基础教育改革持续纵深推进，教育强国建设任务落地走实。为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，抢抓新区教育提质发展机遇，持续推动学校内涵建设与教学质量提档升级，结合我校办学实际，制定本学期教学工作计划。

一、指导思想

本学期，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，坚守立德树人根本任务。全面落实上级会议精神及新区教育和体育工作部署，坚持党建引领办学，大力弘扬教育家精神，打造高素质专业化教师队伍；持续推进数字教育转型，依托信息技术赋能课堂变革，推动教学管理、课堂实施数字化迭代升级；健全全环境育人体系，深化校家社协同育人教联体建设，促进学生身心健康、全面发展；抓实校园安全稳定各项举措，压实管理责任，推动基础教育优质均衡发展，办好辛安百姓满意的初中教育。

二、工作思路

对标区教育和体育局年度工作要点，以办学高质量发展为目标、以群众教育满意度为标尺，践行“以行求知、以知促行、知行合一”办学理念，紧紧围绕教学质量提升这一核心，立足规范化管理，锚定“知行合一、行善至美”育人目标，向内夯实教学质量，向外擦亮办学品牌，探索科学、规范、民主、人文的现代学校管理路径，持续巩固文明校园、阳光校园、数字化校园、健康校园、平安校园、绿色校园创建成果。

坚持党建统领，守牢安全底线，抓实作风建设，落地各项管理制度，着力实现办学层次、教学质量、师资队伍三项新突破。继续推进“1155计划”落地实施：高举一面旗帜——以党建引领为统领旗帜；围绕一个中心——以全面提升教育教学质量为中心；突出五个重点——抓实整改落实保障校园平稳运行；依托优质均衡导向规范办学管理；依托科学评价体系建设数字化校园；实施人才强校战略打造名师梯队；坚守育人使命促进学生全面成长；落实五项工程——党建领航工程、青蓝教师成长工程、大阅读素养工程、精品社团培育工程、家校协同共建工程。

三、工作措施

教学是学校中心工作。全校教学工作立足学生研究，抓实校本教研，树立“向45分钟课堂要效率、要质量”的导向。持续深化“双减”落地，巩固减负提质成效，推动智慧课堂与学科教学深度融合；强化教研组、备课组建设，完善教研组长、备课组长考核机制，压实教学常规管理。持续推进课堂教学改革，聚焦学生核心素养培育，擦亮学校教育品牌，提升学校核心办学竞争力。

迭代“行知润心”课程体系，厚植综合育人底蕴依据教育部深化课程改革、落实立德树人相关文件要求，从课程顶层规划、落地实施、课堂改革、评价革新四个维度系统设计。推动国家课程、地方课程校本化实施，校本课程系列化开发。依托山东省课程设计大赛已有成果，持续优化“行知润心”课程体系，开发一批贴合学生兴趣、助力师生共同成长的校本课程，以课程重构带动育人方式转型，构建多元丰富的学校课程生态。

升级智慧课堂实施范式，以数字化赋能教学改革同步强化管理层数字化治理能力与一线教师数字化教学能力，推动教学研判由经验判断转向数据诊断，提升学情分析、问题诊断、精准干预能力。培育数字化教学骨干，打造本土数字教学带头人，促进数字技术和学科教学深度融合，创新课堂形态与育人模式。用好智学网、学科网、畅言智慧课堂等平台资源，依托集体备课精选教学素材与分层作业，提质课堂、减轻学生课业负担。持续充实各学科数字资源库，拓展优质数字资源供给，丰富精准教学、智慧体育、美育、校园治理等数字化应用场景，完善人工智能支撑的教学与评价体系，借助数字化转型开辟学校育人新赛道。

压实教学常规管理，打造高效智慧课堂对标“一核四层四翼”、数字化教育、五育融合评价要求组织课堂教学，完善教学管理制度，统筹学期教学安排，优化课堂各环节，抓实教学常规。依托信息化手段创新常规检查、问题反馈方式。坚持以课堂为主阵地，教务处对备课、课堂授课、课后辅导、作业批改、全员育人、听评课、师生评教评学实行全过程跟踪督导。引导教师过好教材研读关、课堂实践关、班级管理关、教学研究关，实现从“教教材”向“用教材教”转变，争做智慧型教师。健全教学质量监控机制，发挥考试诊断、矫正、激励功能。秉持“以学定教、先学后教”理念，打磨优化教学案，保障课堂高效实施。建立分层作业实施机制，严控作业总量，指导学生弹性选做，落实教师批阅、学生订正闭环，实施分层教学、分类辅导，稳步提升学科育人成效。

抓实教师专业成长，深入实施强师工程构建教师全周期培养体系，提升培训针对性，培训内容紧贴课堂真实问题。做强校级“三名”工作室，发挥骨干教师示范辐射作用，建设师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的教师队伍。书记校长常态化深入教研组、走进课堂听课评课，精准掌握课堂实情，提升教研实效，立足课堂深挖教情学情，不断提升教与学双向效率。持续关注新教师成长，从教学基本功、课程实施、班级管理等维度开展定向指导，助力新教师站稳讲台。深化青蓝工程，将“一师一优课”纳入青年教师培养内容，组织青年教师基本功竞赛，发掘、培育青年骨干教师。推进教师大阅读项目，依托读书分享、教学反思、名师论坛、专家进校讲座等形式，拓宽教师教育视野，更新教育理念，提升理论与实践能力，打造内涵式发展的优质师资队伍。

深化课题实践研究，提升校本教研品质落实《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》，构建教、学、研、训、评一体化教研机制，推进跨学科联合教研。树立“问题即课题，人人参与课题”的教研氛围，全面提升教师科研能力。依托我校中国陶行知研究会实验学校平台，总结课题实践经验，做好课题研究指导；持续开展学陶主题征文活动，推动“以陶为师”融入师生日常行为文化建设。

建强教研组织体系，释放教研驱动效能夯实学科教研与教研组建设，常态化开展校本教研。落实级部教学责任制、学科分管干部、备课组长教科研责任制以及教导处评估督导责任制。压实备课组长岗位职责，推进备课组建设，实现学校管理低重心、高效率运行。落实备课组日、周、月常规管理，打造学习型教研组织，争创优秀备课组。落实集体备课制度，做到每课必研、资源共享、课后复盘反思。备课组每周固定集体研讨，做到五定（定时间、地点、教学进度、教学内容、中心发言人）、五议（研讨学情、教学难点、教法选择、课后反思、教改动态）、六有（有重点、举措、收获、提升、记录）。推行先行课制度，主备教师先行试教，组内听课、磨课、研讨修改，教师结合本班学情二次备课、因材施教。

推进教育评价改革，建设青岛市教学述评优质校落实青岛市深化教育评价改革相关文件精神，完善校内评价体系。抓住青岛市教学述评试点校建设契机，用好山东省义务教育学生综合素质评价平台，优化教师分类评价，全面推进教师教学述评工作，探索人工智能赋能学生、教师、学校多维度评价路径。坚持以教学实绩为导向，完善教师激励机制，构建适配我校的教育评价新样态。

秋高气爽，新程启幕。新学期，我校将在区教育和体育局的坚强领导下，统一思想、凝心聚力，以高度的责任担当、务实的工作作风，扎实推进各项教学任务落地，持续提升办学品质，奋力书写新区教育高质量发展新篇章！