全整洁的校园环境。

2．日常公物管理。一方面坚持维修限时服务制，充分体现后勤工作能及时有效地为教育教学服务这一宗旨；另一方面继续落实公物损坏赔偿制度。

六、行之有道，政为师生

（一）上传下达，规范流程

做好文件、通知的上传下达，及时传达上级文件和领导指示，反馈各种信息，做到快捷和实效，保证学校上下政令畅通。做好各种文件的收发、转发及打印工作，及时请领导阅办，按时布置。本学期共接受上级文件多达941多次，接听电话通知及家长致电达160多次，上传文件达90多次。

（二）公车监管，调度合理

做好学校各项工作的车辆联系安排工作。积极联系车辆，确保各部门外出活动时车辆按时就位，准时到达，安全返回。

严格执行学校公差用车制度，并严格把关，认真填写公差用车单，规范管理校务公车派遣安排工作。本学期校务公车派遣安排多达210多次。

（三）岗位竞聘，有条不紊

做好岗位竞聘工作，由邢校长带领，办公室与几位老教师共同完成了本学期的岗位竞聘工作，并做好证书的填写、审核、盖章等后续工作。

（四）宣之有道，传之有效

本学期微信公众号发布文章44篇，新增粉丝558个；抖音账号每个视频平均浏览量1万人，评论区氛围良好。积极参与区局发起的相关宣传活动，我校照片经常被区局作为宣传教育体育形象使用。

（五）师德育才，清风满庭

制定并完善了师德师风建设的相关制度和规范，通过师德考试、签订师德承诺书、评选完美教师等活动及方式，明确了教师的职业道德要求。

笔耕滔滔，未来姣姣，心向暖阳，筑梦今朝。接下来我们将继续铆定教育目标，强化顶层设计，优化学校治理，勇于改革创新，倍增办学活力，让我们携手共进，在这片充满希望的教育沃土里，培育出更多的栋梁之才，不断推动学校优质特色发展，为西海岸新区的教育事业贡献育才力量！