青岛西海岸新区育才初级中学2025－2026学年第一学期学校工作总结

大家好！今天，我就本学期育才初中学校教育教学与管理服务工作的推进情况、成效亮点及后续规划作汇报。本学期，我校锚定“立德树人”根本任务，以“质量立校、特色兴校、精细治校”为导向，统筹各部门务实奋进，各项工作均取得阶段性突破。现将核心情况总结如下：

一、以锚定党建引领为核心，筑牢办学根基建设

党建指导教育教学，党建融合教育教学，是学科内涵建设的需求、是思政与专业互动的需求、是人才培养坚定方向的需求。我校深化“红心育才”党建品牌建设，以党建引领凝聚发展合力、锻造过硬师资队伍。强化理论武装，组织党员教师开展政治学习、主题党日活动20场，筑牢思想根基；发挥党员先锋模范作用，推动党员骨干教师在教学改革、课题研究中带头攻坚，10对师徒结对中，党员骨干教师占比达70％，带动青年教师快速成长，8名党员教师在区级以上教学竞赛中获奖，展现我校党员“走在前，打头阵”的良好风貌。

二、以聚焦课程创新为抓手，推进五育融合发展

课程是育人之基，创新是活力之源。我校立足学生核心素养培育，推动课程体系迭代升级，成效显著。将思政元素融入学科教学，打破传统学科壁垒，提升学生综合运用知识解决问题的能力；打造“基础＋特色”校本课程矩阵，课程体系涵盖人工智能、科学探究、艺体特长三大类别，满足个性化成长需求；落实“十个一”项目，学科节期间，课桌舞、篮球赛、英语合唱比赛等激发学生的学习热情，同时也让五育并举理念真正滋养学生全面成长。

本学期，我校教师持续深耕“问题导学课堂教学模式”的学习与实践，这份“毫不松懈”的坚守，正是我校以教研促教学、以师培强根基的生动实践。常态化深耕学科建设内涵的解读与释义，在各专项工作中不断夯实现有基础，不断追求更为符合时代发展的卓越办学质量。

三、以搭建实践平台为载体，拓宽学生成长路径

实践是成长阶梯，体验是素养源泉。本学期，育才初中聚焦学生全面发展，育才学子在学科素养评选与科技创新赛事中屡创佳绩，整体获奖率超全区平均水平，尤其是八年级数学一等奖获奖率位居全区第一，为学生搭建展示自己实力的舞台，彰显了老师们在日常教学中对学生学科核心素养培育的扎实功底，让“质量立校”的导向真正落地生根。

科技创新赛事更是捷报频传，多名同学斩获一等奖，范晁瑞同学的作品更是拿下一等奖第一名并现场布展，教师在各类教学技能赛事中也频频出圈、拔得头筹。这背后，是我校搭建多元化实践平台、深耕科技教育的成果，既激发了学生的创新思维与实践能力，也展现了育才教师敢拼，愿拼，善拼的良好风貌。

四、以深化巡课督查为抓手，抓实课堂提质增效

治理是运转之要，保障是发展后盾。我校精细化管理成效显著，尤其干部教师牵头的巡课与教学督查工作，值得充分肯定！各位干部主动担当、部门协同配合，将巡课落到常态化精准化，聚焦授课、听课状态及教室环境，每日必巡，累计60余次，科目覆盖率100％，有力增加课堂实效，以常态化督查倒逼课堂秩序持续提升，让优良教风学风在细节中扎根。教案作业检查扎实落地，2次校级集中检查精准把控教学质量；通过例会研判、抽查整改，破解作业过量等问题，实现减负提质。

五、以强化综合保障为支撑，护航教育教学发展

治理是运转之要，保障是发展后盾。育才以精细化管理筑牢教育教学保障线，总务处、办公室“做在日常、落在细节”，筑牢安全与服务双重防线。总务处常态化开展全维度安全隐患排查，建立闭环台账，每月整改隐患20项以上；优化后勤服务流程，高效处置设施维修，精细调控供暖、餐饮等关键环节。办公室做好文件上传下达及跨部门协调工作，以高效服务护航教学。

在肯定成绩的同时，我们也清醒认识到工作中的短板：一是教学常规管理精细化程度需进一步提升；二是课程成果转化力度不够，部分特色课程示范效应未充分发挥；三是各部门之间协调，对接的及时性。

针对这些问题，我校下一步将重点推进三方面工作：

一是持续深化教学常规精细化管理与督导反馈，探索增值性评价；二是深化课程赋能，推动成果转化落地。系统梳理特色课程、跨学科课程建设成果，提炼可复制的教学模式，编制校本课程案例集；建立课程评价机制，根据学生反馈、教学效果动态优化课程内容；加强课程实施过程监管，确保课程质量稳步提升，让特色课程真正惠及每一位学生；三是做好部门协调，优化办学保障体系。细化各部门岗位职责清单，建立“事事有落实、件件有反馈”的闭环管理机制，实现教学、管理、服务数据互通。强化各部门协调联动，建立常态化沟通对接机制，明确跨部门工作的牵头单位、协作流程及响应时限，确保信息传递及时、问题处置高效，破解推诿扯皮、衔接不畅等问题，以精准治理提升学校部门效能。

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。今日的成绩随25的走过将为过去，新的峰路随26的到来即将开启，育才人定当持续“仁爱尽责　追求完美”的育才精神，稳扎稳打迈步新台阶、走向新征程。