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【工作计划】青岛西海岸新区育英初级中学2025—2026学年度第一学期工作计划
在教育改革持续深入、教育强国建设稳步推进的时代浪潮下，为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》，牢牢把握教育发展新机遇，全力推动我校教育教学工作迈向高质量发展的新台阶，现结合学校实际，特制定以下工作计划。
一、 指导思想
本学期，我校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，勇担教育使命，积极践行教育初心。学校将全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面落实2025年新区教育和体育工作会议的各项要求，全面加强党的建设，大力弘扬教育家精神，建设高素质教师队伍；深化数字教育建设，利用先进的信息技术手段赋能教育教学，推动学校教育教学的数字化、智能化升级；完善全面育人体系，扎实推进全环境立德树人，积极推进校家社协同育人“教联体”建设，促进身心健康发展；抓好安全稳定工作，细化各类防范举措，确保每一项政策精准落地，推动学校教育扩优提质，为教育事业添上浓墨重彩、绚丽夺目的一笔。
二、工作思路
学校依据区教育和体育局工作要点，坚持以高质量发展为目标、以人民满意为标准，坚持“以行求知、以知促行、知行合一”的教育理念、以提高教育教学质量为中心，以规范化管理为基础，以“知行合一、行善至美”为目标，内抓质量，外树形象，努力探索科学化、规范化、民主化、人文化的学校管理新路子，巩固文明校园、阳光校园、数字化校园、健康校园、平安校园、绿色校园创建成果。结合学校工作实际，坚持党建统领，加强安全保障，强化作风建设，规范各项制度落实，重视办学水平、教学质量、队伍建设三方面新提升；继续实行“1155计划”：
高举一面旗帜——以党建工作为旗帜引领。
围绕一个中心——以提升教育教学质量为中心。
突出五个重点——以改进落实为抓手，确保学校稳定发展;以优质均衡发展为引领，促进学校规范管理；以科学评价为导向，推动数字化校园建设;以人才强校为目标，加强名师团队建设;以乐育英才为己任，引导学生全面发展。
落实五项工程——党的建设工程、青蓝成长工程、大阅读工程、精品社团工程、家校共建工程。
三、工作目标
1.教育教学目标:深化课程改革，优化教学方法，提高课堂教学效率，确保各学科教学质量稳步提升，中考成绩实现“优秀率提高、平均分提升、低分率下降”的目标。强化学生核心素养培育，通过学科竞赛、科创实践等载体，提升学生创新思维和实践能力。
2.师资建设目标:加强教师培训，提升教师专业素养和教学能力，打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的教师队伍。培育区级以上骨干教师、学科带头人，发挥示范引领作用。
3.德育工作目标:构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育体系，加强行为习惯养成教育和心理健康教育，培养学生良好的品德和责任感。
4.后勤保障目标:严格落实校园安全管理，优化后勤服务，营造安全、舒适的学习环境。培养学生环保意识，创建安全、平安、和谐稳定的校园。
四、工作措施
（一）强化党建核心引领，开拓教育崭新格局
1.加强党的全面领导。加强和改进党对学校教育工作的全面领导，全面抓好领导班子理论学习。贯彻落实“第一议题”制度，推进习近平新时代中国特色社会主义思想学习常态化、制度化，深入学习贯彻落实党的二十届四中全会精神，做好习近平生推进党的二十届四中全会精神入脑入心态文明思想进校园、进课程、进头脑工作，推动社会主义核心价值观铸魂育人。贯彻落实中小学校党组织领导下的校长负责制，完善学校章程、党支部和校长办公会议事规则。把章程的原则规定细化到每项制度、每个流程，把章程实施作为办学治校的首要职责；认真做好党员培养工作。
2.提升党建质量。深入推进基层党组织标准化建设，做好党支部书记述职评议制度，细化党员积分管理办法；落实好新时代文明实践站工作，将党员干部、教师和学生的志愿活动常态化，并形成一定的引领力和影响力。提高政治站位，提升作风能力，抓好重点，做好教书育人工作。按照区委教育工委指示，探索“党建联盟体”工作机制，拓宽共建渠道，加强与民办学校、社区党支部的共建活动，组织共建、资源共享，共建社区美好家园。充分发挥共青团作用，积极组织参与共青团系列活动，通过共青团活动加强团员、青少年的凝聚力。做好工会、妇委会及关心下一代等工作。深入挖掘校园生活中的典型人物、先进事迹，向社区传递育英中学好声音，提升社区群众对育英中学的美誉度，提升群众对新区教育的满意度。
3.推进全面从严治党。严格落实全面从严治党主体责任清单，压实压紧管党治党责任链条。强化党规党纪学习教育，推动廉政警示教育常态化;开展多种形式的党员教育培训，引导党员争做师德师风建设标兵,充分发挥党员模范带头作用。
4.重视意识形态。贯彻落实好中央关于做好宗教工作的指示精神，强化思想引领，加强精神文明建设。以党建促发展、以党建促教育教学工作有效开展，把党建工作融入到教育教学工作的各个方面、各个环节，以抓党建工作为重要手段，全面提升教育教学工作质效。
5.强化品牌建设。以“严”为标准，“实”为目标，不断丰富“行知润心,爱育英才”党建品牌。全体党员要履职尽责，积极作为，丰富党员志愿服务活动，彰显党员先锋模范作用。
（二）扎实推进全环境立德树人，构筑校园蓬勃活力
坚持党的教育方针，坚持立德树人，德育为先，讲好用好思政课，深入开展养成教育、感恩教育、理想信念教育、社会主义核心价值观教育、心理健康等教育；形成“以养成教育为基础，以品德教育为核心，以感恩教育为重点，以爱国教育为主线，以心理教育为切入点，以活动教育为载体，以家庭教育为补充”的德育格局。
1.加强师德师风建设，强化教师队伍建设
实施教育家精神铸魂强师行动，强化师德教育制度和工作落实。要完善师德师风建设长效机制，将师德第一标准落实到教师管理各环节，注重加强教师日常管理。坚持师德违规“零容忍”，严查违规行为。积极发现、大力宣传优秀教师、师德标兵、优秀党员、优秀备课组长、优秀教研组长、优秀班主任等，以广泛传播师德正能量，营造尊师重教良好氛围。
2.建立三全德育体系，提高学生德育素养
落实全员、全方位、全过程“三全育人”综合改革，实施“德育网格化”管理模式，确保德育工作覆盖到每一个班级、每一个学生，实现全员育人的无缝衔接。充分利用综合素质评价平台，为每位学生建立“德育成长档案”，帮助学生明确成长方向，实现德育教育的全程化、个性化。开发“德育融合课程”，将德育与学科教学、实践活动深度融合。利用校园广播、宣传栏、电子屏等载体，打造“德育微课堂”，让学生在潜移默化中接受德育熏陶。
创新特色德育活动。开展“秋韵中的中国”传统文化体验活动，结合秋季节气与节日，设计系列主题活动，让学生在感知秋日韵味中传承中华优秀传统文化。举办“中秋月明·家国团圆”活动，组织学生制作月饼、诵读中秋诗词、举办团圆故事会，感受家庭和睦、国家统一的文化内涵；开展“国庆华诞·强国之志”主题活动，通过升旗仪式、爱国歌曲传唱、国家成就图片展、主题演讲等形式，弘扬爱国主义精神，激发民族自豪感；组织“重阳敬老·感恩孝亲”活动，学生走进社区敬老院或慰问家中长辈，讲述敬老故事、制作感恩卡、参与志愿服务，传承孝亲敬老的中华美德。每个活动都融入文化讲解、手工制作、实践体验等环节，让学生在动手动脑中感悟传统文化的深厚底蕴。
打造“真知力行”德育实践挑战营。围绕学校德育品牌“真知力行，乐育英才”，设计一系列实践性、趣味性强的德育挑战活动。开展“社区小管家”秋季行动，学生分组深入社区，参与秋季环境维护、敬老服务、垃圾分类宣传、邻里节筹备等志愿服务，培养社会责任感和实践能力。举行“校园文明先锋”行动，开展文明礼仪打卡活动，学生通过完成“微笑问候”“主动帮助”“节约资源（水电粮食）”等任务，争当校园文明先锋。开展“绿色校园·环保达人”秋季挑战，依托世界清洁地球日等，组织学生参与校园落叶堆肥、废旧物品创意改造、环保标语设计等活动，倡导环保理念，践行绿色生活。通过挑战营的形式，激发学生的参与热情，让德育教育从课堂延伸到生活，真正做到“知行合一”。
大力开展“英才闪耀”德育主题节日活动，结合重要学生发展成长阶段、秋季节日和纪念日，开展“英才闪耀”主题德育活动，让学生在节日氛围中提升德育素养。依托教师节开展“师恩难忘·感谢有您”主题活动，组织学生制作感恩贺卡、举办主题班会、开展“我心中的好老师”征文，培养尊师重道的良好风尚。借力国庆节设计“我与祖国共成长”系列活动，包括主题板报评比、爱国诗词朗诵会、观看爱国影片等，深化爱国主义教育。结合重阳节开展“孝亲敬老·传承美德”实践活动。开展秋季体育节暨运动会，培养学生拼搏精神和团队意识。每个节日活动都注重情感体验和实践参与，让学生在活动中学会感恩、懂得责任、传承美德。
开展“德育微剧场”情景体验活动。创新德育形式，打造“德育微剧场”，通过情景剧表演、角色扮演等方式，让学生在沉浸式体验中学习德育知识。例如：校园礼仪剧场，学生自编自导自演校园文明礼仪（如课堂礼仪、尊师礼仪、同学交往礼仪）情景剧。传统文化剧场，围绕秋季传统节日或历史故事，设计情景剧表演，如“中秋的传说”、“重阳节的由来”等，让学生在表演中感受文化魅力。心理健康剧场，通过角色扮演，模拟学生开学适应、人际交往、情绪管理等常见心理困惑场景，帮助学生学会应对技巧。“德育微剧场”以学生为主体，注重互动性和趣味性，让德育教育更加生动、深入人心。
创新家校共育模式。成立校家社协同育人“教联体”，由学校学生处、家长委员会、学生代表共同组成。学期初举办尊师重教活动，召开校家社协同育人“教联体”会议，形成家校共育的合力。同时，设立“家长德育导师团”，邀请有特长的家长参与学校德育活动，如职业分享、安全知识讲座、传统文化技艺传授等。定期举办“亲子德育实践营”，设计一系列家长与学生共同参与的秋季德育实践活动，如秋季徒步、丰收体验、社区服务等。通过活动增进亲子关系，强化家庭德育功能。
通过以上创新举措，学校将进一步完善三全德育体系，深化“真知力行，乐育英才”的德育品牌内涵，让学生在丰富多彩的活动中提升德育素养，成长为德才兼备的新时代英才。
3.营造优秀班级文化，陶冶学生高尚情操
以“营造优秀班级文化，陶冶学生高尚情操”为目标，通过环境布置、主题班会、读书活动、文体活动和社会实践等多种形式，打造积极向上的班级文化氛围。举行育英初中首届班主任节,增强班主任荣誉感和使命感。定期开展感恩、责任等主题班会，组织“最美班级”创建活动，举办读书分享会、文体比赛等，丰富学生课余生活。同时，制定班级公约，树立“优秀学生”“文明之星”“优胜班级”等榜样，加强家校合作，规范学生行为，形成良好的育人环境。最终，促进学生道德品质、审美情趣和人文素养的提升，增强班级凝聚力，打造团结友爱、学风浓厚的优秀班集体，助力学生全面发展和个性成长。
4.开展多种实践活动，践行“知行合一”理念
结合我校实际，发挥行知农场实践基地作用，认真落实劳动课程，争创青岛市劳动教育示范校。积极组织开展研学活动，引导学生走进社区、山林、田地，提升学生环保意识。
继续完善各种社团和兴趣小组建设，各项活动要有计划、有内容、有记录、有考评、有成果、有表彰、有展示，每学期组织开展“优秀社团”、“行知实践明星”等评选活动，落实“十个一”项目。
5.健全团队制度，坚定学生理想信念
建立健全学校、年级、班级学生自律委员会、团队组织和制度，利用五四青年节、六一儿童节等庆祝活动，结合“孝道千古流传，今人当赓续”“红领巾心向党，队员建队莫相忘”等活动，开展“坚定理想信念，立志成长报国”等主题教育，组织课前2分钟语文诵读、历史演讲活动、道德与法治新闻播报等活动，全面激发共青团、少先队活力，坚定同学们的理想信念。
6.加强中外人文交流活动，提升跨文化交流品质
学校将积极与亚美尼亚埃里温市第135学校建立长期稳定的合作关系，积极组织学生开展国际交流活动，鼓励教师在日常教学中融入国际元素，开发具有国际特色的校本课程，让学生系统地了解世界各国的历史、文化、艺术等方面的知识；同时，邀请国外师生代表团来校访问交流，举办中外学生文化节、学术研讨会等活动，为中外学生搭建多元交流的平台，培养学生国际视野。
7.加强导师队伍建设，助力学生人生规划
加强班主任队伍建设，打造“育英德育名师”。认真落实学校各项常规和要求，以教（教育指导）、示（示范）、细（细致）、情（情感）、靠（勤靠）为手段，以创建育英名班主任工作室为契机，开展班主任工作论坛、主题班会公开课、家长学校公开课、班级文化建设、年轻班主任成长反思评选等活动，加强班主任班级管理方法的指导与培训，提高班主任的工作能力，建设一支德才兼备的班主任队伍。坚持因材施教，建立学习困难学生帮扶制度，打造学生学习共同体。
8.抓好安全教育、普法教育、卫生教育、营养健康教育
坚持“预防为主”的方针，根据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防欺凌、防诈骗为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、广播站、少先队墙报等阵地，并通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看视频、制作宣传报、给家长一封信等多种形式，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法。平时有针对性地及时对学生进行安全教育，针对临时出现的安全事故或安全隐患事件进行处理和教育；重点推进食品安全宣传教育，结合社团活动和学科教学进行主题教育。
（三）深化课程深度变革，借力智慧精准赋能
教学工作是学校的中心工作。学校要以研究学生的学习为中心，加强教学研究，坚持“教师、学生向45分钟要质量、要成绩”。改进和强化教学管理，持续落实“双减”政策，巩固提质增效成果，推进智慧课堂与学科教学深度融合；加强教研组、备课组建设，制定并落实教研组长、备课组长考核办法，加强教学规范管理。推进教学研究和改革，跟上变革步伐，提高学生核心素养，全力打造优质教育品牌，全面提升学校核心竞争力。
1.完善智慧课程内容，提高课程质量效能
按照教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》要求，从学校的课程整体规划和设计、课程实施和管理、教学改革、评价改革四个方面进行顶层设计。全面落实国家地方课程校本化，校本课程系列化，巩固山东省课程设计大赛优秀成果，不断完善“行知润心”课程体系，真正开发实践多门学生喜欢、有利于师生发展的优秀校本课程，以课程体系建设推动育人方式的变革，让学校课程走向多元化。
2.深化数字教育建设，优化智慧课堂教学
既要重视书记校长的数字化领导力，又要重视教师的数字化胜任力，要加强数字化转型人才培养，多培养“王立新”式的数字教育名家，强化研究引领，促进数字技术与学科教学的深度融合，实现教学方式和教育模式的变革与创新。充分利用智学网、学科网资源，借助畅言智慧课堂应用软件，发挥集体智慧，精心备课，精选分层作业，真正实现提高课堂效率，减轻学生负担，进一步完善充实学科智慧教育资源库，扩大优质数字资源供给，打造数字赋能学校办学、精准教学及智慧体育、美育、学校治理等应用场景。完善人工智能教育体系、评价体系，以数字化开辟教育发展新赛道。
3.狠抓教育教学常规，打造高效智慧课堂
根据“一核四层四翼”“数字化教育”“五育融合”评价体系要求组织课堂教学，健全教学管理规程，统筹制定教学计划，优化教学环节，突出抓好教学常规。利用教育信息化手段，创新常规教学的检查方式和反馈方式。坚持以教学为中心，以课堂为主渠道，对备课、上课、课后辅导、作业批改、全面育人，听课、评课、学生评教评学等，教务处要跟踪调查，有效落实。教师要自觉完成熟悉教材关、课堂教学关、班级管理关、教学研究关，把教教材变成用教材，争做智慧型教师。建立质量监控制度，充分发挥考试的诊断、矫正和激励功能。立足“以学定教”、“先学后教”的思想，规范、完善、提升教学案，确保课堂教学的有效、高效。建立高效分层次布置作业机制，加强作业调控，严控作业总量，指导学生有效选做，坚持教师全批、学生全改，分类推进，优化发展，提高学科成绩。
4.严促教师专业发展，全面实施强师工程
书记、校长多参加教研活动，多走进教室听课，多给老师评课，了解自己学校和老师真实的教学水平，提升教研工作的针对性和实效性，提高教学质量;扎根课堂，围绕提高教师讲课效率和学生听课效率多想办法，从教情和学情上加强研究。
关注新教师发展，从教学基本功、课程实施能力、班级管理等方面加强指导，促进新教师快速成长。继续积极实施“青蓝工程”，把“一师一优课”纳入青年教师学习培训的必要内容，促进青年教师快速成长。举行青年教师基本功比赛活动，着力发展年轻教师，打造优秀骨干教师。推进大阅读活动，通过读书反思和读书交流活动的形式，拓宽教师教育认知领域，提升教师理论素养，从教育类书籍中找思想，从思想中找方法。通过全员读书、名师论坛、专家讲座等活动，更新专业知识，提高专业能力，努力培养造就一批师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高质量教师队伍，从而引领学校走向内涵发展。
5.努力开展课题研究，提升教育教研水平
全面落实《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》，深化教、学、研、训、评一体化教研管理体制和跨学科教研机制，加强课题研究，形成“问题即课题，人人有课题”的良好局面，不断提升教师教育教研水平。借助我校“中国陶行知研究会实验学校”这个平台，做好“陶行知生活教育理论在初中化学教学中的实践探索”等课题研究工作，并积极总结课题研究经验，为后期组织全校教师积极开展课题研究做好理论指导；继续开展学陶征文，让全校师生把“以陶为师”融入学校师生的行为文化建设。
6.狠抓教研组建设，释放教研引领作用
加强学科教学研究和教研组建设，积极组织校本教研活动；实施级部教学责任制、分管学科干部、备课组长教科研责任制和教导处指导评估负责制。强化备课组长管理职能，切实加强备课组建设，真正实现学校管理“低重心、高效率”。按照《备课组长工作职责》，落实备课组一日常规、一周常规、一月常规，建立学习型组织，形成教研风气，鼓励争创优秀备课组。积极推行“每课必备、资源共享、课后反思”的集体备课制度。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为己任，贡献个人智慧，寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作，做到五定（定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人）、五议（议学生学习状况、议备课中疑难问题，议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息）、六有（有重点、有措施、有收获、有提高、有记录）。实施先行课制度，主备团队教师按照集备要求先行上课，其他教师听课评课议课磨课，充分讨论反复修改，定稿后根据本班学情因班施教。
7.深化教育评价改革，打造青岛市优质述评校
学校将不断探索落实青岛市《关于进一步深化改革完善教育评价体系的若干措施》，健全教育评价体系。借助青岛市述评试点校契机，推进省义务教育学生综合素质评价系统应用，完善教师分类评价，开展学校教师教学述评工作，丰富人工智能赋能学生、教师、学校评价路径，突出教育教学实绩导向，建立以教学能力和创新价值为导向的教师激励机制，构建学校教育评价新样态。
（四）推进艺体创新改革，促进学生素养提升
根据2025年教体局工作会议精神，全面落实《山东省建设全国儿童青少年近视综合防控省级改革示范区工作方案》和青岛西海岸新区《全面加强中小学体育美育的两个实施意见》，深入落实“健康第一”教育理念和“十个一”项目，实施“学生体质健康”和“近视防控”计划，落实一天一节体育课，保障中小学生每天综合体育活动不低于2小时，让孩子动起来跑起来，探索推广内容和形式更加丰富的体育家庭作业。坚持活动植根于课程，以活动助推课程，以比赛提升水平。
认真规范落实艺体课堂教学，落实探究式教学方法，借助区局打造智慧校园的契机，努力学习畅言智慧课堂，打造智慧课堂下的有特色的艺体教学模式。构建美育学科课堂教学、实践活动、学校文化和艺术展演“四位一体”的育人机制，建设高水平的特色艺术团队。
科学利用课余时间，和家长共同努力，引导学生参加适宜的体育锻炼和文艺活动，提高课后服务质量。通过开展丰富多彩的体育、艺术兴趣小组及社团活动，丰富学生的学习生活。如增加体育类社团的数量和活动时间；推进舞蹈、器乐、影视、书法等高雅艺术进校园，构建课内外活动结合、兴趣技能并重、开放融合的体育美育课程体系。同时关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。
体育方面提升我校学生健康水平和体育竞技水平，开展我校体质健康管理和整改工作。深入改革大课间活动内容，继续推进阳光体育活动，落实每天开设1节体育课，保障学生每天校内中等以上强度体育锻炼不少于1小时、校外体育锻炼达到1小时。
推进“足球和武术进课堂”活动，加强体育各项目队组训练。期末严格组织体育考试，健全学生体质健康监测档案，严格落实《国家学生体质健康标准》，扎实推进防控近视“十大行动”，确保体质健康合格率和优良率不断提升。管理好体育活动场所，健全体育器材管理制度。
加强各年级学生艺体特长生训练，基础年级早发现早训练，为迎接各级比赛打下基础。宣传健康理念，提升生活品质。利用校园广播站、宣传栏、主题班会、校园主题教育等活动，加大理念宣传力度，倡导健康生活，让“运动减肥、低碳生活、均衡饮食、心理卫生、爱眼卫生、禁止吸烟、预防传染病”等理念深入人心。通过定期开展健康体检活动对师生的健康情况进行跟踪管理。通过体育课堂锻炼和体质监测保证未成年人体质达标。
（五）扎实抓好安全稳定工作，营造安全和谐育人环境
1.强化安全意识，构建平安和谐校园，学校重点工作任务：
一是健全食品安全责任体系，明确任务分工。成立以校长为组长的安全领导小组，持续抓好食堂安全工作以及校园餐专项整治工作。
二是加强安全知识培训，强化师生安全教育，确保师生健康平安，工作学习顺利，学校稳定和谐。每月组织消防演练，提前做好应急预案、演练方案，演练组织过程中加强组织管理，切实提高演练效果。
三是完善安全工作制度，健全安全管理预案，学校安全工作实行制度化管理，学校带领保安人员梳理岗位职责及一日工作流程，要求安保人员积极落实校园安全管理措施，加强维护校园及对周围安全秩序的管理，做到早发现，早汇报，早整改，促进门卫安全工作规范管理，保证学校安全工作全时空、无漏洞。
四是拓展宣传平台，增强安全意识，开好安全教育课程，做到安全教育进课堂，防患于未然。利用校会、国旗下讲话、广播、班会等途径，有针对性的对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、反对邪教、防火、防溺水、防汛防台风、预防食物中毒、预防各种传染病、疫情防控工作常态化、家庭生活安全、户外活动安全等。
五是加强隐患排查，积极消除安全隐患，防范安全风险。在安全隐患排查管理中建立各部门定时自查，后勤复查、普查的隐患排查集中整治的工作机制。建立安全通报制和安全检查制，做到安全管理无盲点，无薄弱环节。
六是加强对食堂的管理，进一步完善各项制度，严把食品安全关。加强食材验收、储存、操作、分餐等全链条监管。安全、卫生、规范、质优价廉地保障好师生就餐。加强膳食经费管理，每天检查餐厅食材新鲜程度、进货登记、索证索票记录、加工流程、环境卫生、个人卫生等常规工作。严格执行干部排班查验原材料制度、干部教师陪餐制度和师生同餐制度，丰富菜品花样，满足全体师生个性化用餐需求。定期召开学校餐厅专题调度会，对餐厅员工进行安全培训，对培训结果当场测试。校长采用定期检查和不定期抽查的方式履行安全第一责任人职责，学校努力提高食品安全风险意识，增强岗位责任，强化过程管理。
七是落实各级安全管理责任和应急预案，确保师生人身和财产安全。定期组织师生进行火灾、地震、消防、校车、防恐、防溺水、防踩踏等突发事件的自防、自救和逃生的演练。
八是协调物业做好硬件设施保养维修和保洁等服务保障工作。对校园内教学楼、体育馆等区域的室内外环境进行清扫和消毒，包括楼道、教室、卫生间等。对教学楼、食堂、体育馆等各类建筑物进行日常巡检和维护，包括门窗、桌椅、灯具等设施的维修与更换。做好病虫害防治工作，保证绿植健康生长，如根据不同季节和植物特点，采取相应的病虫害防治措施。
九是做好校内绿植病虫害防治工作，保证绿植健康生长，如根据不同季节和植物特点，采取相应的病虫害防治措施。完善监督惩戒机制：鼓励学生互相监督并举报破坏行为。对故意损毁植物者，视情节轻重给予通报批评、劳动实践补偿或赔偿修复等处理，相关记录纳入班级量化考核体系。
2.强化服务意识，大力提升服务水平。
一是全校上下要牢固树立领导干部为学校服务，教师为学生服务、学生为社会服务的意识，创新学校服务文化。
二是行政工作要保证运转有序、协调有力、督办有效、服务到位，解决好教师关心的热点问题。
三是提高学校财务管理水平。遵循积极筹资、适度从紧、量入为出、管理规范的原则，建立健全预算管理制度。
四是克服重资金轻财产、重购买轻管理的思想，高标准完成学校资产登记管理工作。
五是物资供应突出“早”和“适用”的原则，为教学一线提供保障，加强低值易耗品的管理，创建节约型学校。
六是定期检查锅炉供暖情况，建立锅炉使用日志，及时排除安全隐患，对锅炉、压力容器定期检验，对压力表、安全阀等安全附件等关键点进行严格自查。
3.强化节约意识，建设节约型校园。
一是加强落实巡检制度，定期检修水电，强化公物检查制度和损坏公物赔偿与班级考核挂钩制度。
二是本着“厉行节约、物尽其用”的原则，做到“合理开支、杜绝浪费”，做好校产的登记工作，做到财账相符、账物相符，手工账与电脑账相符。
三是严格执行学校采购制度，节约学校资金。勤俭节约、反对浪费，严格落实过紧日子要求，提高资源使用效率，努力建设节约型学校。
荷风送香，夏山如黛；金风送爽，秋实盈枝。在这暑气渐消、硕果初显的美好时节，我校将在区教育和体育局的正确领导下，统一思想、凝聚力量，重整行装再出发，以干事创业的担当、极端负责的态度和永不懈怠的精神状态，全面提升学校办学水平，书写新区教育体育高质量发展新篇章！
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