扣质量立校发展战略，以深化教育教学改革为主线，以提升教育教学质量为核心，统筹推进教学管理精细化、课程改革创新化、考试组织规范化、教育技术智慧化等重点工作，为学校高质量发展奠定坚实基础。

一、提升管理效能，以精细促内涵发展

通过优化管理流程、强化监督机制，逐步提升了教学管理效能。在教学常规管理中，注重细节把控，加强对教师教学各环节的监督与指导，促使教学行为更加规范，为学校内涵发展奠定坚实基础。

1．实施课程方案。根据山东省新课程实施方案的要求，学校严格开齐课程、开足课时。在课程实施过程中，聚焦学科素养，深入落实新课标要求，各学科教师制定切实可行的教学计划，科学安排教学进度。强化劳动教育、科学教育和实验教学，通过开设劳动课程、开发校内劳动实践基地、组织科学探究活动等方式，拓展学生研究性学习渠道和综合实践活动空间。

2．落实五项管理。落实《“五项管理”工作实施方案》和《课后服务工作实施方案》，不断丰富课后托管课程体系。本学期开设了学科辅导、艺术素养、体育健身、科技探索等多个类别的课后服务课程，满足学生的多样化需求。

3．课堂专项督查。推行干部走巡课、挂靠干部参与学科研课机制，定期对教师执行课程计划、参与集备、课堂实施等情况进行反馈，建立日巡查－周汇总－月反馈的常态化监督体系。

二、深化教学改革，提高智慧赋能水平

以问题导学课堂教学模式为抓手，以小组合作评价为引领，积极推进教学改革。同时，常态应用智慧课堂进行授课，不断探索智慧技术与教学的深度融合，提高智慧课堂对教学的赋能水平，为教学质量的提升提供技术支撑。

1．构建问题导学高效课堂。以“问题导学”模式为引领，各学科开展“每人一堂展示课”活动。新教材实施年级推行“学案导学”，提高课堂实效。

2．挖掘智慧赋能新样态。教师常态化应用畅言智慧课堂授课，依托智慧课堂设计和布置作业，不断提高智慧课堂与问题导学教学模式的融合度，实现因材施教、以学定教。在全区智慧课堂应用评价中，学校始终处于同学段前列。

3．落实分层作业制度。各学科教师根据学生的实际情况，设计了基础作业和弹性作业，严控作业总量，切实减轻学生的作业负担。同时，加强对备课、上课、作业设计与批改、学业检测与评定等教学环节的监督，规范教师的教学行为，提高了教学效率。

三、坚持五育并举，促进学生健康发展

在教育教学过程中，坚持五育并举的教育方针，通过完善课程体系、开展各类特色活动、加强学生健康管理等措施，促进学生在品德、智力、体质、审美和劳动等方面全面健康发展。

1．加强科技创新培养。重视实验教学，物理、化学、地理、生物等学科实验开出率近百分百。鼓励学生参加信息学奥赛等科技等活动，学生在活动中创新思维和实践能力得到有效锻炼。在《西海岸新区第五届中小学生人工智能教育竞赛活动》中15位同学获得一等奖，6位同学获二等奖。

2．实施艺体突破计划。依托课后服务时间，整合课程与师资，开发校本选修课程。选拔素描、书法、音乐等特长生参与课程，聘请校外专家和本校师资对特长生进行专业指导。2025届毕业生49人获得艺体特长资格。

3．实施视觉健康工程。完善了视力定期检测机制，本学期共组织了2次全校性视力检测，学生覆盖率达98％。建立学生视力档案，将检测结果反馈给家长，并发放护眼指导手册，宣传近视防控核心知识。建立眼保健操监督机制，学生干部入班巡查，任课教师负责监督和指导学生做眼保健操，保证眼操时间与质量。开展阳光大课间活动，保证每天校内一小时体育活动，加强学生的体质，缓解视力疲劳。

4．实施体质提升工程。学校积极落实学生体质健康标准监测工作，把好各阶段体质健康监测关，制定学生体质健康测试方案，召开工作会、培训会等专题会议，全面推动落实监测工作。定期组织学生体检和学生体质健康测试工作，体育组严格按照《国家学生体质健康标准》，认真完成全校学生的体质健康测试、测试结果统计等工作。

四、精细教务管理，助力教育提质增效

1．加强实验室、图书室、阅览室等功能室管理，定期开展督查，为教学提供了良好的资源保障。严格按照规定做好教材、教辅资料的审批、征订、发放工作，确保教材按时到位，发放准确率达到100％。保障信息化服务，及时解决教师在使用智慧黑板等电教设备过程中遇到的问题。

2．规范学籍工作。依据《山东省普通中小学学籍管理规定》，规范办理学籍流转手续。本学期共办理转学8人、休学4人、复学3人，学籍管理准确率达到100％。

3．严格执行“阳光招生”政策。制定《新初一招生工作实施方案》，规范报名、审核、录取等环节。解读政策，优化服务，实现招生工作“零投诉、零违规”。

4．精心部署期中、期末等阶段性测试考务工作，从考场安排、监考人员调配到试卷批改、成绩统计，每个环节都严格把关，确保考试过程公平公正。通过考试成绩分析，为教学评价提供客观精准的数据支撑，教师依据分析结果调整教学策略，提到教学针对性。

5．严格执行教育考试标准，完善考务工作流程，制定中考、专升本考试考务工作手册，组织考务人员培训8场，实现中考、专升本考试等重大考试零差错。

五、基于教学研究，助力教师专业发展

1．集备教研追求“真实有效”。本学期老师们参与集备的积极性进一步提高，集备的规范性继续提升，教研反馈持续跟进，保障了学校强校提质的目的落地落实。各教研组、备课组认真研究与实践“问题导学”新授课与复习课模式，积极参与每周展示课和集团同课异构活动，最大程度实现了思维众筹，教学众创的目的。各教研组积极挖掘教师资源，邀请组内教学名师、教学高手进行教学微分享活动。先后有二十余人进行了分享。他们将宝贵的教育成果和教学经验向老师们进行无私分享，带动了学科教学的高质量发展，激发着同组教师积极探索的激情。

2．教师专业发展再登新台阶。本学期，我校四位老师先后进行了精彩的新区公开课展示，向全区学科教师传递了育才问题导学教学理念。在新区教学能手评选中，我校五位教师成功获评教学能手称号，为我校高素质教师梯队建设增添动力。在青岛市青年教师教学竞赛中四位老师代表学校参加区级复赛，展示了育才青年教师敢于挑战、不断进取的良好形象。

3．课题研究赋能课堂减负提质。在以研促教的过程中，学校积极开展课题研究的培训、申报、提炼，努力实现教育研究与一线教学的深度联结。六位老师主持申报的青岛市教育学会课题研究已顺利进入结题阶段。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断改进工作方法，提升工作质量，为教师的发展和学生的成长贡献更大的力量。