【教育教学】青岛西海岸新区育英初级中学2025—2026学年度第二学期教学工作总结

2026年春季学期，青岛西海岸新区育英初级中学延续“立德树人”根本任务，紧扣学校“内涵深化、质量提质、特色赋能”年度发展主线，坚守“以行求知、以知促行、知行合一”的教育理念，在第一学期教学工作扎实开展的基础上，持续深耕课堂教学、细化教研管理、精进教师培育、深化德育融合、筑牢安全教学保障，补齐教学短板、创新育人举措、固化办学成果，稳步推进学校教育教学高质量发展，全力打造让家长放心、让社会满意的优质基础教育品牌，圆满完成本学期各项教学工作任务。

一、班子领航深耕，抓实课堂教学引领

本学期，学校持续深化书记校长领航教学机制，固化“领导带头、全员深耕、教研赋能”的教学工作格局。书记、校长及班子成员始终坚守教学一线，常态化承担学科教学、带头上好示范课、公开课，立足新课标导向，结合春季学期学情特点，优化课堂教学设计，将思政育人、学科素养、生活实践深度融合，打造精准高效、生动鲜活的优质课堂，充分发挥班子成员的示范标杆作用。

同时，学校完善班子成员教研包片制度，各分管干部分工对接各教研组，全程参与各组集体备课、听评课、教学研讨、学情分析等活动，针对春季学期教学重难点、毕业班复习备考、非毕业班素养提升等核心工作，精准答疑解惑、细化指导部署。通过常态化一线听课、评课、巡课，及时发现课堂教学问题，梳理优化改进方案，持续夯实“教学为先、教研为本”的办学导向，凝聚全校教学攻坚合力。

二、细化常规管理，筑牢教学质量根基

教学常规是质量提升的核心保障。本学期学校以“精细化、规范化、实效化”为原则，持续优化教学常规管理体系，全方位抓实备课、授课、作业、辅导、测评、复盘全流程教学工作。教导处结合春季学期教学进度，科学统筹全校教学工作计划、听评课安排、教研活动规划，细化各学段、各学科教学目标，明确常规工作标准，实现教学管理闭环落地。

学校持续深化集体备课机制，各教研组严格落实每周集备制度，聚焦教材重难点突破、课堂环节优化、分层教学实施、作业精准设计等核心内容开展专题研讨，结合学生春季学习状态、学情差异，制定分层教学、分层辅导方案，切实提升备课针对性与实效性。同时，常态化开展全员听评课、教学常规督查工作，重点核查教案撰写、课堂落实、作业批改、课后辅导等细节，对发现的问题及时反馈、限期整改，以常态化督查倒逼教学常规落地见效。

此外，本学期聚焦教学提质增效，扎实做好阶段性学情检测、单元测评、模拟

三、深耕师资培育，加速青年教师成长

在第一学期青年教师培育的基础上，本学期学校持续深化青年教师成长赋能工程，聚焦“站稳讲台、站好讲台、站优讲台”的梯度成长目标，完善多元化、常态化教师培育体系。持续夯实“师徒结对”传帮带机制，指导教师全程跟进青年教师日常教学，从备课打磨、课堂管控、作业设计、学情研判、培优辅差等方面开展精细化、一对一指导，助力青年教师积累教学经验、精进教学技能。

学校精准对接教师成长需求，丰富专项培训内容，围绕新课标落地、春季课堂教学技巧、分层育人策略、信息化教学创新、毕业班复习备考方法等重点内容，开展系列专题培训与案例研讨活动。同时，搭建多元化展示交流平台，组织青年教师优质课评比、教学基本功大赛、教学反思交流、课件教案评优等活动，倒逼青年教师在实践中打磨本领、在交流中取长补短、在反思中迭代提升。

通过一学期的专项培育，全体青年教师课堂驾驭能力、教学设计能力、学情应对能力显著提升，教师队伍整体专业素养稳步精进，形成了互帮互学、深耕教研、争先创优的良好育人氛围。

四、厚植师德根基，落实立德树人使命

本学期，学校始终将师德师风建设摆在教师队伍建设首位，牢牢锚定“立德树人”根本任务，常态化推进师德师风常态化教育。学校定期组织师德专题学习、育人案例分享、师德警示教育活动，引导全体教师恪守师德规范、坚守教育初心，树立正确的教育观、学生观、育人观。

全体教师立足课堂主阵地，将德育教育、品格养成、心理健康、感恩励志教育融入日常教学全过程，结合春季学生身心发展特点，关注学生思想动态、情绪变化与成长需求，耐心做好学生思想引导、心理疏导、成长帮扶工作。教师以身作则、言传身教，以高尚的师德、严谨的教风、温暖的育人态度，引领学生树立良好的品行习惯、学习习惯，切实做到教书与育人并行、成才与成人并重，持续夯实学校德育育人根基。

五、借力专家引领，深化课堂教学改革

为持续深化课堂教学改革，破解教学难点、激活育人活力，本学期学校延续“专家引领、教研赋能、课堂提质”的发展思路，依托年度教育教学教研平台，常态化借力优质教育资源助力教师成长。学校定期邀请省市学科专家、骨干教师进校指导，围绕高效课堂构建、新课标深度落地、课题研究攻坚、复习备考策略、学科素养培育等核心议题，开展专题讲座、课堂实操指导、教研精准点评。

同时，学校持续开展教学成果交流、优质课展示、课题研讨复盘等系列活动，组织教师对标先进、查摆不足、迭代优化教学模式。通过专家精准引领、同伴互助共进、实践打磨优化，有效破解了春季教学中的各类难题，进一步深化课堂教学改革，推动学校教学工作从“常规落实”向“品质提升”跨越，助力学校教研水平与教学质量双向升级。

六、总结反思展望，蓄力后续提质发展

本学期，学校全体教职工凝心聚力、笃行实干，各项教学工作有序推进、落地见效，教师队伍建设持续精进，课堂教学质效稳步提升，立德树人育人成效显著，圆满完成本学期各项教学工作目标。同时，学校也清醒认识到教学工作中仍存在不足：分层教学的精细化程度仍需提升，课题教研成果转化力度有待加强，青年教师创新育人能力仍需持续精进。

展望新的学期，青岛西海岸新区育英初级中学将总结经验、补齐短板、深耕不辍，持续坚守教育初心，深化课堂教学改革，细化教学常规管理，优化师资培育体系，强化教研成果转化，深耕立德树人育人主业，以更务实的作风、更创新的举措、更严谨的态度，全力推动学校教育教学高质量发展，持续书写育英教育的崭新答卷。