本学期，我校以提升育人质量为核心，紧扣“十四五”规划收官与“十五五”规划奠基工作要求，聚焦核心素养导向课堂转型，深化“问题导学”教学模式，推进智能化赋能教育，圆满完成各项教学任务，教育教学工作稳步提质。

一、严抓教学常规，规范办学行为

严格执行国家课程方案，开齐开足全部课程，强化课程实施全程督查。全面落实“五项管理”与课后服务要求，规范作业布置、公示与监督流程，严控书面作业总量，严格执行分层作业、作业二次批改制度。深入推行领导干部“推门听课”制度，校级干部带头听课评课，强化教学过程指导与质量监管，教学秩序规范有序。

二、深化教研改革，提升研训实效

强化教研组标准化建设，常态化开展集团内“同课异构”“联合教研”，推动校际资源共享与经验互鉴，集体备课质效显著提升。引导教师落实“备课精心、讲课精准、设计精妙”要求，备课组长履职到位，集备流程规范高效。鼓励教师运用人工智能等数字工具辅助教研备课，持续深化新课标与新教材研究，推进大单元教学与学科知识整合。聚焦学业质量标准，强化作业与命题研究，推动学业评价科学化。落实干部挂靠教研组制度，以示范引领带动集备工作提质升级。

三、推进课堂革新，构建高效样态

大力推行研究型、项目化、合作式学习，创新教学组织形式。深化分层教学实践，探索以学定教、分类施教、差异化教学路径，精准适配学生发展需求。依托智能教学平台赋能课堂，提升教学效率。深度融合“问题导学”模式，开展智慧教育背景下优质导学案集体备课，优化课堂问题设计与小组合作评价，实现“教—学—评”一体化。积极探索人工智能与学科教学融合路径，打造精准高效的智慧课堂新样态。

四、建强教师队伍，夯实育人根基

实施“青蓝工程”，以师徒结对助力青年教师快速成长；举办“青年教师沙龙”，搭建教学管理、读书感悟、参赛经验分享平台，激发教师专业成长内驱力。强化师德师风建设，将师德作为第一标准贯穿教师管理全过程。依托特级教师工作坊、名师工作室，发挥名师骨干引领作用，带动全体教师开展新课标、智慧教育、情境化教学等研究。鼓励教师参与各级教学竞赛、案例撰写与线上线下研修，强化课题研究意识，以教研反哺教学，教师专业能力持续提升。

五、深耕数字教育，赋能教育创新

推动干部教师更新教育理念，将信息技术深度融入学校管理、课堂教学、学生发展、教育评价全环节。引导教师从“经验驱动”转向“数据驱动”，运用数字工具开展学情分析、教学诊断与精准干预，实现助教、助学、助管、助研、助评一体化。深挖大数据应用价值，拓展数字教育应用场景，以技术创新推动教学方式与育人模式变革。

六、强化体美育人，促进全面发展

坚守“健康第一”理念，落实新时代学校体育、美育工作要求，持续推进“健体”“明眸”行动。保障学生每日体育活动时间不低于2小时，落实一天一节体育课，依托大课间、体育节丰富锻炼形式。开足开齐美育课程，深化体美校本课程开发与实施，积极参与各级体美赛事，打造特色品牌。实施“体育家庭作业”制度，建立学生体质健康档案与视力监测干预机制，科学防控近视，促进学生身心健康、全面发展。

七、完善评价体系，提升育人实效

构建过程性评价与终结性评价相结合的体美综合评价体系，客观评价学生体质与艺术素养。建立学生体质健康、视力健康动态监测档案，形成长效管理机制，以科学评价引导学生养成良好运动习惯与审美素养，助力学生全面健康成长。

本学期，我校教学工作在规范中提质、在创新中发展，各项任务落地见效。下一步，学校将继续聚焦育人质量核心，深化课堂改革与数字赋能，强化师资建设与体美融合，不断优化教学管理与评价体系，持续推动教育教学高质量发展，为区域教育优质均衡发展贡献力量。

2026年1月